Įvadas į VEX 123 STEM Labs – VEX biblioteka

„VEX Robotics“ palengvina mokymo pradžią su „VEX 123 STEM Labs“. VEX 123 yra interaktyvus, programuojamas robotas, kuris pašalina STEM, kompiuterių mokslą ir skaičiavimo mąstymą nuo ekrano ir atgaivina juos jaunesniems studentams. VEX 123 STEM Labs yra papildomi švietimo ištekliai, padedantys mokytojams nemokamai, lengvai sekti STEM pamokas ir veiklas, atitinkančias švietimo standartus.

Mokinys ir mokytojas planšetiniame kompiuteryje dalyvauja ir diskutuoja apie 123 Stem Lab.

Kas yra STEM laboratorija?

STEM laboratorijos veikia kaip „įskiepių“ pamokos, kurios gali tilpti į jūsų esamą mokymo programą. Taip pat galite naudoti kelias laboratorijas nuosekliai, kad sukurtumėte unikalią, išplėstinę mokymosi patirtį savo mokiniams. 123 STEM laboratorijos skyriai ir pamokos yra suderinti su NGSS, CSTA, ISTE ir Common Core Math/ELAstandartais. STEM laboratorijos gali būti pritaikytos įvairiais būdais, kad tilptų į bet kurią klasę ar mokymosi aplinką.

Trys STEM laboratorijos skyriaus plytelės iš eilės, kiekviena su patrauklia miniatiūra ir skyriaus mokymo programos aprašymu.

STEM laboratorijas organizuoja padaliniai, o kiekviename padalinyje yra viena ar daugiau laboratorijų. Kiekvieną STEM laboratoriją galima atlikti vos per 40 minučių ir ją sudaro trys skyriai: Engage, Playir Share (pasirenkama).

Kaip įdiegti STEM laboratorijas?

STEM laboratorijos skyriai teikia praktinį ir konkretų įsitraukimą, skatinantį studentus kurti kūrybiškus sprendimus ir kurti naujoves eksperimentuojant. Kiekviena STEM laboratorija turi bendrą struktūrą, kuri turėtų padėti lengvai rasti tai, ko jums reikia.

Užsiimk

STEM laboratorijos „Engage“ skyriaus ekrano kopija, iliustruojanti tipinį „Engage“ skyriaus formatą.

Tai yra „visos klasės“ laboratorijos dalis, kurioje studentai supažindinami su sąvokomis „kabliuku“, kad studentai galėtų užmegzti asmeninį ryšį su sąvokomis, kurios bus pristatytos laboratorijoje. Šis įvadinis „Kablys“ toliau suskirstytas į vadovaujamą pokalbį per skyrių „Aktai & klausia“. Čia galite žingsnis po žingsnio matyti, ką darys mokytojas ir ką mokiniai, todėl nereikia spėlioti, kaip susieti mokinius su Laboratorijoje esančiomis sąvokomis ir veikla, kurios jie gali būti nepažįstami.

Mokytojo trikčių šalinimo ir palengvinimo strategijų ekrano kopija iš STEM laboratorijos pavyzdinio „Engage“ skyriaus, kad parodytų, kur galima rasti konkrečios laboratorijos mokymo patarimų.

Gaukite patyrusių mokytojų pasiūlymų, kaip įdiegti STEM laboratoriją savo klasėje, naudodami skyrius „Mokytojų trikčių šalinimas“ ir „Palengvinimo strategijos“, taip pat esančius laboratorijos „Engage“ puslapyje.

Žaisti

Skyrius „Play“ padės jums pristatyti ir palengvinti veiklą, kuri skatina STEM mąstymą, kuria komandinį darbą ir skatina kūrybišką problemų sprendimą. „Play“ skyrius yra padalintas į dvi dalis (1 žaidimo dalis ir 2 žaidimo dalis) su viduriu. - Žaisk Pertrauka, kur mokiniai turi galimybę parodyti savo mokymąsi, o mokytojai gali patikrinti, ar jie suprato.

STEM laboratorijos „Play Part 1“ skyriaus ekrano kopija, iliustruojanti tipinį formatą „Play“ skyriaus pradžioje.

Play 1 dalyjeveikla pristatoma per vadovaujamą praktiką. Dažnai mokiniai seka kartu su mokytoju, tada turi galimybę praktikuoti savarankiškai.

