Insegnamento 1:1 con VEX 123

Questo articolo ti fornirà risorse, indicazioni e opzioni per semplificare l'insegnamento con VEX 123 e superare le sfide didattiche dovute a COVID.

Disinfezione di VEX

Questa guida alla disinfezione dei prodotti VEX fornisce consigli facili da seguire, passo dopo passo, per la pulizia dei prodotti VEX. Questo articolo si basa sulle linee guida CDC ed EPA al momento della pubblicazione. VEX Robotics ha esaminato le interazioni chimiche dei materiali dei nostri prodotti e dei disinfettanti approvati per creare queste raccomandazioni.

Andando 1:1 con VEX 123

Uno dei motivi per cui VEX Robotics è un ottimo modo per organizzare l'apprendimento STEM è la natura collaborativa della codifica di un robot. Sfortunatamente, le linee guida della tua scuola potrebbero vietare a più studenti di lavorare insieme al loro robot VEX 123 nella tua classe. Tuttavia, questo non significa che non puoi continuare a insegnare con VEX 123.

I kit VEX 123 sono progettati per essere una piattaforma didattica di informatica conveniente, quindi è facile per te passare al rapporto 1:1 con VEX 123. Avere un kit per studente ti consente di agire in rapporto 1:1 e facilitare l'insegnamento socialmente distante nella tua classe. Oppure puoi inviare 123 kit a casa con gli studenti per scenari di insegnamento ibridi e asincroni resi necessari dalle restrizioni COVID. I kit VEX 123 hanno materiali minimi e includono custodie per carte Coder che mantengono organizzate tutte le carte Coder, in modo che studenti e genitori non siano sopraffatti. L'organizzazione del kit e la facilità di codifica con VEX 123 rendono accessibile ai genitori la possibilità di aiutare i propri studenti a impostare e completare progetti.

Di seguito sono riportate alcune risorse e opzioni che puoi utilizzare per lavorare 1:1 con VEX 123. Questi suggerimenti cercano di supportare gli insegnanti mentre danno vita ai concetti di codifica in qualsiasi classe e in qualsiasi scenario di implementazione.

• Se disponi di un kit VEX 123 per ogni studente, puoi implementare 123 STEM Labs in cui ogni studente lavora in modo indipendente, anziché in gruppo. Visita la home page VEX 123 STEM Lab per vedere un elenco completo dei 123 STEM Lab e ulteriori risorse didattiche.
• Se sei 1:1 e gli studenti possono portare a casa il loro Kit 123, utilizza le carte Coder e Coder per supportare la didattica a distanza. Chiedi agli studenti di inviare immagini del loro Coder con i progetti caricati per condividere il loro lavoro o chiedi agli studenti di tenere sollevati i loro Coder durante la lezione in streaming.
  

  

  Se utilizzi i pulsanti del Robot 123 per programmare tramite tocco, puoi chiedere agli studenti di toccare per programmare e, a turno, avviare i loro progetti nella lezione in streaming. Per ulteriori informazioni su come utilizzare Coder per fornire un feedback immediato ai propri studenti, consultare l'articolo Utilizzo di Coder come strumento didattico della libreria VEX

• Se lavori con VEXcode 123, gli studenti possono creare progetti sui loro computer e tablet a casa. Per articoli su come installare o accedere a VEXcode 123 e su come aprire e salvare progetti, vedere la sezione VEXcode 123 della VEX Library Questi articoli sono facili da seguire e possono fornire istruzioni in modo che i genitori possano aiutare gli studenti a configurare VEXcode 123 sui loro computer o tablet a casa. Gli studenti possono fare uno screenshot o una foto dei loro progetti per condividere il loro lavoro. Oppure possono salvare i loro progetti e inviarteli.

Sebbene VEX 123 semplifichi il rapporto 1:1, sappiamo che potrebbe non essere possibile acquisire kit per ogni studente. I seguenti suggerimenti forniscono idee per insegnare con VEX 123 se non è possibile andare 1:1 o se gli studenti non possono portare i kit a casa.

• Fornire agli studenti immagini stampabili o digitali delle Coder Card da utilizzare per creare i loro progetti. Utilizzando un kit 123, l'insegnante può quindi creare i progetti degli studenti nel Coder man mano che vengono condivisi e mostrarli alla classe con il robot 123 durante la lezione in streaming. Oppure, realizza video del progetto di ogni studente e condividili individualmente. È possibile stampare questo VEX 123 Coder e le schede Coder Printable Slideshow affinché gli studenti possano realizzare progetti senza un kit. Oppure puoi chiedere agli studenti di spostare le carte Coder nel Coder direttamente nella presentazione!
• Utilizzare 123 attività per studenti come compiti fuori classe in un contesto ibrido. Gli studenti possono pianificare i loro progetti a casa e testarli con i kit al ritorno a scuola.

Utilizzo di STEM Labs & Attività

VEX 123 STEM Labs sono una risorsa didattica integrativa utilizzata da migliaia di insegnanti in tutto il mondo. Invece di dover creare lezioni e materiali personalizzati, STEM Labs fornisce lezioni e attività STEM gratuite e facili da seguire in linea con gli standard educativi. I laboratori STEM funzionano come lezioni “plug-in” che possono adattarsi al tuo curriculum esistente. Puoi anche utilizzare più Lab in ordine sequenziale per creare un'esperienza di apprendimento unica ed estesa per i tuoi studenti. Per maggiori informazioni sulla struttura di un laboratorio STEM e per indicazioni su come implementare i laboratori STEM, consultare l'articolo Implementazione dei laboratori STEM VEX 123 della libreria VEX.

