Memulai Menggunakan Notebook Teknik

Para siswa yang mengikuti Laboratorium STEM, tantangan rekayasa di kelas, dan Kompetisi Robotika VEX membuat keputusan sepanjang proses pembelajaran. Mereka bertukar pikiran, menguji mekanisme, menulis kode, mengumpulkan pengamatan, memecahkan masalah, dan meningkatkan desain mereka dari waktu ke waktu.

Robot tersebut menunjukkan apa yang telah dibangun oleh tim. Buku catatan teknik menunjukkan bagaimana tim tersebut sampai pada kesimpulan itu.

Buku catatan teknik membantu siswa mencatat pemikiran mereka saat itu juga. Ini memberi tim tempat untuk mencatat ide, menjelaskan keputusan, melacak pengujian, mendokumentasikan perubahan kode, merefleksikan tantangan, dan merencanakan apa yang akan dicoba selanjutnya. Seiring waktu, buku catatan tersebut menjadi catatan tentang pembelajaran dan pertumbuhan tim.

Membuat buku catatan tidak perlu terasa terlalu berat. Buku catatan yang bagus bukan tentang halaman yang sempurna atau tulisan yang rapi. Ini tentang membantu siswa membuat proses mereka terlihat sehingga mereka dapat mengingat apa yang telah mereka coba, belajar dari bukti, dan mengkomunikasikan pekerjaan mereka dengan jelas.

Artikel ini memperkenalkan apa itu buku catatan teknik, mengapa buku catatan teknik penting, dan bagaimana mahasiswa dapat mengubah catatan sehari-hari menjadi dokumentasi yang bermakna tentang desain, pengkodean, pengujian, dan pemecahan masalah mereka.

Apa itu Buku Catatan Teknik?

Buku catatan teknik adalah tempat bagi siswa untuk mendokumentasikan pemikiran, keputusan, pengujian, dan perbaikan mereka saat mereka menjalani proses desain teknik. Ini bukan sekadar catatan tentang apa yang mereka bangun atau program. Ini menunjukkan bagaimana mereka mendekati suatu masalah, ide apa yang mereka pertimbangkan, bukti apa yang mereka kumpulkan, dan bagaimana pekerjaan mereka berubah seiring waktu.

Siswa dapat menggunakan buku catatan teknik dalam banyak pengalaman pembelajaran VEX, mulai dari Kompetisi Robotika VEX tantangan di kelas. Dalam setiap situasi, buku catatan membantu siswa mencatat proses di balik pekerjaan mereka.

Buku catatan teknik dapat mencakup:

• Tujuan dan ide — tujuan tantangan, analisis permainan, catatan curah pendapat, sketsa, dan solusi yang mungkin
• Pekerjaan desain dan pengkodean — desain robot, prototipe, perubahan build, pseudocode, flowchart, dan catatan debugging
• Pengujian dan observasi — hasil pengujian, catatan praktik pengemudi, catatan aktivitas kelas, dan bukti yang dikumpulkan selama uji coba
• Refleksi, keputusan, dan langkah selanjutnya — apa yang dipelajari siswa, apa yang berubah, apa yang mereka putuskan, dan apa yang akan mereka coba selanjutnya

Buku catatan teknik yang baik membantu orang lain (guru, pelatih, atau juri kompetisi) memahami proses yang dilakukan siswa. Laporan tersebut seharusnya menunjukkan lebih dari sekadar jawaban akhir, yaitu menjelaskan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan siswa, masalah-masalah yang mereka temukan, pilihan-pilihan yang mereka eksplorasi, dan alasan di balik pilihan mereka.

Ketika membuat catatan menjadi bagian dari rutinitas, hal itu membantu siswa mengingat apa yang telah mereka coba, menggunakan bukti untuk meningkatkan kinerja, berkolaborasi secara lebih efektif, dan mengkomunikasikan proses mereka kepada orang lain. Entri yang singkat dan konsisten dapat lebih bermanfaat daripada entri panjang yang ditulis setelah kejadian.

Memulai Buku Catatan Teknik

Memulai penggunaan buku catatan teknik tidak memerlukan templat yang sempurna atau sistem yang terencana sepenuhnya. Langkah terpenting adalah mulai mencatat proses berpikir siswa saat itu juga. Tujuannya adalah untuk menciptakan rutinitas yang membantu siswa mencatat setiap tahapan proses mereka, dari ide pertama hingga perbaikan selanjutnya.

Pilih Format

Buku catatan teknik dapat berupa fisik, digital, atau kombinasi keduanya.

Buku catatan fisik mudah dibawa ke rapat, digunakan selama proses pembuatan, dan disimpan di dekat siswa saat mereka menguji ide-ide mereka. Buku catatan digital dapat mempermudah penambahan foto, tangkapan layar, tautan, cuplikan kode, dan entri bersama dari beberapa siswa. 

