학생들과 함께 학습 목표를 공동 생성하기

V5 Learn Practice Compete STEM Lab 유닛을 시작할 때 학생들과 함께 학습 목표를 공동 생성하는 것은 유닛을 성공적으로 구현하는 데 필수적인 첫 번째 단계입니다. 학생들과 함께 만드는 학습 목표는 단원 전반에 걸쳐 교사와 학생 모두에게 초점을 제공할 뿐만 아니라 브리핑 대화를 포함하여 학생 진행 상황에 대한 정확하고 공유된 이해도 제공합니다.

이 문서에서는 학생들과 함께 학습 목표를 설정하는 과정을 간략하게 설명하고 교실에서 이를 쉽게 만들기 위한 제안 사항을 제공합니다. 기사 전체에서 Team Freeze Tag STEM Lab Unit 을 사용하여 이 프로세스를 설명합니다.

학생들과 함께 학습 목표를 공동 생성하는 단계

1. 단위 경쟁을 기반으로 공유 목표를 설정합니다. 모든 학습 연습 경쟁 스타일 STEM Lab 단위는 최고 수준의 교실 경쟁을 중심으로 이루어집니다. 학생들이 학습 목표를 성공적으로 생성하기 위해서는 먼저 경쟁이 무엇인지, 그리고 경쟁에서 승리하는 방법을 정확히 이해해야 합니다.

   • 각 STEM 랩 유닛의 1과 소개 섹션에는 Team Freeze Tag Unit의 과 같이 각 대회를 플레이하고 승리하는 방법을 보여주는 애니메이션이 있습니다.
   • 각 STEM 연구소는 각 대회의 설정 및 규칙에 대한 자세한 정보를 제공하는 대회 활동 문서도 제공합니다. 학생들에게 비디오를 보여주고, 대회 활동 문서를 공유하고, 모두가 대회의 목적과 규칙을 이해할 수 있도록 토론을 진행하세요.
2. 학생들이 대회에서 성공하기 위해 필요한 필수 지식을 결정합니다. 단원이 끝날 때 대회에서 경쟁하는 데 필요한 지식과 기술에 대해 학생들과 토론합니다.
   
   • 예를 들어 "대회에서 성공적으로 경쟁하려면 Team Freeze Tag Unit 동안 무엇을 배우고 수행해야 합니까?"와 같은 질문으로 대화를 구성하세요.
   • 이 토론을 진행하면서 학생들이 단원에 필요한 다양한 기술과 이해를 염두에 두고 필요할 경우 학생들에게 이를 안내하십시오. 컴퓨터 과학 및 엔지니어링 기술뿐만 아니라 반복, 협업, 실패로부터의 학습 등 엔지니어링 설계 프로세스를 사용하는 데 필수적인 기술도 다루는 학습 목표를 공동으로 만드는 것이 중요합니다.
   • 이 과정에서 학생들이 볼 수 있도록 칠판이나 다른 곳에서 학생들과 함께 생성한 기술과 이해의 목록을 보관하십시오. 예를 들어 Team Freeze Tag Unit에 대한 토론이 끝나면 다음과 같은 목록이 나올 수 있습니다.
     
     • • TrainingBot을 구축하는 방법
       • 컨트롤러를 사용하여 TrainingBot을 구동하는 방법
       • TrainingBot에 범퍼 스위치를 추가하고 사용하는 방법
       • 범퍼 스위치를 눌렀을 때 로봇이 주행을 멈추는 코딩 방법
       • 내 운전 전략을 반복하는 방법
       • 팀 프리즈 태그 대회를 위한 전략을 수립하기 위해 내 팀과 협력하는 방법
       • 엔지니어링 노트를 사용하여 전략 수립에 도움이 되는 데이터를 기록하는 방법
3. 기초단위 이해를 바탕으로 학습목표를 공동 생성합니다. 각 기초단위 이해에 대해 하나 이상의 학습목표를 생성할 수 있습니다.
   
   • 다음과 같이 학습 목표에 대한 형식을 설정하는 것이 도움이 될 수 있습니다. "나는 /학습 동사/ 목적어를 할 수 있습니다." 예를 들어 “범퍼 스위치를 누르면 로봇이 운전을 멈추도록 코딩할 수 있습니다.” 학생들이 다음 네 가지 영역 각각에 대해 함께 생성한 이해 목록을 기반으로 학습 목표를 만들 수 있도록 도와주세요.
     
     • • 지식 - 팀 프리즈 태그 대회에 성공적으로 참가하려면 무엇을 알아야 합니까?
         • 예: "다른 로봇의 범퍼 스위치에 태그를 지정하기 위해 로봇을 구동할 수 있습니다."
       • 추론 -팀 프리즈 태그 대회에서 성공적으로 경쟁하려면 개념에 대해 내가 알고 이해한 지식으로 무엇을 할 수 있습니까? 
         • 예: "엔지니어링 노트북에 기록한 데이터를 사용하여 팀 프리즈 태그 대회를 위한 드라이버 전략을 만들 수 있습니다." 
       • 기술 -개념을 이해하고 이를 사용하여 팀 프리즈 태그 대회에서 성공적으로 경쟁할 수 있다는 것을 보여주기 위해 무엇을 보여줄 수 있습니까?
         • 예: "팀 프리즈 태그 경쟁을 위한 전략을 만들기 위해 팀원들과 협력할 수 있습니다." 
       • 제품 -개념 학습을 보여주기 위해 무엇을 만들 수 있나요? 
         • 예: "엔지니어링 노트에 일치하는 다른 로봇에 태그를 지정한 횟수를 기록할 수 있습니다." 
   • 이 예제 템플릿은 학생들과 함께 학습 목표를 공동 생성하기 위한 출발점으로 사용할 수 있습니다. 학생들의 특정 요구 사항을 충족하도록 조정할 수 있습니다.
     

유용한 제안: 

• 학생들에게 예시 학습 목표와 문장 시작 단어를 제공하여 시작하는 데 도움을 주세요.
• 학생들이 자신의 생각을 정리하고 위의 각 영역에 대한 학습 목표를 만드는 데 도움이 되도록 테이블이나 정리 도구(예:를 제공하십시오.
• 학생들과 학습 동사를 공유하고 토론하여 학습 목표가 의미하는 이해의 깊이에 대해 모두가 같은 페이지에 있을 수 있도록 하세요.
• 학생들이 수업에서 만든 학습 목표에 자신만의 맞춤형 학습 목표를 만들고 추가할 수 있도록 하세요.
• 단원에서 다루는 STEM 개념 외에도 협업, 팀워크, 반복 및 기타 기술에 대한 학습 목표를 포함시키는 것을 잊지 마십시오.

학생 자체 평가 통합의 가치에 대한 추가 정보는 이 문서를 참조 . 학습 실습 경쟁 STEM 랩 단위에 대한 요약 대화 중에 공동 생성된 학습 목표를 효과적으로 사용하는 방법에 대한 추가 정보는 이 기사를 참조하십시오.