Le attività di VEX 123 sono progetti divertenti che gli studenti possono completare con un kit VEX 123. Le attività sono progettate per essere rivolte agli studenti, in modo che gli studenti possano lavorare in modo indipendente con il loro kit VEX 123. Le attività possono essere utilizzate sia insieme a STEM Labs che come attività autonome. Possono essere utilizzati per prolungare una lezione o per riinsegnare determinati concetti. Sono ideali anche per centri di apprendimento, apprendimento a distanza o scenari di insegnamento ibridi. Utilizza la Guida al ritmo 1:1 per pianificare l'uso delle attività VEX 123 con i tuoi studenti.

Organizzare la tua classe

Il distanziamento sociale avrà un impatto sul modo in cui gli studenti si muoveranno in classe con i loro robot. Ad esempio, più studenti non potranno riunire i propri robot o stare uno accanto all'altro mentre testano la soluzione per il loro progetto di codifica all'interno di un laboratorio STEM. Di seguito è riportato un elenco di opzioni per organizzare la tua classe STEM rispettando il distanziamento sociale.

• VEX 123 semplifica il rapporto 1:1 con VEX 123. Il 123 Root è piccolo, quindi creare e avviare progetti richiede poco spazio. Molte delle attività del Laboratorio STEM possono essere completate su una singola Tessera Campo da 123. Questo ingombro ridotto consente agli studenti di mantenere il distanziamento sociale mentre lavorano in modo indipendente.
• Consegnare tutti i materiali alle postazioni di lavoro degli studenti prima dell'inizio della lezione. Tutti i laboratori STEM contengono una sezione Materiali necessari, così puoi identificare ciò di cui uno studente avrà bisogno per una lezione prima dell'inizio della lezione. Inoltre, puoi utilizzare l'elenco dei materiali principali 123 per aiutarti a preparare la tua lezione. Questo elenco include i materiali necessari per tutti i 123 laboratori STEM.

• Un'altra opzione è avere un robot 123 gestito solo dall'insegnante. Con questo scenario, gli studenti possono mostrare il loro codice sul Coder, quindi puoi testare i loro progetti nell'area test mentre guardano. Ciò elimina la necessità di pulire più robot.
• Assicurati di avere tempo alla fine della lezione per pulire tutti i materiali utilizzati dagli studenti, comprese le carte Coder. Se insegni in più classi che utilizzano VEX 123, potresti non avere il tempo di pulire adeguatamente ciò che è stato maneggiato dagli studenti. In questo scenario, potresti dover scaglionare le classi che utilizzano VEX 123 o classi alternative in modo che una classe utilizzi solo il robot 123 per toccare per programmare e la classe successiva possa utilizzare le carte Coder e Coder. In questo modo dovrai pulire i 123 Robot solo dopo la lezione Touch to Code.

Ulteriori strategie didattiche

Una volta che hai una struttura per andare 1:1 con VEX 123, puoi ora concentrarti sui dettagli di implementazione.

• Utilizza la guida al ritmo per differenziare le lezioni. Se hai poco tempo o hai bisogno di ripetere l'insegnamento, puoi utilizzare la Guida al ritmo nei laboratori STEM per personalizzare le tue lezioni. Ogni laboratorio 123 STEM ha una sezione "Adatta questa unità alla tua classe" che fornisce idee per i seguenti scenari: implementazione di laboratori in meno tempo, attività a supporto del reinsegnamento ed estensione dell'unità. Utilizza i suggerimenti in questa sezione per modificare le tue lezioni per supportare le esigenze dei tuoi studenti. Consultare l' Utilizzo della guida al ritmo in VEX 123 STEM Labs VEX Library per informazioni su come utilizzare la guida al ritmo per differenziare le lezioni.
• Personalizza le attività per supportare il focus della tua lezione. Le attività 123 sono documenti Google modificabili che puoi facilmente modificare per allinearli al focus della lezione o per supportare le esigenze dei tuoi studenti. Consulta i seguenti articoli della Libreria VEX per i dettagli sulla personalizzazione di queste risorse:
  
  • Personalizzazione delle risorse utilizzando Microsoft Office in VEX 123
  • Personalizzazione delle risorse utilizzando Google Drive per VEX 123
• Incoraggiare le interazioni degli studenti. Indipendentemente dalla tecnologia o dalla piattaforma di apprendimento digitale che stai utilizzando, coinvolgere gli studenti in discussioni sul loro apprendimento e sui progetti li incoraggia ad articolare il proprio pensiero e spinge gli studenti a continuare a imparare gli uni dagli altri e con gli altri. Pianifica le modalità con cui gli studenti possono interagire in scenari socialmente distanti per le lezioni di persona e fornisci agli studenti modalità di interazione virtuale con i tuoi strumenti di presentazione o nel tuo sistema di gestione della classe. Consulta l'articolo della Biblioteca VEX le interazioni tra studenti per idee su come implementare la discussione e l'interazione nella tua classe.