Menerapkan Lab STEM Kompetisi 101

Laboratorium STEM Kompetisi 101 membantu Anda dan siswa Anda membangun fondasi yang kokoh untuk meraih kesuksesan dengan memandu Anda melalui bagian-bagian penting musim robotika. Dari membangun dan mengendarai Hero Bot hingga membuat strategi, hingga menghadiri kompetisi pertama Anda, Lab STEM ini akan memandu Anda dan siswa Anda saat mereka belajar berkolaborasi dan tumbuh sebagai sebuah tim. Artikel berikut memberikan saran implementasi yang dapat Anda gunakan dan adaptasikan untuk memberikan siswa Anda pengalaman kompetisi robotika terbaik.

Persiapan 

Mengambil beberapa langkah proaktif dapat membantu memastikan keberhasilan Anda dengan Lab STEM Kompetisi 101. Mengikuti panduan di bagian ini akan membantu Anda merasa percaya diri saat memperkenalkan Lab kepada siswa Anda dan mendukung mereka melalui setiap bagian pengalaman tersebut.

Akses Catatan Pelatih 

Catatan Pelatih memberikan panduan tepat waktu dan dukungan fasilitasi bagi Anda saat Anda menerapkan Lab STEM dengan tim Anda. Meskipun tim berpusat pada siswa, Anda sebagai pelatih tetap dapat memfasilitasi latihan dan rapat tim untuk membantu menjaga siswa tetap pada jalurnya saat mereka membangun keterampilan mengorganisasikan diri sendiri. 

Tinjau Bagian 'Sebelum Anda Memulai'

Awal Catatan Pelatih Sesi 1 menunjukkan bagian Sebelum Anda Memulai Musim . Di sini Anda akan melihat informasi penting untuk mempersiapkan Anda dan tim Anda untuk musim mendatang. 

Ini mencakup hal-hal seperti perencanaan logistik, mengamankan tempat khusus untuk lapangan dan suku cadang kompetisi Anda, mendaftarkan tim Anda ke RECF, dan membuat anggaran tim yang realistis, serta tautan untuk membantu Anda juga. 

Setiap sesi juga berisi catatan Sebelum Anda Memulai Sesi Ini miliknya sendiri.

Mengembangkan Budaya Tim yang Positif

Pertimbangkan bagaimana Anda akan mendukung tim Anda dalam mengembangkan identitas tim, keterampilan kolaborasi, dan budaya mereka. Baca artikel ini untuk mempelajari praktik terbaik untuk membantu tim Anda membangun budaya tim yang positif yang akan bermanfaat bagi mereka sepanjang musim: 

• Membina Budaya Tim yang Positif (VIQRC)
• Membina Budaya Tim yang Positif (V5RC)

Rencanakan Penggunaan Ruang Anda Sebaik Mungkin

Memiliki area praktik khusus adalah ideal. Saat memilih tempat praktik, perhatikan hal-hal berikut:

• Lapangan VIQRC berukuran 6' x 8'.
• Lapangan V5RC berukuran 12' x 12'
• Baik untuk VIQRC maupun V5RC, ruang sekitar 2 kaki harus tersedia di sekeliling lapangan, sehingga siswa dapat duduk dengan nyaman di sekitar lapangan saat berlatih.
• Menempatkan lapangan Anda di atas penyangga akan membebaskan ruang di bawahnya untuk menyimpan barang-barang di antara latihan.
• Jika diperlukan, Lapangan VIQRC dan elemen permainan dapat disimpan di lemari atau ruang penyimpanan lain di antara latihan. Anda mungkin perlu membagi lapangan menjadi beberapa bagian Ubin Lapangan yang dapat dengan mudah ditempelkan kembali bila diperlukan.
• Pikirkan terlebih dahulu tempat Anda akan menyimpan robot di sela-sela latihan, serta suku cadang dan peralatan tambahan, dan pastikan siswa mengetahui dengan pasti di mana barang-barang harus disimpan saat tidak digunakan. 

