Šiame straipsnyje bus pateikti ištekliai, gairės ir parinktys, padėsiančios jums lengviau mokyti naudojant VEX 123 ir įveikti mokymo iššūkius dėl COVID.
Dezinfekuojantis VEX
Šiame VEX gaminių dezinfekavimo vadove pateikiamos nuoseklios rekomendacijos, kaip valyti VEX produktus. Šis straipsnis yra pagrįstas CDC ir EPA gairėmis paskelbimo metu. „VEX Robotics“ peržiūrėjo mūsų gaminių medžiagų ir patvirtintų dezinfekavimo priemonių cheminę sąveiką, kad sukurtų šias rekomendacijas.
1:1 su VEX 123
Viena iš priežasčių, kodėl VEX Robotics yra puikus būdas organizuoti STEM mokymąsi, yra bendradarbiaujantis roboto kodavimo pobūdis. Deja, jūsų mokyklos gairės gali uždrausti keliems mokiniams dirbti kartu su savo VEX 123 robotu jūsų klasėje. Tačiau šis nereiškia , kad negalite toliau mokyti naudodami VEX 123.
VEX 123 rinkiniai sukurti taip, kad būtų prieinama informatikos mokymo platforma, todėl su VEX 123 lengva naudotis santykiu 1:1. Turėdami vieną rinkinį vienam mokiniui, galėsite dirbti santykiu 1:1 ir palengvinti socialiai nutolusį mokymą savo klasėje. Arba galite išsiųsti 123 rinkinius į namus su mokiniais hibridinio ir asinchroninio mokymo scenarijams, kurių reikia dėl COVID apribojimų. „VEX 123“ rinkiniuose yra minimalus medžiagų kiekis ir „Coder“ kortelių rankovės, kurios sutvarko visas „Coder“ korteles, kad mokiniai ir tėvai nepervargtų. Dėl rinkinio organizavimo ir lengvo kodavimo naudojant VEX 123 tėvai gali padėti savo mokiniams sukurti ir užbaigti projektus.
Žemiau pateikiami keli ištekliai ir parinktys, kurias galite panaudoti, norėdami dirbti 1:1 su VEX 123. Šiais pasiūlymais siekiama paremti mokytojus, kurie įgyvendina kodavimo sąvokas bet kurioje klasėje pagal bet kokį įgyvendinimo scenarijų.
- Jei turite VEX 123 rinkinį kiekvienam mokiniui, galite įdiegti 123 STEM laboratorijas, kuriose kiekvienas mokinys dirba savarankiškai, o ne grupėje. Apsilankykite VEX 123 STEM Lab pagrindiniame puslapyje kad pamatytumėte visą 123 STEM laboratorijų sąrašą ir papildomus mokymo išteklius.
-
Jei esate 1:1 ir mokiniai gali parsinešti savo 123 rinkinį namo, naudokite „Coder“ ir „Coder“ korteles nuotoliniam mokymuisi. Paprašykite mokinių siųsti savo kodavimo įtaiso vaizdus su įkeltais projektais, kad galėtų pasidalinti savo darbais, arba paprašykite mokinių palaikyti savo programėlius per transliacijos pamoką.
Jei naudojate 123 roboto mygtukus, norėdami paliesti kodą, galite leisti mokiniams paliesti koduoti ir pakaitomis pradėti savo projektus srautinio perdavimo klasėje. Žr. Kodavimo priemonės naudojimas kaip mokymo įrankį VEX biblioteka straipsnyje, kur rasite daugiau informacijos apie tai, kaip naudoti kodavimo priemonę, kad mokiniams būtų teikiamas tiesioginis atsiliepimas.
- Jei dirbate su VEXcode 123, studentai gali kurti projektus savo kompiuteriuose ir planšetiniuose kompiuteriuose namuose. Straipsnių apie tai, kaip įdiegti arba pasiekti VEXcode 123 ir kaip atidaryti bei išsaugoti projektus, rasite VEX bibliotekos skyriuje VEXcode 123. Šiuos straipsnius lengva sekti ir juose gali būti pateikiamos instrukcijos, kad tėvai galėtų padėti mokiniams namuose nustatyti VEXcode 123 savo kompiuteriuose ar planšetiniuose kompiuteriuose. Mokiniai gali padaryti savo projektų ekrano kopiją arba nuotrauką, kad galėtų pasidalinti savo darbais. Arba jie gali išsaugoti savo projektus ir išsiųsti juos jums.