Pavyzdinio paleidimo skyriaus „Mid Play Break“ ekrano kopija, iliustruojanti tipišką formatą tarp pirmosios ir antrosios paleidimo dalių.

Per žaidimo vidurio pertraukąmokytojas ir mokiniai susirenka pasidalyti savo žiniomis, užduoti klausimus ir patikrinti, ar suprato.

STEM laboratorijos „Play Part 2“ skyriaus ekrano kopija, iliustruojanti tipinį formatą „Play“ skyriaus pabaigoje.

Play Part 2 Partmokiniai dirba su savo grupėmis, kad išplėstų „Play Part 1“ veiklą, kad geriau suprastų STEM laboratorijos koncepcijas ir pritaikytų kūrybiškus sprendimus iššūkiams.

„Play“ skiltys yra nuosekliai išdėstytos pagal toliau nurodytus veiksmažodžius, kad būtų lengva sekti juos ir sutelkti dėmesį į tai, kad jūsų mokiniai galėtų mėgautis patrauklia patirtimi.

Nurodykite – supažindina su veikla ir nustato bendrą tikslą.
modelis – suteikia mokytojui patarimų, kaip padaryti mokymąsi matomą.
Palengvinti – suteikia diskusijų, skatinančių diskusiją apie veiklos tikslus ir paskatinti mokinius mąstyti erdviškai.
Priminti – apima raginimus priminti mokiniams, kad bandymai ir klaidos yra mokymosi dalis.
Klauskite – pateikiami raginimai ugdyti augimo mąstymą. („Ar kažkas nutiko? Puiku! Kaip galite pasinaudoti šia klaida, kad patobulintumėte, kai bandysite dar kartą?)

Dalintis

STEM laboratorijos bendrinimo skyriaus ekrano kopija, iliustruojanti tipišką bendrinimo skyriaus formatą.

Mokiniai savo mokymąsi mato demonstruodami ir diskutuodami skiltyje Dalintis. Siūlome mokiniams pasidalyti savo mokymusi aktyvaus dalijimosi metu, kai studentai fiziškai dalijasi tuo, ką išmoko, pakeldami savo koduotoją, rodydami savo 123 roboto vairavimą ar kitą priemonę dalintis tuo, ką išmoko laboratorijoje. Taip pat pateikiami diskusijų raginimai, kuriuose daugiausia dėmesio skiriama trims sritims: skaitmeninei dokumentacijai, studentų skatinamam matomam mąstymui ir metakognityvų atspindėjimui kartu.

Peržiūrėkite šį diegimo vadovą, kad sužinotumėte, kaip greitai ir lengvai galite pradėti mokyti STEM laboratoriją. Diegimo vadove pateikiamos nuoseklios gairės, kaip pradėti mokyti STEM savo klasėje.

Kokios medžiagos pateikiamos STEM laboratorijose?

Ištekliai iš VEX 123 STEM Labs puslapio viršuje, įskaitant mokytojų portalą, VEX 123 veiklą ir kaupiamąjį tempo vadovą.

STEM laboratorijos yra mokytojams skirti ištekliai, kuriuose rasite viską, ko reikia norint palengvinti STEM laboratorijas su mokiniais. Visos 123 STEM laboratorijos sukurtos kaip jūsų internetinis mokytojo vadovas, o mokomoji pagalba yra įtraukta į kiekvieną pamoką, kad galėtumėte greitai pradėti dirbti ir sutelkti dėmesį į patrauklių, praktinių užsiėmimų su mokiniais palengvinimą.

Kai kurie iš šių išteklių apima pagrindinę informaciją skyriaus apžvalgoje, kuri suteikia mokytojams papildomos informacijos apie laboratorijose tiriamas koncepcijas ir temas; Skyrius „Alternatyvūs kodavimo metodai“, kuris padeda atskirti mokymą ir taip pat leidžia matyti natūralų progresą, kai jūs ir jūsų mokiniai auga naudojant VEX 123; taip pat stimuliavimo vadovą, kurį rasite skyriaus apžvalgoje ir kuriame pateikiama informacija apie tai, ko, kaip ir kada mokyti kiekvienos laboratorijos turinio.

Jei norite apžvelgti aukščiau paminėtus mokytojų išteklius ir daugelį kitų, pateiktų 123 STEM laboratorijose, peržiūrėkite šį straipsnį iš VEX bibliotekos.