Workcell STEM Lab 13: Capstone Projectбағдарламасында студенттер барлық 36 кездейсоқ таратылған дискілерді сәйкес түсті соңғы аймақтарға мүмкіндігінше жылдам сұрыптайтын Workcell жобасын жасайды.
Дискілерді дұрыс сұрыптау ұпай береді. Дискілерді қате немесе тиімсіз бағалау ұпайлардың жоғалуына әкеледі. Бонустық ұпайлар дискілердің соңғы аймақтарда қалай жинақталғанына, сондай-ақ қаншалықты жылдам болуына байланысты беріледі. Capstone жобасының жеңімпазы барлық жүгірістердің соңында кімнің көп ұпай жинағанына қарай анықталады.
Осы байқауға арналған сыныпты ұйымдастыру сізге және сіздің студенттеріңізге табысқа жетуге көмектеседі.
Студенттер топтарда және олармен байланысты Workcell арқылы жұпта болуы керек. Топтар 13-зертхананың толық жұмысында өздеріне тағайындалған жұмыс ұяшығында қалуы керек, өйткені топтар өздерінің жұмыс ұяшығын өз тобына тән және бірегей тәсілдермен жобалайды және өзгертеді.
STEM Lab 13 бірнеше апта ішінде аяқталуға арналған. Ұсынылатын уақыт - 4 апта, дегенмен бұл сіздің сынып пен студенттерге байланысты өзгеруі мүмкін. STEM Lab 13 Rethink бөлімі Capstone жобасы конкурсын қамтиды.
Байқауды бастамас бұрын
Сабақ алдында келесі заттарды дайындаңыз:
- Ереженіңқұжатының соңғы бетіндегі басып шығарылған ұпайлар парағының әр тобына кемінде бес дана
- V5 Workcell көшбасшылар тақтасы
- Матч кестесі
- Егер сіз және сіздің студенттеріңіз әр топтың бәсекеге қашан дайын болуы күтілетінін білсеңіз, матчтар біркелкі өтуі мүмкін. Әрбір жүгіру 10 минуттан аспауы керек, бірақ соңында орнатуға және ұпай жинауға уақыт бөлу керек. Әр матчқа шамамен 15 минут мүмкіндік беретін кесте жасау орнату мен ұпай жинауды есепке алуы керек.
- Студенттер өз стратегияларын қайталап, матчтар арасында құрастыра алатындай етіп жарыс барысында әр топқа кемінде екі жүгіруді тағайындағыңыз келеді.
- Уақыт кестесін құру жарыстың сәтті өтуіне мүмкіндік беру үшін сабақ уақытын жоспарлауға көмектеседі. Алдын ала белгіленген кестенің болуы сізге матчтарды бүкіл сыныпта жариялауға мүмкіндік береді, осылайша сіздің назарыңыз ұпай мен уақытты белгілеуге болады.
- Әр топқа белгіленген уақыттармен кестеңізді орналастырыңыз немесе оны басып шығарып, студенттерге қашан дайын болатынын анық көре алатындай етіп беріңіз. Бұл кесте студенттердің жаттығу уақытының параметрлерін орнатады. Мысал матч кестесі төменде көрсетілген.
Байқау барысында
Сыныпта жарысты жеңілдету үшін келесі нұсқаулықты пайдаланыңыз. STEM Lab 13 бағдарламасының «Ойнату» бөлімін аяқтауға шамамен бір апта қажет, ал «Қайта ойлау» бөліміне шамамен үш апта уақыт кетеді. Тағы да, бұл сіздің сынып пен студенттердің қажеттіліктеріне байланысты өзгеруі мүмкін. Келесі ұсыныстар төрт апталық уақыт шеңберіне негізделген және сіздің жағдайыңызға сәйкес реттелуі мүмкін.
Қосымша Ынтымақтастық және бағдарламалау рубрикалары студенттерге кері байланыс беруге және STEM Lab 13 және байқау барысында олардың жобаларын бағалауға мүмкіндік береді.
