매 시즌 VEX IQ 로봇 경진대회 게임은 학생들에게 풍부하고 도전적인 문제 해결 기회를 제공합니다. VEX IQ 로봇 경진대회 게임은 여러 번의 득점 기회와 풍부한 전략 가능성을 제공하기 때문에, 특히 로봇 경진대회에 처음 참가하는 학생들에게는 그 복잡성이 부담스러울 수 있습니다.
VEX IQ 로봇 경진대회 게임을 이해하는 데 있어 게임 매뉴얼 훌륭한 출발점이지만, 단계적인 학습 방식을 통해 학생들은 게임 기술과 전략을 점진적으로 개발할 수 있습니다. 이를 위한 한 가지 방법은 게임을 개별적인 득점 요소로 나누고 한 번에 하나씩 소개하는 것입니다. 이는 학생들이 압도당하지 않으면서도 자신감을 키우는 점진적인 방식으로 게임 기술과 전략을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다.
이 글에서는 VEX IQ Level Up의 주요 채점 구성 요소를 하나씩 소개하여 학습 과정을 단계별로 구성하는 방법을 제시합니다. 또한 이 프레임워크를 Competition 101: VEX IQ Level Up 에 통합하는 방법도 제시합니다.
VEX IQ 레벨업을 위한 스캐폴딩
레벨업은 크게 세 가지 점수 획득 방식으로 나눌 수 있습니다. 각 주요 득점 방법을 소개하고, 여러 득점 방법을 하나의 게임 전략으로 통합하기 전에 학생들에게 이를 연습할 기회를 제공하여 학생들이 게임을 학습하도록 지원합니다.
플로어 골 득점
레벨업에서 가장 기본적인 득점 방법은 바닥 골대에 빈백을 넣는 것이므로, 이 기본 기술을 연습하는 것부터 시작하는 것이 좋습니다. 학생들은 가장 가까운 바닥 골대에 노란색 미리 채워진 빈백을 넣는 것부터 시작할 수 있습니다. 빈백이 득점으로 인정되려면 골대 경계선 안에 완전히 들어가 있거나, 골대 색깔과 일치하거나, 노란색이어야 합니다.
이 이미지에서 노란색 빈백만 점수가 매겨지고, 파란색과 빨간색 빈백은 점수가 매겨지지 않습니다. 파란색은 색상이 어울리지 않고, 빨간색은 골대 안쪽에 완전히 들어가지 않았습니다.
피라미드 구조의 각 단계에서 득점하기
학생들이 플로어 골대에 득점하는 데 익숙해지면 피라미드 골대에 득점하는 연습으로 넘어갈 수 있습니다. 히어로 봇 플롭은 L1과 L2 골대에 득점할 수 있습니다. 학생들은 로봇을 조종하여 콩주머니를 집어 피라미드 골대에 넣고, 콩주머니의 색깔을 해당 골대에 맞춰 넣는 연습을 통해 이 기술을 익힐 수 있습니다.
점진적으로 난이도가 높아지는 과제를 추가함으로써 학생들은 이전 연습을 바탕으로 실력을 향상시킬 수 있습니다. 참고로 L3에서 높은 점수를 받으려면 학생들은 히어로 봇이 목표에 도달하도록 반복적으로 연습해야 합니다.
L4 골대에 득점
L4는 레벨업에서 가장 높은 목표이며, 가장 높은 점수를 가지고 있습니다. 이 골대에는 노란색 빈백만 득점할 수 있습니다. L3 골과 마찬가지로, 학생들은 이 골에 득점하기 위해 로봇을 수정해야 합니다. 학생들이 이번 재설계가 로봇의 나머지 성능에 어떤 영향을 미치는지 생각해 보도록 격려하고, 수정이 완료되면 두 골대 모두에 도달하여 득점하는 연습을 하도록 지도하십시오.
경쟁 101 STEM 랩 통합
Competition 101: VEX IQ Level Up STEM Lab 학생들에게 Level Up을 소개하는 데 필요한 자료를 제공합니다. STEM 랩을 구현할 때 이 기사에 설명된 대로 학생들의 학습을 체계적으로 구성하고 싶을 수 있습니다. 다음 제안이 유용할 수 있습니다.
- STEM 연구실에서 스캐폴딩을 추가하기에 가장 적합한 장소를 고려해 보세요.
- 학생들이 3차시 운전 시험 활동을 완료하면 추가 과제를 추가하여 연습할 수 있습니다.
- 또는 학생들이 4차시에서 전략을 개발할 때, 선택한 전략을 성공적으로 구현하기 위해 다양한 채점 과제에 대한 추가 연습이 필요하다는 것을 알게 될 수도 있습니다. 이 시점은 전체적인 전략의 일환으로 필드 장애물을 우회할지, 아니면 벽 아래로 통과할지 등 경로 선택에 대해 논의하기에도 좋은 시기입니다.
- 학생들이 스스로 필요한 비계 수준을 결정하도록 하세요. 일부 그룹은 게임을 매우 천천히 점진적으로 나누어 진행하는 것이 도움이 될 수 있지만, 다른 그룹은 이것이 불필요하다고 생각할 것입니다. 학생들은 또한 자신의 능력과 경험에 따라 자신만의 단계별 연습 과제를 제안하고 설계할 수 있습니다.
- STEM 랩의 작업 카드는 편집 가능하므로, 이를 수정하여 나만의 작업 카드를 만들 수 있습니다. 과제 카드를 수정하면 팀에 가장 적합한 방식으로 게임의 핵심 요소에 학생들의 주의를 집중시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 작업 카드와 같은 리소스를 Google Drive 또는 Microsoft Office으로 사용자 지정하는 방법에 대해 자세히 알아보려면 다음 문서를 참조하세요.
- 학생들이 연습할 때 데이터 수집을 포함하도록 격려하세요. 학생들에게 활동을 완료하는 데 걸리는 시간을 측정하게 하고, 공학 노트에 결과를 기록하게 하세요. 또한, 계획된 경로를 공책에 그려 넣을 수도 있습니다. 이 데이터는 그들이 첫 번째 게임 전략을 세울 때 도움이 될 것입니다.