Rencanakan Penggunaan Waktu Anda Sebaik Mungkin

• Sesi di Lab STEM Competition 101 dirancang agar fleksibel. Anda tidak harus menyelesaikan semuanya dalam satu sesi selama satu latihan atau rapat tim. Setiap tim akan maju dengan kecepatannya sendiri, dan penting untuk memberikan siswa waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan setiap sesi sepenuhnya sebelum melanjutkan. Berpikirlah secara fleksibel tentang cara menyesuaikan sesi untuk memenuhi batasan waktu Anda. Misalnya:
  • Bagilah sesi ke dalam beberapa rapat tim - Jika suatu sesi memiliki beberapa aktivitas tetapi Anda tidak memiliki waktu untuk menyelesaikan semuanya dalam satu latihan atau rapat, selesaikan satu aktivitas, dan lakukan diskusi pendalaman dengan siswa Anda. Selesaikan aktivitas berikutnya dalam rapat tim berikutnya dengan cara yang sama, dan akhiri dengan Penutup untuk sesi tersebut.
  • Tidak apa-apa untuk memperpanjang sesi - Selalu ada ruang untuk perbaikan dan siswa selalu dapat terus berlatih mengendarai robot, mengemudi atau membuat kode di Keterampilan Virtual, atau mengulangi strategi. Kemudian Anda dapat melanjutkan ke sesi baru di awal rapat tim berikutnya.
• Pastikan tim Anda dapat bergerak maju, bahkan ketika seluruh tim tidak hadir. Adalah hal yang umum bagi satu atau lebih anggota tim untuk tidak hadir karena olahraga atau komitmen lain, tetapi Anda perlu memastikan siswa yang hadir terlibat dan belajar.
  • Fleksibilitas dalam struktur tim Anda adalah kuncinya. Pastikan lebih dari satu orang mampu memenuhi peran utama tim, seperti pengemudi, pembuat kode, dan pendokumentasi, sehingga mereka dapat turun tangan saat dibutuhkan.
  • Tugaskan satu atau dua anggota tim untuk mengejar siswa yang tidak hadir ketika mereka tidak mengikuti latihan atau kelas. Mereka dapat bertanggung jawab untuk mengomunikasikan kemajuan rapat sebelumnya dan memastikan mereka memiliki pemahaman yang sama dengan anggota tim lainnya.

Memfasilitasi Kegiatan Sesi

Dalam setiap sesi, tim akan melakukan aktivitas untuk membantu mereka mempelajari topik sesi. Kegiatannya dirancang untuk menjadi eksplorasi langsung dan hidup yang diselesaikan secara mandiri oleh siswa, secara berpasangan. Bagian ini memberikan saran untuk pelaksanaan kegiatan, sehingga semua orang terlibat dan belajar sepanjang sesi.

Menggunakan Kartu Tugas

Kartu tugas adalah alat sederhana dan mudah digunakan siswa yang membantu setiap anggota tim tetap pada jalurnya, merefleksikan kemajuan mereka, dan berbagi pemikiran mereka dengan orang lain. Dengan memberikan setiap kelompok kartu tugas mereka sendiri—baik cetak maupun digital—Anda mendukung kemandirian mereka sekaligus mendorong kolaborasi kelompok yang bermakna. 

Anda dapat menggunakan kartu ini untuk memeriksa siswa, memandu percakapan, dan mendukung pembelajaran tanpa perlu mengarahkan setiap langkah. Kartu tugas membuat pembelajaran lebih terlihat, interaktif, dan digerakkan oleh siswa—unsur utama untuk pengalaman robotika yang sukses.

Berikut beberapa rekomendasi utama untuk membantu Anda memaksimalkan penggunaan kartu tugas bersama siswa Anda: 

• Kartu tugas dihubungkan dalam materi siswa dalam kegiatan untuk setiap sesi.
• Bagikan kartu tugas kepada pasangan siswa saat mereka mencapai langkah sesi tersebut. Kartu tugas dirancang untuk digunakanselamakegiatan, untuk menginformasikan dan membimbing siswa saat mereka bekerja secara kolaboratif.
• Kartu tugas dapat diedit, dan dapat disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan siswa Anda sebaik-baiknya. Lihat artikel ini untuk informasi lebih lanjut tentang mengedit sumber daya menggunakan Google Drive atau Microsoft Office.

