Ogni stagione, il gioco VEX IQ Robotics Competition (VIQRC) offre agli studenti opportunità di risoluzione di problemi ricche e stimolanti. Poiché i giochi offrono molteplici opportunità di punteggio e una vasta gamma di possibili strategie, la complessità di una partita VIQRC può sembrare opprimente, soprattutto per gli studenti alle prime armi con le competizioni di robotica.
Sebbene il manuale di gioco sia un ottimo punto di partenza per comprendere un gioco VIQRC, un approccio strutturato può aiutare gli studenti a sviluppare abilità e strategie di gioco in modo progressivo. Un modo per farlo è scomporre il gioco in singoli elementi di punteggio e introdurli uno alla volta. Ciò può aiutare gli studenti a sviluppare abilità e strategie di gioco in modo progressivo, rafforzando la loro sicurezza senza sopraffarli.
Questo articolo fornisce suggerimenti per la strutturazione del VIQRC Mix & Match introducendo ciascuno dei principali componenti di punteggio. Suggerisce inoltre modi per integrare questa impalcatura nel Competition 101: VIQRC Mix & Match STEM Lab , se necessario.
Impalcature VIQRC Mix & Match
Mix and Match può essere suddiviso in tre modi principali per ottenere punti. Supportare l'apprendimento del gioco da parte degli studenti introducendo ogni metodo di punteggio principale e offrendo loro l'opportunità di esercitarsi prima di mettere insieme più metodi di punteggio in una strategia di gioco.
Perni di impilamento
Impilare i birilli è la base per tutti i punteggi in Mix & Match, quindi allenare questa abilità fondamentale è essenziale per giocare con successo. L'attività del test di impilamento (introdotta nella sessione del corso Competition 101: VIQRC Mix & Match STEM Lab) offre agli studenti l'opportunità di mettere in pratica questa abilità in modo isolato. Gli studenti si esercitano a impilare un Pin precaricato sopra un altro Pin di qualsiasi colore, posizionato a 24 pollici di fronte al robot.
Mescolare i colori in una pila
Una volta che gli studenti hanno acquisito esperienza nell'impilamento dei Pin, potrebbero voler esercitarsi a mescolare i colori in una pila, poiché le pile composte da 2 e 3 colori di Pin ricevono un punteggio più alto rispetto alle pile di un solo colore. Gli studenti potrebbero mettere in pratica questa abilità guidando il loro robot per raccogliere uno spillo e posizionarlo sopra uno spillo di un altro colore. Aggiungendo questa sfida gradualmente più difficile, gli studenti possono basarsi sulla loro pratica precedente per migliorare le proprie competenze.
Posizionamento delle pile negli obiettivi corrispondenti
Quando gli studenti si sentiranno a loro agio nel guidare il robot per raccogliere e impilare spilli di più colori, potranno esercitarsi nella terza attività principale di punteggio: posizionare le pile negli obiettivi che corrispondono al colore dello spillo in basso nella pila. Esistono quattro tipi di obiettivi: l'obiettivo a terra, l'obiettivo a distanza, gli obiettivi quadrati e gli obiettivi triangolari. Incoraggia gli studenti a pensare a come possono pianificare di esercitarsi a posizionare pile corrispondenti in ogni tipologia.
Concorso 101 Integrazione STEM Lab
Il laboratorio STEM di VIQRC Mix & Match Competition 101 fornisce supporto per l'introduzione di Mix and Match agli studenti. Durante l'implementazione dello STEM Lab, potresti voler strutturare l'apprendimento degli studenti come descritto in questo articolo. I seguenti suggerimenti potrebbero essere utili:
- Ecco i posti migliori nel laboratorio STEM in cui aggiungere le impalcature:
- Una volta completata l'attività di esame di guida nella sessione 3, è possibile aggiungere ulteriori attività per esercitarsi ulteriormente.
- Oppure, man mano che gli studenti sviluppano la loro strategia nella Sessione 4, potrebbero scoprire di aver bisogno di ulteriore pratica con diversi compiti di valutazione per implementare con successo la strategia scelta.
- Lasciate che siano gli studenti a prendere l'iniziativa nel determinare il livello di impalcatura di cui hanno bisogno. Alcuni gruppi trarranno beneficio da una scomposizione del gioco molto lenta e graduale, mentre altri la riterranno superflua. Gli studenti possono anche suggerire e progettare i propri esercizi pratici strutturati in base alle proprie capacità ed esperienze individuali.
- Poiché le Task Card nello STEM Lab sono modificabili, puoi modificarle per crearne di tue. Rivedere le schede attività può aiutarti a focalizzare l'attenzione degli studenti sugli elementi strutturati del gioco, nel modo più adatto al tuo team. Consulta questi articoli per saperne di più sulla personalizzazione delle risorse, come le schede attività, con Google Drive o Microsoft Office.
- Incoraggiare gli studenti a includere la raccolta dati durante la pratica. Chiedete agli studenti di cronometrare il tempo impiegato per completare le attività e di annotare i risultati nei loro quaderni di ingegneria. Possono anche disegnare sui loro quaderni i percorsi pianificati. Questi dati saranno utili quando inizieranno a creare la loro prima strategia di gioco.