Nors VEX 123 lengva naudoti santykiu 1:1, žinome, kad gali būti neįmanoma įsigyti rinkinių kiekvienam studentui. Šie pasiūlymai pateikia idėjų, kaip mokyti naudojant VEX 123, jei negalite eiti santykiu 1:1 arba mokiniai negali pasiimti rinkinių namo.
- Suteikite mokiniams spausdinamų arba skaitmeninių kodavimo kortelių atvaizdus, kuriuos jie galėtų naudoti kurdami savo projektus. Naudodamas vieną 123 rinkinį, mokytojas gali kurti mokinių projektus programoje, kai jie bendrinami, ir parodyti juos klasei su 123 robotu per pamoką. Arba nufilmuokite kiekvieno mokinio projekto vaizdo įrašus ir pasidalykite jais atskirai. Galite atspausdinti VEX 123 kodavimo ir kodavimo kortelių Spausdinamą skaidrių demonstraciją , kad studentai galėtų kurti projektus be rinkinio. Arba galite paprašyti mokinių perkelti Koduotojo korteles į Koduotoją tiesiai skaidrių demonstravimo metu!
- Naudokite 123 Užduotis mokiniams kaip ne pamokų užduotis mišrioje aplinkoje. Mokiniai gali planuoti savo projektus namuose, o grįžę į mokyklą išbandyti juos su rinkiniais.
STEM Labs & veiklų naudojimas
VEX 123 STEM Labs yra papildomas švietimo šaltinis, kurį naudoja tūkstančiai mokytojų visame pasaulyje. Užuot tekę kurti savo pamokas ir medžiagą, STEM laboratorijos teikia nemokamas, lengvai stebimas STEM pamokas ir veiklas, kurios atitinka švietimo standartus. STEM laboratorijos veikia kaip „įskiepių“ pamokos, kurios gali tilpti į jūsų esamą mokymo programą. Taip pat galite naudoti kelias laboratorijas nuosekliai, kad sukurtumėte unikalią, išplėstinę savo mokinių mokymosi patirtį. Daugiau informacijos apie STEM laboratorijos struktūrą ir nurodymus, kaip įdiegti STEM laboratorijas, rasite Įgyvendinimas VEX 123 STEM Labs VEX bibliotekastraipsnyje.
VEX 123 veikla yra įdomūs projektai, kuriuos mokiniai gali atlikti naudodami VEX 123 rinkinį. Užsiėmimai suprojektuoti taip, kad būtų nukreipti į studentus, todėl studentai gali dirbti savarankiškai su savo VEX 123 rinkiniu. Veiklos gali būti naudojamos tiek kartu su STEM laboratorijomis, tiek kaip atskira veikla. Jie gali būti naudojami pratęsiant pamoką arba pakartotinai mokant tam tikras sąvokas. Jie taip pat idealiai tinka mokymosi centrams, nuotoliniam mokymuisi ar hibridiniam mokymo scenarijui. Naudokite 1:1 tempimo vadovą kad padėtumėte planuoti, kaip naudoti VEX 123 veiklą su savo mokiniais.
Klasės tvarkymas
Socialinis atsiribojimas paveiks jūsų mokinių judėjimą klasėje su savo robotais. Pavyzdžiui, keli studentai negalės pasiimti savo roboto arba stovėti vienas šalia kito, kai išbandys savo kodavimo projekto sprendimą STEM laboratorijoje. Žemiau pateikiamas STEM klasės organizavimo, laikantis socialinio atsiribojimo, sąrašas.
- VEX 123 leidžia lengvai naudoti 1:1 su VEX 123. 123 Root yra maža, todėl kuriant ir pradedant projektus reikia mažai vietos. Daugelį STEM laboratorijos veiklų galima atlikti naudojant vieną 123 lauko plytelę. Šis mažas pėdsakas leidžia studentams būti socialiai nutolusiems dirbant savarankiškai.