Жарысқа төрт апта қалғанда (бірінші апта)
Play»бөлімінде студенттер «Capstone» жобасы байқауы үшін өздерінің жұмыс ұяшығын жобалауға дайындайтын әртүрлі тұжырымдамалармен таныстырылады.
- Бүкіл сыныпты оқыту үшін студенттерді жинаңыз және студенттерді зертханамен таныстырыңыз.
- Студенттер Workcell дизайны туралы 11-зертханадағы құрылым неге нақты түрде құрастырылғанын талдау арқылы үйренеді. Зертхананың дизайнын өту және түсіну арқылы олар Workcell тұтқасының механикалық шектеулері, конвейерлер белгілі бір орындарда қалай және неліктен орналастырылатыны және алу және түсіру орындарының маңыздылығы сияқты ұғымдар туралы білетін болады.
- «Ойнату» бөлімінде студенттер сонымен қатар қолдың орнын жылжыту оның X, Y және Z-координаттарына қалай әсер ететінін, Workcell құрылғысындағы қолдың орнын механикалық түрде қалай жылжыту керектігін және V5 Smart кабельдерін жасау опциясын зерттейді.
- Оқушыларға бұл ұғымдарды «Қайта ойлану» бөлімінде өздерінің жұмыс ұяшықтарын құрастырған кезде қолдануға болатынын айтыңыз.
- Студенттерге осы Зертхана үшін белгіленген құрылым жоқ екенін түсіндіріңіз. Осы зертханада суретте көрсетілген зертханалық 13 құрастыру үлгісі бар, бірақ оған қатысты құрастыру нұсқаулары жоқ. Студенттер осы зертханалық жұмыс үшін қалаған кез келген Workcell түрін жобалап, құрастыра алады, егер ол байқау ережелеріне сәйкес болса.
- Ойнату бөлімін жеңілдету үшін Ойнату беттерінің әрқайсысының басындағы жеңілдету нұсқауларын орындаңыз.
Конкурсқа үш апта қалғанда (екінші апта)
- Бүкіл сынып болып оқушыларды сайыспен таныстырыңыз. Бұл жарыс үшін белгіленген құрылым жоқ екенін қайталаңыз. Студенттер 13-зертханада, алдыңғы 12 зертханада және Workcell кеңейтімдерінде табылған мысалдарды пайдалана алады. Дегенмен, студенттер байқауда сәтті болу үшін өздеріне ыңғайлы кез келген макетті құрастыра алады. Оқушылар жұмыс ұяшығын жобалау кезінде Ойнату бөліміндегі ақпаратты пайдалана алады.
- Оқушыларды топтарға бөліңіз, егер олар әлі жасамаған болса. Олардың тағайындалған Workcell құрылғысы, VEXcode V5 құрылғысы және инженерлік жазу кітапшалары бар екеніне көз жеткізіңіз. Ұсынылатын топ мөлшері әр Workcell үшін 2-4 студент.
- Топтарға алдымен осы беттегі екі бейнені көруге нұсқау беріңіз, содан кейін дизайн бойынша миға шабуыл жасамас бұрын ереже құжатын оқуға нұсқау беріңіз.
- Оқушыларға бірнеше баспа парақтарын таратыңыз. Олардың екеуі нақты ұпай жинаған жүгірулері үшін пайдаланылады; кез келген қосымша парақтарды жаттығу кезінде ұпай жинау үшін пайдалануға болады.
- Оқушылар бейнежазбаларды көріп, ережелерді оқып жатқанда, бөлмені айналдырып, туындаған сұрақтарға жауап беріңіз.
- Студенттер бейнені көріп және ереже құжатын оқып болғаннан кейін, жалғастырмас бұрын топтарға келесі формативті бағалау сұрақтарын қою арқылы ережелерді түсінгеніне көз жеткізіңіз:
- Барлық топтардың ережелермен бір бетте екені анық болған соң, оларға дизайнмен жұмыс істеуді бастауды айтыңыз. Топтар жұмыс істеп жатқанда, бөлмені айналдырып, оқушыларға келесі сұрақтарды қойыңыз:
- Сіз сынаққа қалай қарайсыз? Сіздің стратегияңыз қандай? Бәсекелестік үшін олардың Workcell-ін қалай жобалауды ойлайсыз?