• Templat buku catatan digital untuk Kompetisi Robotika VEX dapat di artikel .

Format terbaik adalah format yang dapat digunakan siswa secara konsisten. Jika buku catatan mudah diakses dan mudah diperbarui, kemungkinan besar buku catatan tersebut akan menjadi bagian dari rutinitas tim.

Buat Struktur Entri Sederhana

Siswa tidak perlu memulai dengan tulisan yang panjang. Struktur yang berulang dapat membantu mereka mengetahui apa yang harus ditulis tanpa merasa kewalahan.

Entri sederhana mungkin mencakup:

• Tujuan: Apa yang sedang kita coba lakukan?
• Pekerjaan: Apa yang telah kita bangun, kode, uji, atau diskusikan?
• Bukti: Apa yang terjadi ketika kita mencobanya?
• Keputusan: Apa yang kita pelajari atau putuskan?
• Langkah Selanjutnya: Apa yang akan kita coba selanjutnya?

Siswa juga dapat menambahkan visual ketika visual tersebut membantu menjelaskan pekerjaan, seperti foto, sketsa, tangkapan layar, diagram, atau tabel data.

Jadikan kegiatan mencatat sebagai bagian dari rutinitas.

Tim tidak perlu kembali dan membuat ulang semua yang telah mereka lakukan. Mulailah dengan pertemuan, ujian, atau aktivitas berikutnya.

Dari Jurnal Menjadi Buku Catatan Teknik

Jurnal sering mencatat apa yang terjadi. Buku catatan teknik melangkah lebih jauh dengan menjelaskan apa yang dipelajari siswa dari kejadian tersebut. 

Perbedaannya bukan soal menulis lebih banyak. Ini tentang membuat pemikiran menjadi terlihat. Entri yang kuat menunjukkan bagaimana satu langkah dalam proses mengarah ke langkah berikutnya: masalah mengarah ke ide, ide mengarah ke pengujian, dan pengujian mengarah ke keputusan atau perbaikan. Dan konsep ini berlaku untuk semua jenis entri, termasuk pembangunan, pengkodean, dan strategi.

• Entri pengkodean mungkin menjelaskan mengapa sebagian kode berubah.
• Entri pengujian dapat membandingkan hasil dari berbagai percobaan.
• Sebuah entri kompetisi dapat menjelaskan bagaimana strategi berubah setelah pertandingan. 

Tujuannya adalah untuk membantu anggota tim lain atau orang lain di luar tim memahami apa yang dilakukan siswa dan , dan bagaimana mereka menggunakan bukti dan refleksi untuk meningkatkan pekerjaan mereka.

Catatan Harian	Entri Buku Catatan Teknik Pengembangan	Entri Buku Catatan Teknik yang Lebih Kuat
"Kami mengerjakan sistem penggerak hari ini."	Buku catatan ini menunjukkan hasil pengujian, tetapi tidak memuat detail tentang tujuan pengujian atau catatan reflektif untuk menunjukkan bagaimana tim mengambil keputusan.	Buku catatan ini memberi label pada tantangan, menggunakan sketsa berlabel untuk menunjukkan apa yang sedang diuji, dan mencakup beberapa area refleksi.

Kepemilikan Siswa dan Dukungan Orang Dewasa

Buku catatan teknik harus mencerminkan pemikiran siswa. Para siswa seharusnya yang mencatat ide, menjelaskan keputusan, menambahkan bukti, dan mengidentifikasi langkah selanjutnya.

Guru, pelatih, dan mentor dapat mendukung kegiatan membuat buku catatan dengan membantu siswa membangun rutinitas. Orang dewasa dapat mengajukan pertanyaan, mengingatkan siswa untuk mendokumentasikan selagi pikiran mereka masih segar, dan membantu mereka memahami detail seperti apa yang membuat sebuah catatan bermanfaat. Namun, orang dewasa tidak boleh menulis ulang, memoles, atau membuat catatan harian untuk siswa.

Pertanyaan-pertanyaan bermanfaat yang dapat diajukan orang dewasa meliputi:

• Masalah apa yang sedang Anda coba selesaikan?
• Apa yang sudah kamu coba?
• Bukti apa yang Anda miliki?
• Mengapa Anda mengambil keputusan itu?
• Apa yang akan Anda uji atau ubah selanjutnya?

Catatan tersebut tidak perlu terdengar seperti ditulis oleh orang dewasa. Seharusnya terdengar seperti suara siswa yang mengerjakan tugas tersebut. Ketika siswa membuat dan memelihara buku catatan mereka sendiri, buku catatan tersebut menjadi catatan yang lebih kuat tentang pembelajaran, pemecahan masalah, dan perkembangan mereka.

Sumber Daya Tambahan untuk Pencatatan