매 시즌, VEX IQ 로봇 경연대회(VIQRC) 게임은 학생들에게 풍부하고 도전적인 문제 해결 기회를 제공합니다. VIQRC 게임은 여러 가지 득점 기회와 다양한 전략을 제공하기 때문에 복잡하게 느껴질 수 있으며, 특히 로봇 경연 대회에 처음 참가하는 학생들에게는 더욱 그렇습니다. 

VIQRC 게임을 이해하고자 할 때 게임 매뉴얼 이 시작하기에 좋은 곳이지만, 단계적 접근 방식을 사용하면 학생들이 점진적으로 게임 기술과 전략을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이를 위한 한 가지 방법은 게임을 개별적인 득점 요소로 나누고 한 번에 하나씩 소개하는 것입니다. 이는 학생들이 압도당하지 않으면서도 자신감을 키우는 점진적인 방식으로 게임 기술과 전략을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다.

이 글에서는 VIQRC Mix & Match의 주요 채점 구성 요소를 소개하여 VIQRC Mix 0 Match의 스캐폴딩에 대한 제안을 제공합니다. 또한 필요에 따라 이 스캐폴딩을 경쟁 101: VIQRC 믹스 & 매치 STEM 랩 에 통합하는 방법을 제안합니다. 


비계 VIQRC 믹스 & 매치 

믹스 앤 매치는 점수를 매기는 세 가지 주요 방법으로 나눌 수 있습니다. 각 주요 득점 방법을 소개하고, 여러 득점 방법을 하나의 게임 전략으로 통합하기 전에 학생들에게 이를 연습할 기회를 제공하여 학생들이 게임을 학습하도록 지원합니다.

스태킹 핀

오렌지색 핀 2개를 한 묶음으로 놓습니다.

핀 쌓기는 Mix & Match의 모든 점수 매기기의 기본이므로, 이 기본 기술을 연습하는 것은 게임을 성공적으로 하는 데 필수적입니다. 스태킹 테스트 활동 (대회 101: VIQRC 믹스 & 매치 STEM 랩의 차 세션 3에서 소개됨)은 학생들에게 이 기술을 고립된 상태에서 연습할 수 있는 기회를 제공합니다. 학생들은 로봇 앞 24인치 거리에 놓인 아무 색깔의 핀 위에 미리 로드된 핀을 쌓는 연습을 합니다. 

스택에서 색상 혼합

히어로봇 휴이가 오렌지색 핀 위에 빨간 핀을 내려 쌓아 올리고 있습니다.

학생들이 핀을 쌓는 데 익숙해지면, 2가지와 3가지 핀 색상으로 구성된 스택이 단일 색상 스택보다 더 높은 점수를 받으므로 스택에서 색상을 혼합하는 연습을 하고 싶어할 수 있습니다. 학생들은 로봇을 운전하여 핀을 집어 다른 색깔의 핀 위에 올려놓는 방식으로 이 기술을 연습할 수 있습니다. 이렇게 점진적으로 조금 더 어려운 과제를 추가함으로써, 학생들은 이전 연습을 바탕으로 기술을 향상시킬 수 있습니다. 

매칭 목표에 스택 배치

스탠드오프 골대에 핀 3개가 쌓여 있습니다. 아래쪽 핀은 주황색으로, 스탠드오프 골과 플로어 골 모두와 일치합니다. 가운데 핀은 파란색이고, 위쪽 핀은 빨간색입니다.

학생들이 로봇을 운전하여 여러 색상의 핀을 집어 올리고 쌓는 데 익숙해지면, 세 번째 주요 채점 활동인 스택의 맨 아래에 있는 핀의 색상과 일치하는 골에 스택을 배치하는 것을 연습할 수 있습니다. 골에는 플로어 골, 스탠드오프 골, 스퀘어 골, 트라이앵글 골 등 4가지 유형이 있습니다. 학생들에게 각 유형별로 일치하는 스택을 배치하는 연습을 어떻게 계획할 수 있을지 생각해 보도록 격려합니다.


경쟁 101 STEM 랩 통합

경쟁 101: VIQRC Mix & Match STEM 랩 학생들에게 Mix and Match를 소개하는 데 도움을 제공합니다. STEM 랩을 구현할 때 이 기사에 설명된 대로 학생들의 학습을 체계적으로 구성하고 싶을 수 있습니다. 다음 제안이 유용할 수 있습니다. 

  • STEM 연구실에서 스캐폴딩을 추가하기에 가장 적합한 장소를 고려해 보세요.  
    • 학생들이 3차시 운전 시험 활동을 완료하면 추가 과제를 추가하여 연습할 수 있습니다.
    • 또는 학생들이 4차시에서 전략을 개발할 때, 선택한 전략을 성공적으로 구현하기 위해 다양한 채점 과제에 대한 추가 연습이 필요하다는 것을 알게 될 수도 있습니다.
  • 학생들이 스스로 필요한 비계 수준을 결정하도록 하세요. 일부 그룹은 게임을 매우 천천히 점진적으로 나누어 진행하는 것이 도움이 될 수 있지만, 다른 그룹은 이것이 불필요하다고 생각할 것입니다. 학생들은 또한 자신의 능력과 경험에 따라 자신만의 단계별 연습 과제를 제안하고 설계할 수 있습니다.
  • STEM 랩의 작업 카드는 편집 가능하므로, 이를 수정하여 나만의 작업 카드를 만들 수 있습니다. 과제 카드를 수정하면 팀에 가장 적합한 방식으로 게임의 핵심 요소에 학생들의 주의를 집중시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 작업 카드와 같은 리소스를 Google Drive 또는 Microsoft Office으로 사용자 지정하는 방법에 대해 자세히 알아보려면 다음 문서를 참조하세요.
  • 학생들이 연습할 때 데이터 수집을 포함하도록 격려하세요. 학생들에게 활동을 완료하는 데 걸리는 시간을 측정하게 하고, 공학 노트에 결과를 기록하게 하세요. 또한, 계획된 경로를 공책에 그려 넣을 수도 있습니다. 이 데이터는 그들이 첫 번째 게임 전략을 세울 때 도움이 될 것입니다.

 

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