Setiap musimnya, permainan Kompetisi Robotika VEX IQ menghadirkan kesempatan pemecahan masalah yang kaya dan menantang bagi para siswa. Karena permainan ini memiliki banyak peluang mencetak poin dan beragam strategi yang mungkin, kompleksitas permainan Kompetisi Robotika VEX IQ dapat tampak membingungkan, terutama bagi siswa yang baru mengenal kompetisi robotika.
Meskipun buku panduan permainan game manual adalah tempat yang sangat baik untuk memulai ketika ingin memahami permainan VEX IQ Robotics Competition, pendekatan bertahap dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan dan strategi permainan secara progresif. Salah satu cara untuk melakukan ini adalah dengan memecah permainan menjadi elemen penilaian individual dan memperkenalkannya satu per satu. Hal ini dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan dan strategi permainan secara progresif yang membangun kepercayaan diri mereka tanpa membuat mereka kewalahan.
Artikel ini memberikan saran untuk menyusun tahapan peningkatan level VEX IQ dengan memperkenalkan setiap komponen penilaian utama. Hal ini juga menyarankan cara untuk mengintegrasikan kerangka kerja ini ke dalam Competition 101: VEX IQ Level Up.
Peningkatan Level IQ VEX Perancah
Level Up dapat dipecah menjadi tiga cara utama untuk mendapatkan skor. Membangun pembelajaran siswa tentang permainan dengan memperkenalkan setiap metode penilaian utama, dan memberikan siswa kesempatan untuk mempraktikkannya sebelum menggabungkan beberapa metode penilaian menjadi strategi permainan.
Mencetak gol di Floor Goal
Mencetak gol dengan memasukkan bola berisi kacang ke gawang lantai adalah metode mencetak gol paling dasar di Level Up, jadi berlatih keterampilan mendasar ini adalah tempat yang baik untuk memulai. Siswa dapat memulai dengan memasukkan Bean Bag kuning ke dalam Floor Goal terdekat. Agar Bean Bag dihitung sebagai gol, Bean Bag tersebut harus sepenuhnya berada di dalam batas gawang, memiliki warna yang sama dengan gawang, atau berwarna kuning.
Pada gambar yang ditampilkan di sini, hanya Bean Bag berwarna kuning yang akan dinilai, sedangkan yang berwarna biru dan merah tidak. Warna biru tidak serasi, dan warna merah tidak sepenuhnya berada di dalam gawang.
Mencetak Gol di Tingkat Piramida Tujuan
Setelah siswa merasa nyaman mencetak gol di Floor Goal, mereka dapat melanjutkan berlatih mencetak gol di Pyramid Goal. Hero Bot, Flop, dapat mencetak gol di gawang L1 dan L2. Para siswa dapat melatih keterampilan ini dengan mengendalikan robot mereka untuk mengambil Bean Bag dan mencetak gol di Gawang Piramida, mencocokkan warna Bean Bag dengan Gawang yang tepat.
Dengan menambahkan tantangan yang semakin sulit secara bertahap, siswa dapat membangun kemampuan mereka berdasarkan latihan sebelumnya untuk meningkatkan keterampilan. Perlu dicatat bahwa untuk mendapatkan nilai pada L3, siswa perlu melakukan iterasi pada Hero Bot untuk mencapainya.
Mencetak gol di gawang L4
L4 adalah gawang tertinggi di Level Up, dan memiliki nilai poin tertinggi. Hanya Bean Bag berwarna kuning yang bisa masuk ke gawang ini. Sama seperti pada Tujuan L3, siswa harus memodifikasi robot mereka agar dapat mencetak gol pada tujuan ini. Dorong siswa untuk memikirkan bagaimana desain ulang ini memengaruhi kinerja robot mereka secara keseluruhan, dan untuk berlatih mengemudi menuju dan mencetak gol di kedua Gawang setelah modifikasi selesai.
Kompetisi 101 Integrasi Lab STEM
Panduan Competition 101: VEX IQ Level Up STEM Lab memberikan dukungan untuk memperkenalkan Level Up kepada siswa. Saat Anda menerapkan Lab STEM, Anda mungkin ingin memberikan dukungan pembelajaran kepada siswa sebagaimana diuraikan dalam artikel ini. Saran berikut mungkin berguna:
- Pertimbangkan tempat terbaik di Lab STEM untuk menambahkan perancah:
- Setelah siswa menyelesaikan Aktivitas Tes Mengemudi di Sesi 3, tugas tambahan dapat ditambahkan untuk latihan tambahan.
- Atau, saat siswa mengembangkan strategi mereka di Sesi 4, mereka mungkin merasa perlu latihan tambahan dengan tugas penilaian yang berbeda untuk menerapkan strategi yang dipilihnya dengan sukses. Ini juga waktu yang tepat untuk membahas pilihan rute — apakah akan mengemudi meng绕i rintangan di lapangan atau di bawah penghalang tembok — sebagai bagian dari strategi keseluruhan mereka.
- Biarkan siswa memimpin dalam menentukan tingkat perancah yang mereka butuhkan. Beberapa kelompok akan mendapat keuntungan dari memecah permainan secara sangat lambat dan bertahap, sementara kelompok lain akan merasa hal ini tidak perlu. Siswa juga dapat menyarankan dan merancang tugas praktik bertahap mereka sendiri berdasarkan kemampuan dan pengalaman individual mereka.
- Karena Kartu Tugas di Lab STEM dapat diedit, Anda dapat memodifikasinya untuk membuat kartu tugas Anda sendiri. Merevisi Kartu Tugas dapat membantu Anda memfokuskan perhatian siswa pada elemen-elemen permainan, dengan cara yang paling sesuai untuk tim Anda. Lihat artikel ini untuk mempelajari lebih lanjut tentang penyesuaian sumber daya, seperti Kartu Tugas, dengan Google Drive atau Microsoft Office.
- Dorong siswa untuk menyertakan pengumpulan data saat berlatih. Mintalah siswa menghitung waktu mereka dalam menyelesaikan kegiatan, dan catat hasilnya di buku catatan teknik mereka. Mereka juga dapat menggambar jalur yang direncanakan di buku catatan mereka. Data ini akan berguna saat mereka mulai membuat strategi permainan pertama mereka.