학생들과 함께 학습 목표를 공동 생성하기

V5 Learn Practice Compete STEM Lab 유닛을 시작할 때 학생들과 함께 학습 목표를 공동 생성하는 것은 유닛을 성공적으로 구현하는 데 필수적인 첫 번째 단계입니다. 학생들과 함께 만드는 학습 목표는 단원 전반에 걸쳐 교사와 학생 모두에게 초점을 제공할 뿐만 아니라 브리핑 대화를 포함하여 학생 진행 상황에 대한 정확하고 공유된 이해도 제공합니다.

이 문서에서는 학생들과 함께 학습 목표를 설정하는 과정을 간략하게 설명하고 교실에서 이를 쉽게 만들기 위한 제안 사항을 제공합니다. 이 기사 전체에서 팀 프리즈 태그 STEM 연구실 단원 사용하여 이 과정을 설명합니다.

학생들과 함께 학습 목표를 공동 생성하는 단계

1. 단원 경쟁을 기반으로 공동 목표를 설정합니다. 모든 학습-연습-경쟁 방식의 STEM 실험 단원은 최종 교실 경쟁을 중심으로 구성됩니다. 학생들이 학습 목표를 성공적으로 설정하기 위해서는 먼저 대회의 정확한 내용과 승리 방법을 이해해야 합니다.
   • 각 STEM 실험 단원의 1단원 도입 부분에는 각 경기를 플레이하고 승리하는 방법을 보여주는 애니메이션이 있습니다. 예를 들어 팀 얼음땡 단원의 이 애니메이션을 참고하세요.
   • 각 STEM 연구소는 각 대회의 설정 및 규칙에 대한 자세한 정보를 제공하는 대회 활동 문서도 제공합니다. 학생들에게 비디오를 보여주고, 대회 활동 문서를 공유하고, 모두가 대회의 목적과 규칙을 이해할 수 있도록 토론을 진행하세요.
2. 학생들이 대회에서 성공하기 위해 필요한 필수 지식을 결정합니다. 단원이 끝날 때 대회에서 경쟁하는 데 필요한 지식과 기술에 대해 학생들과 토론합니다.
   • 예를 들어 "대회에서 성공적으로 경쟁하려면 Team Freeze Tag Unit 동안 무엇을 배우고 수행해야 합니까?"와 같은 질문으로 대화를 구성하세요.
   • 이 토론을 진행하면서 학생들이 단원에 필요한 다양한 기술과 이해를 염두에 두고 필요할 경우 학생들에게 이를 안내하십시오. 컴퓨터 과학 및 엔지니어링 기술뿐만 아니라 반복, 협업, 실패로부터의 학습 등 엔지니어링 설계 프로세스를 사용하는 데 필수적인 기술도 다루는 학습 목표를 공동으로 만드는 것이 중요합니다.
   • 이 과정에서 학생들이 볼 수 있도록 칠판이나 다른 곳에서 학생들과 함께 생성한 기술과 이해의 목록을 보관하십시오. 예를 들어 Team Freeze Tag Unit에 대한 토론이 끝나면 다음과 같은 목록이 나올 수 있습니다.
     •  
       • TrainingBot을 구축하는 방법
       • 컨트롤러를 사용하여 TrainingBot을 구동하는 방법
       • TrainingBot에 범퍼 스위치를 추가하고 사용하는 방법
       • 범퍼 스위치를 눌렀을 때 로봇이 주행을 멈추는 코딩 방법
       • 내 운전 전략을 반복하는 방법
       • 팀 프리즈 태그 대회를 위한 전략을 수립하기 위해 내 팀과 협력하는 방법
       • 엔지니어링 노트를 사용하여 전략 수립에 도움이 되는 데이터를 기록하는 방법
3. 기초단위 이해를 바탕으로 학습목표를 공동 생성합니다. 각 기초단위 이해에 대해 하나 이상의 학습목표를 생성할 수 있습니다.
    
   • 다음과 같이 학습 목표에 대한 형식을 설정하는 것이 도움이 될 수 있습니다. "나는 /학습 동사/ 목적어를 할 수 있습니다." 예를 들어 “범퍼 스위치를 누르면 로봇이 운전을 멈추도록 코딩할 수 있습니다.” 학생들이 다음 네 가지 영역 각각에 대해 함께 생성한 이해 목록을 기반으로 학습 목표를 만들 수 있도록 도와주세요.
     •  
       • 지식 - 팀 프리즈 태그 대회에 성공적으로 참가하려면 무엇을 알아야 합니까?
         • 예: "다른 로봇의 범퍼 스위치에 태그를 지정하기 위해 로봇을 구동할 수 있습니다."
       • 추론 -팀 프리즈 태그 대회에서 성공적으로 경쟁하려면 개념에 대해 내가 알고 이해한 지식으로 무엇을 할 수 있습니까? 
         • 예: "엔지니어링 노트북에 기록한 데이터를 사용하여 팀 프리즈 태그 대회를 위한 드라이버 전략을 만들 수 있습니다." 
       • 기술 -개념을 이해하고 이를 사용하여 팀 프리즈 태그 대회에서 성공적으로 경쟁할 수 있다는 것을 보여주기 위해 무엇을 보여줄 수 있습니까?
         • 예: "팀 프리즈 태그 경쟁을 위한 전략을 만들기 위해 팀원들과 협력할 수 있습니다." 
       • 제품 -개념 학습을 보여주기 위해 무엇을 만들 수 있나요? 
         • 예: "엔지니어링 노트에 일치하는 다른 로봇에 태그를 지정한 횟수를 기록할 수 있습니다." 
   • 이 예시 템플릿은 학생들과 함께 학습 목표를 공동으로 설정하는 출발점으로 사용할 수 있습니다. 학생들의 특정 요구에 맞게 수정할 수 있습니다.
      

유용한 제안: 

• 학생들에게 예시 학습 목표와 문장 시작 단어를 제공하여 시작하는 데 도움을 주세요.
• 학생들이 생각을 정리하고 위의 각 영역에 대한 학습 목표를 세울 수 있도록 표나 정리 도구를 제공하십시오.
• 학생들과 학습 동사를 공유하고 토론하여 학습 목표가 의미하는 이해의 깊이에 대해 모두가 같은 페이지에 있을 수 있도록 하세요.
• 학생들이 수업에서 만든 학습 목표에 자신만의 맞춤형 학습 목표를 만들고 추가할 수 있도록 하세요.
• 단원에서 다루는 STEM 개념 외에도 협업, 팀워크, 반복 및 기타 기술에 대한 학습 목표를 포함시키는 것을 잊지 마십시오.

학생 자기 평가 도입의 가치에 대한 추가 정보는 기사를 참조 .