VEX Professional Development Plus (PD+) memungkinkan Anda terhubung dengan tim ahli kami untuk membantu membentuk praktik mengajar Anda dengan VEX. Dapatkan umpan balik ahli untuk membantu Anda membangun kepercayaan diri dan menjadi terinspirasi. Dapatkan saran dan pelatihan daring dari tim ahli yang merancang materi pengajaran VEX dan sumber daya VEX PD+. Melalui PLC, Anda dapat terhubung dengan tim untuk mengajukan pertanyaan, meminta materi pengembangan profesional tambahan, dan berbagi wawasan saat bekerja dengan VEX.
- Punya pertanyaan tentang Lab STEM? Tanyakan pada tim yang membuatnya!
- Punya pertanyaan tentang video Perpustakaan Pengembangan Profesional? Tanyakan pada presenter.
- Ingin mengetahui lebih banyak tentang suatu topik dalam artikel Wawasan? Tanyakan pada penulisnya.
Hubungi tim ahli VEX PD+ di PLC untuk mendapatkan masukan guna mengembangkan praktik pengajaran STEM Anda dan meningkatkan kinerja siswa.
- Lihat artikel ini untuk informasi lebih lanjut tentang PLC dan petunjuk tentang cara memperkenalkan diri Anda kepada komunitas.
Temui Tim Ahli VEX PD+
Jason McKenna
Direktur, Strategi Pendidikan Global, VEX Robotics
Jason McKenna adalah Direktur Strategi Pendidikan Global untuk VEX Robotics, memimpin pengembangan kurikulum kelas dunia dan platform integrasi kelas. Ia bekerja sama dengan tim ahli pengembang perangkat lunak, pendidik, dan perancang web yang merupakan dalang di balik kurikulum inovatif dan solusi pendidikan yang tersedia secara global.
Bergabung dengan tim pada tahun 2015, kontribusi Jason mencerminkan 25 tahun keahlian dan kepemimpinan di lapangan. Rasa hormat terhadap banyak karyanya yang diterbitkan telah mendorongnya untuk berkeliling dunia guna membagikan pembelajarannya, dan mengumpulkan wawasan global untuk menginformasikan inovasi VEX. Pendekatan berbasis solusi Jason memastikan bahwa alat yang cerdas, kreatif, dan didukung penelitian membekali guru untuk memberikan hasil pendidikan yang berdampak dengan percaya diri.
Jason memegang gelar Master dalam Kurikulum dan Instruksi dari Universitas Clarion Pennsylvania dan merupakan anggota aktif Asosiasi Pengawasan dan Pengembangan Kurikulum (ASCD) dan Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA).
Aimee DeFoe adalah Pengembang Pendidikan Senior di VEX Robotics. Dia memiliki lebih dari 20 tahun pengalaman dalam pendidikan K-8 sebagai administrator dan guru. Dia telah bekerja di berbagai lingkungan, baik di sekolah negeri maupun swasta, di mana dia berfokus pada penciptaan lingkungan sekolah dan kelas yang dinamis dengan menggunakan pengajaran yang dibedakan, lintas kurikulum, kurikulum yang muncul, serta pembelajaran sosial dan emosional. Dia memiliki hasrat untuk membantu para guru mencapai potensi penuh mereka sebagai pendidik dan membuat pendidikan STEM yang berkualitas dapat diakses oleh semua orang.
Audra Selkowitz adalah Pengembang Pendidikan Senior di VEX Robotics. Dia membawa lima belas tahun pengalaman sebagai guru kelas pendidikan anak usia dini, mentor, administrator, dan pengembang kurikulum dalam berbagai konteks ke pekerjaannya dengan VEX. Audra telah menghabiskan sebagian besar kariernya untuk belajar dan mengajar dalam program yang terinspirasi oleh Pendekatan Reggio Emilia, gerakan pembuat, dan pembelajaran berbasis proyek.
