VEX Professional Development Plus (PD+) динамикалық STEM кәсіби дамуын және барлық VEX платформалары үшін оқытуды қамтамасыз етеді. Әрбір VEX PD+ ұсынысы икемді және бейімделген кәсіби оқу ортасын жасау үшін басқа компоненттермен жұмыс істейді.
Кәсіби дамуды өз қарқынында аяқтау үшін VEX PD+ көмегімен тәжірибеңізді реттей аласыз - қашан және қайда қол жетімді болсаңыз және бірегей қажеттіліктеріңізге сәйкес келетін жолдармен. PLC талқылаулары арқылы VEX PD+ қауымдастығына үлес қосыңыз және STEM білім беруді өзгертуге көмектесіңіз.
- VEX VEX PD+ ұсыныстарын шолу үшін осы бапты қараңыз.
- PLC туралы қосымша ақпаратты және қоғамдастыққа өзіңізді таныстыру туралы нұсқауларды алу үшін осы бапты қараңыз.
Кейшаның әңгімесі
Кейша бастауыш мектептің STEM мұғалімі. Ол VEX GO-да сабақ берді және оның директоры жақында оны осы оқу жылында оқытуға қолдау көрсету үшін VEX PD+ жазылымын сатып алды. Ол сабақтарына дайындалу кезінде бірден VEX PD+ ұсыныстарын қарастыра бастады. Кейша биыл үлкен топтармен жұмыс істейтінін білді, сондықтан ол «Топтық жұмысты ұйымдастыру» бейнесін көріп, PLC қауымдастығында сұрақтар қоя бастады. Басқа мұғалімдер өз оқушыларын қалай ұйымдастырды және үлкен топтармен топтық жұмыс үшін тіректерді қамтамасыз етті?
PLC талқылауы арқылы ол басқа мұғалімдердің топтық жұмысты ұйымдастырудың бастапқы нүктесі ретінде Робототехника рөлдері мен режимдері парақтарын пайдалануда үлкен жетістікке жеткенін, бірақ олар студенттерге арналған басып шығару құралдарын сыныптарының қажеттіліктеріне сәйкес өзгерткенін білді. Кейша өзінің алғашқы STEM зертханасы бөлімшесі ретінде Code Base ді үйрететінін білген, сондықтан ол Robotics Roles & Routines слайдтары мен басып шығару материалдарын студенттеріне теңшеген. Ол екі емес, 3 топ мүшелерінің міндеттерін анықтау үшін бұл ресурстарды қайта ұйымдастырды. Бұл кішкентай өзгеріс оның сыныбына үлкен өзгеріс әкелді. Ол студенттердің бірлесіп жұмыс істегенін көрді, өйткені олар өз тобында кімнің не істеп жатқанын жақсы білетін.
Ол PLC жүйесінде басып шығарылатын және басып шығарылатын робототехника рөлдерінің & реттік слайдымен бөлісті, тіпті студенттерінің бірлесе жұмыс істеген керемет фотосуреттерімен бөлісті. Басқа PLC мүшелері басқа STEM зертханалары үшін Robotics Roles & Routines нұсқаларымен бөлісе бастады және көп ұзамай олар әртүрлі топтау сценарийлері үшін осы ресурстардың бірқатар нұсқаларына ие болды.
VEX командасы мұғалімдердің осы ресурстар сериясын қалай жасап жатқанын көрді және осы PLC мүшелерімен бірге Рөлдер мен режимдер ресурстарын қажеттіліктеріңізге сәйкес реттеудің әртүрлі тәсілдері бойынша жаңа STEM кітапханасы бейнесін жасау үшін жұмыс істеді. Кейшаның сұрақтары мұғалімдер үшін жаңа, өзекті ресурстарды құрудың катализаторы болды!
Джоэлдің әңгімесі
Джоэл жақында орта мектептегі робототехника мұғалімі ретінде жаңа лауазымды бастады. Оның сыныбы жаңа, сондықтан оның оқушыларының көпшілігі робототехникамен айналысады. Дегенмен, оның робототехника командасына қатысқан бірнеше оқушылары бар, сондықтан олардың тәжірибесі әлдеқайда жоғары. Ол жаңа студенттерді тартудың жолдарын іздейді, сонымен қатар тәжірибелі студенттерге қиындық тудыратын мүмкіндіктер береді. Ол VEX IQ (1-буын) материалдарын мұра етті және оның директоры оны қолдау үшін VEX PD+ жазылымын сатып алды. Ол Кәсіби даму кітапханасында VEX IQ бейнелерін қарай бастады. Ол VEXcode IQ бейнелеріндегі «Бастау» және «Алғашқы жобаңызды» көргеннен кейін және одан кейін VEX IQ көмегімен сабақ беруге өзін бірден еркін сезіне бастады. Ол тіпті алғашқы STEM зертханасын жоспарлады және оны зертханада жүргізетін және студенттерімен зертхананы жүзеге асыру үшін кеңестер берген «Алға және кері қозғалыс» бейнесін көрді.
Осы дайындықтың өзінде Джоэл өз студенттерін осындай әртүрлі деңгейдегі тәжірибеге тартуға әлі де сенімді емес еді. Ол PLC-де пікірталас бастады және басқа мұғалімдерден, тіпті VEX Education командасының мүшелерінен де пікір алды, олар студенттік топтарды ұйымдастыру стратегияларымен бөлісті және тәжірибелі студенттерге сыныптастарына тәлімгер болу, STEM зертханасына немесе сабаққа деңгейлерді қосуға мүмкіндік берді. Бұл тәжірибелі студенттерге өз жобаларын одан әрі қайталауға және тіпті кеңейту әрекеттері ретінде пайдалануға болатын кейбір қауымдастық сабақтарымен бөлісуге мүмкіндік береді.
Бірнеше айдан кейін осы пікірталастағы бірнеше мұғалімдер жыл сайынғы VEX педагогтарының конференциясына қатысуды жоспарлады. Конференция барысында олар семинарларға бірге қатысып, алғаш рет VEX Robotics әлем чемпионатына қатыса алды. Джоэл және бірнеше мұғалімдер конференциядан VIQC командасына тәлімгерлік ететін мектептен кейінгі робототехника үйірмелерін ашуға ынталандырды.