학습 순서
STEM Labs는 일련의 학습 경험을 따릅니다. 학습자는 다음을 수행해야 합니다.
- 빌드 또는 아티팩트를 생성합니다.
- 빌드 또는 아티팩트를 탐색하고 실제 세계에서 가능한 응용 프로그램에 대해 추측합니다.
- 함으로써 배우십시오.
- 디자인이나 빌드를 변경하여 개선하고 강화하십시오.
- 지식을 평가합니다.
구하다
엔지니어링에 중점을 둔 각 STEM Lab은 작업 빌드를 만들기 위한 지침 또는 원본 디자인에 대한 지침으로 시작합니다. 제공된 일련의 지침에 따라 구축하는 경우 학습자는 개별적으로 또는 소그룹으로 빌드를 생성하기 위한 단계별 지침을 따를 수 있는 충분한 시간을 주어야 합니다. 디자인이나 빌드를 생성한 후 학습자는 그것이 무엇을 하는지 테스트하도록 요청받습니다. 학습자는 빌드를 실험하고 그것이 무엇을 하는지, 어떻게 사용될 수 있는지, 그것이 제공하는 기계적 이점이 있다면 무엇인지, 엔지니어링 용어를 사용하여 빌드를 설명하는 방법과 같은 다양한 질문에 답하라는 지시를 받습니다. 학습자는 답변을 검토 및 피드백에 사용할 수 있도록 하는 것이 목적이므로 엔지니어링 노트북에서 이러한 질문에 답하도록 안내됩니다. STEM 랩의 이 부분에 할당된 시간은 시간이 허용되는지 여부와 모든 학습자 그룹이 동일한 속도로 진행하는지 여부에 따라 달라질 수 있습니다.
놀다
STEM Lab 내의 놀이 섹션은 활동 내의 개념이나 기술에 대한 맥락을 제공하는 간단한 읽기로 시작합니다. 소개된 새로운 기술이나 개념을 탐색하기 위해 짧은 절차가 뒤따를 수 있습니다. 대부분의 경우 학습자는 디자인의 일부 기능을 인식하기 위해 빌드 테스트로 돌아가지만 완료할 수 있는 다양한 유형의 활동이 있습니다. 일부 STEM Labs는 하나의 읽기와 하나의 절차적 활동으로 단일 활동에 초점을 맞추지만 대부분은 여러 개념이나 기술을 소개하고 더 복잡한 개념을 탐구할 수 있도록 하나 이상의 활동을 가지고 있습니다.
적용하다
이 섹션에서는 학습자에게 소개되는 개념이 일상 생활에 어떻게 적용되는지에 대한 예를 제공합니다. 또한 로봇 공학 및 공학의 경쟁적 측면에서 이러한 기술을 적용하는 방법을 살펴볼 수 있습니다.
재고
빌드 내의 개념에 대해 학습한 후 학습자는 챌린지를 통해 빌드를 더 자세히 탐색할 수 있는 기회가 주어집니다. 빌드를 위한 환경을 만든 후 학생들은 성공을 위해 빌드를 수정해야 할 수도 있습니다. 대부분의 도전은 본질적으로 경쟁적이며 실습 학습을 촉진합니다. 학습자는 엔지니어링 노트북에 변경 사항을 기록하고 정당화하도록 지시받습니다. 설계 및 테스트 단계에 대해 묻는 질문이 있습니다. STEM Lab의 이 부분에 할당된 시간은 도전의 범위에 따라 달라질 수 있습니다.
알다
STEM 랩이 끝나면 학습자는 랩 전체에서 배운 개념에 대한 질문을 받습니다. 문제를 손으로 작성하고 성적을 위해 제출해야 하는 경우 문제를 인쇄할 수 있습니다. 대부분의 질문은 객관식 또는 참-거짓입니다. 팀, 그룹 또는 강의실 환경에서 작업하든 질문에 대한 답을 논의하여 모든 학습자가 정답을 인식하고 왜 정답인지 확인할 수 있습니다. 답변은 STEM Lab 미리보기 페이지에서 제공됩니다.