Praktik pengajaran Audra sendiri sangat dipengaruhi oleh pedagogi ini, terutama dalam cara menggabungkan Pembelajaran Sosial-Emosional (SEL) ke dalam kelas. Dia telah menyampaikan presentasi dan menerbitkan karya di tingkat lokal dan nasional mengenai topik-topik seperti agensi siswa, pembelajaran sosial-emosional, kurikulum yang muncul, dan lingkungan kelas. Dia terus bersemangat untuk memasukkan SEL ke dalam karyanya dengan VEX, sambil mengembangkan materi yang membangkitkan rasa ingin tahu, kreativitas, kolaborasi, dan kecintaan belajar bagi siswa dan orang dewasa.
Audra memiliki gelar dalam Pengembangan Manusia dari Universitas Cornell, dan MSEd. dalam Pendidikan PraK-Kelas 4.
Alaina Caulkett adalah Pengembang Pendidikan Senior di VEX Robotics. Sebelum bergabung dengan tim di VEX, Alaina bekerja di museum dan pendidikan informal selama beberapa tahun, menghadirkan pengalaman edukatif yang menarik dan menyenangkan bagi siswa dari Hawaii hingga Pittsburgh. Alaina memiliki latar belakang dalam pendidikan informal sains dan teknologi, dan telah bekerja dengan siswa dari segala usia.
Selama menjadi pendidik museum, Alaina menyelenggarakan perkemahan dan lokakarya tentang berbagai topik mulai dari kedirgantaraan dan penerbangan hingga pengembangan permainan video dan robotika. Dia bersemangat menciptakan pengalaman STEM langsung bagi siswa dan guru dengan cara yang mudah diakses dan berkesan, dan menerapkannya dalam pekerjaannya bersama VEX.
Lauren Harter adalah Direktur Teknologi Pembelajaran di VEX Robotics dan memiliki banyak pengalaman dalam pendidikan. Dari mengajar di lingkungan sekolah menengah hingga mengembangkan materi yang digunakan guru di banyak negara, pengalaman Lauren telah membentuk kontribusinya terhadap komunitas pendidikan.
Lauren menerima gelar sarjana ganda dalam Matematika dan Pendidikan Matematika Menengah dari Universitas Duquesne pada tahun 2016. Tak lama kemudian, ia mulai mengajar matematika sekolah menengah di Serra Catholic High. Selama dua tahun, ia mengajar Aljabar I, Aljabar II, Trigonometri, dan Kalkulus kelas 9-12 kepada berbagai siswa.
Lauren hampir menyelesaikan studi Doktoralnya dan sedang melakukan penelitian dalam praktik pengajaran yang meningkatkan pemahaman konseptual dalam matematika dan kualitas guru.
Matt adalah Insinyur Mekanik Pendidikan di VEX Robotics. Matt baru saja lulus Magna Cum Laude dari Robert Morris University (RMU) dengan gelar Sarjana Sains di bidang Teknik dan konsentrasi di bidang Teknik Mesin. Ia diperkenalkan dengan VEX melalui karyanya dengan VEX V5 Workcell di RMU. Matt membawa keahlian dan pengalamannya sebagai mantan tutor matematika dan teknik ke pekerjaannya dengan VEX, dan senang menemukan cara untuk membuat siswa dan pendidik bersemangat tentang pembangunan dan rekayasa. Dia berupaya menemukan cara untuk menyiapkan siswa dan guru agar sukses saat mereka mulai membangun, dengan berbagi pengetahuannya tentang mengapa dan bagaimana bangunan berfungsi dengan cara yang mudah diakses dan kreatif.
Hal favorit Matt tentang pembelajaran STEM adalah bahwa “ada banyak sekali solusi untuk masalah apa pun. Ini hanya tentang menemukan solusi optimal untuk masalah tersebut, dan mengulangi ide-ide Anda hingga Anda menemukannya."