Ciascuna lezione dell'unità di laboratorio VEX IQ STEM contiene una sezione Competizione, in cui gli studenti partecipano a una sfida per applicare quanto appreso dalla lezione in un'ambientazione di minigioco. Organizzare la tua classe per supportare queste sfide può aiutare gli studenti a sfruttare al meglio il loro apprendimento e garantire che tu e i tuoi studenti abbiate una comprensione condivisa di cosa aspettarvi.
Organizzare il tuo spazio per la sfida
Puoi preparare la tua classe per la lezione di sfida designando aree della stanza in cui i gruppi possano esercitarsi, incontrarsi e apportare modifiche ai propri robot e competere nel mini gioco. Un esempio di disposizione di uno spazio in classe potrebbe includere due spazi di pratica e due campi di sfida, con i banchi raggruppati al centro dell'aula come spazi di riunione del team per separare le aree. Dovrai determinare cosa funziona meglio per il tuo ambiente, in base ai tuoi vincoli di spazio e alle esigenze dei tuoi studenti.
In questo esempio, il flusso dello spazio potrebbe essere qualcosa del tipo:
- Gli studenti entrano in classe e prendono un foglio di attività di sfida dalla bacheca e cercano quando e dove sarà la loro prima partita di sfida, quindi si uniscono al loro gruppo nello spazio della riunione. L'insegnante inizia la lezione in base alla classifica, per iniziare la lezione, quindi circola per la stanza.
- Gli studenti si esercitano per la sfida e apportano eventuali iterazioni basate sull'evidenza al loro robot per prepararsi alla sfida.
- L'insegnante annuncia la prima serie di partite e quei gruppi si spostano sui campi di sfida.
- Al termine della partita, i gruppi che hanno gareggiato puliscono e ripristinano i campi sfida, aggiornano la classifica, quindi tornano agli spazi di incontro e/o pratica.
- L'insegnante annuncia i prossimi gruppi che saranno pronti e può continuare a circolare per la classe mentre gli studenti si esercitano e gareggiano.
Creazione di un programma di partite di sfida
Le sfide possono svolgersi più agevolmente se tu e i tuoi studenti sapete quando dovrebbero essere pronti a competere. Ad esempio, se la sfida dura un minuto, dovrai concedere del tempo per l'installazione e la pulizia, in modo che gli studenti possano spostarsi facilmente nello spazio della classe. Quindi, impostare un programma che consenta circa 5 minuti per partita, dovrebbe tenere conto del movimento, della preparazione e della pulizia degli studenti.
Gli studenti possono tenere il punteggio o fungere da "arbitro" durante la sfida, il che è utile se si dispone di più di un campo sfida. Designare in anticipo uno studente per ricoprire quel ruolo manterrà le cose senza intoppi. Lo studente potrà quindi essere responsabile dell'aggiornamento della classifica al termine della partita di sfida. Quello che segue è un esempio di programma di sfida per un round, incluso un segnapunti e due campi di sfida.
Ti consigliamo di organizzare più round della competizione in modo che gli studenti possano interagire con la loro squadra tra una partita e l'altra, quindi stabilire un orario ti aiuterà a pianificare il tempo della lezione per consentire una lezione di sfida di successo.
Crea una classifica
Pubblica o proietta il programma della partita sulla lavagna della tua classe e lascia spazio agli studenti per scrivere i punti totali e identificare il vincitore di ogni partita. Questo registro visibile delle partite può fornire motivazione agli studenti mentre continuano a ripetere, oltre a dare loro un'idea di altre squadre da esplorare mentre sviluppano strategie di gioco.
Puoi anche utilizzare la classifica VEX IQ nella tua classe. Per ulteriori informazioni sulla classifica VEX IQ e su come utilizzarla, questo articolo.