- Қиын болып жатқан топтар үшін қолды жылжытқаннан кейін x, y және z координаттарын табу, қолдың механикалық шектеулерін қалай түсінуге болатыны немесе қалай жасауға болатыны туралы нақты қадамдар үшін Ойнату бөліміне қайта қарауға шақырыңыз. арнайы V5 кабельдері.
- Егер топтар әлі де неден бастау керектігін білмесе, оларды идеялар мен шабыт алу үшін Workcell Extensions арқылы қарауға шақырыңыз, сондай-ақ белгілі бір механизмдерді құру туралы қадамдық көмек көрсетіңіз. Осы механизмдер туралы қосымша ақпаратты осы мақаладатабуға болады.
Конкурсқа екі апта қалғанда (үшінші апта)
Топтар өздерінің бірінші итерациясын құрастырғаннан кейін, студенттерді өз жобаларын сынауға, нәтижені жазуға, түзетулер енгізуге, содан кейін әрекетті қайталауға шақырыңыз. Студенттерге Workcell-ді бәсекеге қабілетті болу үшін алу үшін бірнеше апта қажет болуы мүмкін екенін ескеріңіз. Студенттер Workcell-дің физикалық дизайнын да, кодты да қайталауы керек.
Топтар өздерінің жұмыс ұяшықтарын жобалап, жұмыс нұсқасын алу үшін жеткілікті рет сынап болғаннан кейін, бәсекелесетін уақыт болады.
Жарыс алдындағы күн
Оқушыларға жарыс күні екі толық жүгірурұқсат етілетінін айтыңыз. Осы екі жүгірудің ең жоғары ұпайы олардың қорытынды ұпайы ретінде қабылданады. Сіз, мұғалім, бөлмені аралап, әр топтың бірінші ұпайын жазасыз, содан кейін екінші ұпайды алу үшін бірінші топтан бастайсыз. Бұл әрбір топқа бірінші іске қосу кезінде пайда болатын кез келген аппараттық құрал немесе кодтау мәселелерін шешу үшін олардың орындаулары арасында уақыт береді.
Топтар бір-бірімен физикалық бәсекелеспейді. Әр топ жарысады, ал сіз, мұғалім, уақыт пен ұпайды жазу үшін жүгіруді бақылайды.
Топ белсенді түрде ұпай жинамаса, олар жаттығуды және қайталауды жоспарлауы керек. Студенттер қашан бәсекелесетінін күту үшін жарияланған матч кестесін ұстанған жөн. Оқушыларға келесі күні жарысқа дұрыс дайындалу үшін осы кестені қазір беріңіз.
Жарыс күні
Әр топ үшін ұпай мен уақытты қадағалау үшін V5 Workcell көшбасшылар тақтасынпайдаланыңыз. Бұл студенттерге өз ұпайларын нақты уақытта көруге мүмкіндік береді. Осы көшбасшылар тақтасын пайдаланып Capstone жобасы конкурсын қалай жеңілдету туралы ақпаратты осы мақалада табуға болады.
Конкурстан кейін
Барлық топтар жарысқаннан кейін, оқушыларды бүкіл сыныпты талқылау үшін жинаңыз. Тапсырманы аяқтау үшін студенттерге осы сұрақтардың кейбірін қойыңыз.
- Дизайн шешімдерін қабылдау үшін ережелерді қалай түсіндіңіз?
- Ең жоғары балл алу үшін сіздің стратегияңыз қандай болды?
- Бұл тапсырмада сіздің тобыңызға не қиын болды?
- Сіздің жобаңыз оны бірінші рет сынап көргенде жұмыс істеді ме? Егер жоқ болса, оны жақсарту үшін қандай өзгерістер енгіздіңіз?
- Сіздің топ тапсырманы шешу үшін қалай жұмыс істеді?
Сондай-ақ, көшбасшылар тақтасынан әр топтың ұпайларын немесе тіпті бүкіл сыныптың рейтингтерін басып шығаруға болады.