- Turėkite visą medžiagą studentų darbo vietose prieš pamokos pradžią. Visose STEM laboratorijose yra reikalingų medžiagų skyrius, todėl galite nustatyti, ko mokiniui reikės pamokai prieš pradedant pamoką. Be to, galite naudoti 123 pagrindinių medžiagų sąrašą , kad padėtumėte pasiruošti pamokai. Šiame sąraše yra medžiagų, reikalingų visoms 123 STEM laboratorijoms.
Paruoškite savo klasėje zonas, kuriose galėsite nustatyti kelis 123 laukus, kad mokiniai galėtų valdyti savo 123 robotą. Daugiau informacijos apie tai, kaip nustatyti ir naudoti lauką su 123 robotu, rasite šio VEX bibliotekos straipsnio skyriuje 123 lauko naudojimas. Norėdami palengvinti eiliškumą šioje srityje, sukurkite registracijos lapą arba naudokite lentą, kad mokiniai užsirašytų savo vardą, kad galėtų rezervuoti laiką lauke. Pagal šį scenarijų 123 lauką reikia išvalyti tarp naudojimo.
- Kitas variantas – turėti vieną 123 robotą, kurį tvarko tik mokytojas. Pagal šį scenarijų mokiniai gali parodyti savo kodą Koderyje, tada galėsite išbandyti jų projektus testavimo srityje, kai jie žiūri. Tai pašalina poreikį valyti kelis robotus.
- Įsitikinkite, kad pamokos pabaigoje turite laiko išvalyti visas mokinių naudotas medžiagas, įskaitant kodavimo korteles. Jei dėstote keliose klasėse, kuriose naudojamas VEX 123, galite neturėti laiko tinkamai išvalyti dalykų, kuriuos tvarkė mokiniai. Pagal šį scenarijų jums gali tekti suskirstyti klases, kuriose naudojama VEX 123, arba alternatyvias klases, kad viena klasė naudotų tik 123 robotą, kad galėtų liesti kodą, o kita klasė galėtų naudoti kodavimo ir kodavimo korteles. Tokiu būdu jums teks tik išvalyti 123 robotus, palietus kodo klasę.
Papildomos mokymo strategijos
Kai turėsite struktūrą, skirtą veikti santykiu 1:1 su VEX 123, dabar galite sutelkti dėmesį į įgyvendinimo detales.
- Naudokite tempimo vadovą, kad atskirtumėte pamokas. Jei turite ribotą laiką arba turite mokytis iš naujo, galite naudoti STEM laboratorijų tempimo vadovą, kad pritaikytumėte savo pamokas. Kiekvienoje 123 STEM laboratorijoje yra skyrius „Šio skyriaus pritaikymas jūsų klasei“, kuriame pateikiamos idėjos šiems scenarijams: laboratorijų diegimas per trumpesnį laiką, veikla, skirta pakartotiniam mokymui, ir skyriaus išplėtimas. Pasinaudokite šio skyriaus pasiūlymais, kad pakeistumėte savo pamokas, kad atitiktų jūsų mokinių poreikius. Žr. „VEX 123 STEM Labs VEX Library“ stimuliavimo vadovo naudojimas straipsnyje, kuriame rasite informacijos apie tai, kaip galite naudoti stimuliavimo vadovą, kad atskirtumėte savo pamokas.
-
Tinkinkite veiklas, kurios padėtų sutelkti dėmesį į pamoką. 123 veikla yra redaguojami „Google“ dokumentai, kuriuos galite lengvai modifikuoti, kad atitiktų pamokos akcentą arba atitiktų mokinių poreikius. Norėdami gauti daugiau informacijos apie šių išteklių tinkinimą, žr. šiuos VEX bibliotekos straipsnius:
- Skatinkite mokinių bendravimą. Nepriklausomai nuo to, kokią technologiją ar skaitmeninę mokymosi platformą naudojate, mokinių įtraukimas į diskusijas apie jų mokymąsi ir projektus skatina juos išreikšti savo mąstymą ir skatina mokinius toliau mokytis vieniems iš kitų ir kartu mokytis. Suplanuokite būdus, kaip mokiniai galėtų bendrauti socialiai nutolusiuose asmeninių pamokų scenarijuose, ir suteikite mokiniams būdus virtualiai bendrauti su jūsų pristatymo įrankiais arba klasės valdymo sistema. Idėjų, kaip įgyvendinti diskusijas ir sąveiką klasėje, rasite straipsnyje „ skatinimas mokinių sąveikai VEX biblioteka“.