Pencatatan

Tim Anda dapat memilih apakah akan menggunakan buku catatanatau, berdasarkan apa yang paling cocok bagi mereka. Berikan siswa kesempatan untuk menguji berbagai media untuk mengetahui mana yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka.

Memfasilitasi Diskusi

Diskusi merupakan hal utama dalam pembentukan makna yang dilakukan siswa untuk membangun pemahaman di seluruh Lab STEM. Selama kegiatan, siswa harus menggunakan Pertanyaan Diskusi pada kartu tugas untuk memandu percakapan mereka saat bekerja. Peran Anda sebagai pelatih adalah berkeliling di antara kelompok, mendengarkan secara aktif, dan membantu mengarahkan diskusi ke arah yang benar sesuai kebutuhan. Selama Penutup, siswa harus memimpin diskusi. Untuk siswa yang lebih muda atau kurang berpengalaman, terutama mereka yang berada di VIQRC, Anda mungkin perlu lebih banyak campur tangan untuk menjaga diskusi tetap pada jalurnya. Gunakan saran berikut untuk membantu:

• Pastikan setiap siswa memiliki kesempatan untuk berbagi pendapat dan pengamatannya.
• Dorong siswa untuk mendukung pernyataan mereka dengan data yang tercatat di buku catatan teknik.
• Ajukan pertanyaan lanjutan yang mengharuskan siswa menggali lebih dalam pemikiran mereka sendiri. Percakapan ini adalah kesempatan untuk mempelajari lebih lanjut tentang bagaimana siswa mendekati pemecahan masalah, apa yang dibutuhkan siswa untuk maju, dan kesenjangan pembelajaran apa saja yang harus diatasi.
• Jika jawaban siswa tidak sesuai dengan apa yang Anda amati selama sesi, ajukan pertanyaan untuk mengungkap alasan mereka. Ingatlah bahwa Anda bermitra dengan siswa untuk mengembangkan gambaran yang bermakna tentang pembelajaran mereka, dan mungkin diperlukan waktu dan kesabaran untuk menarik pemahaman mereka dengan lembut.
• Artikel-artikel berikut berisi petunjuk bermanfaat yang dapat Anda gunakan untuk memfasilitasi percakapan teknik dan pengkodean selama Lab STEM:
  • Memfasilitasi Percakapan Teknik dengan Mahasiswa
  • Memfasilitasi Percakapan Coding dengan Siswa

Menjaga Keterlibatan Siswa 

Tidak dapat dielakkan bahwa kelompok siswa akan menyelesaikan kegiatan pada waktu yang berbeda. Berikut ini beberapa ide untuk menjaga pembelajaran tetap berjalan bagi mereka yang lulus lebih awal:

• Terus bekerja dengan Keterampilan Virtual. Mereka dapat menggunakan kontroler cadangan untuk berlatih mengemudi dengan Virtual Driving Skills Practice atau membuat kode Hero Bot di VEXcode VR. Keterampilan Virtual selalu tersedia untuk digunakan oleh banyak siswa pada saat yang sama.
• Teliti bagaimana tim lain telah meningkatkan robot mereka. Siswa dapat menonton video, membaca blog tim, atau menjelajahi Forum VEX untuk mendapatkan inspirasi dan melihat penggunaan di dunia nyata. Hal ini tidak hanya membuat mereka tetap terlibat tetapi juga mendorong pembelajaran mandiri dan inovasi hingga anggota tim lainnya dapat mengejar ketertinggalan.
• Gunakan salah satu saran dalam Melibatkan Siswa yang Menyelesaikan IQ Build dengan Cepat. Artikel ini menawarkan ide-ide bermanfaat untuk membuat siswa yang menggunakan IQ atau V5 tetap terlibat sementara yang lain masih bekerja.
• Ingatlah bahwa Anda akan memiliki siswa dengan kemampuan dan kebutuhan yang berbeda-beda di tim Anda. Untuk bantuan dalam memastikan semua siswa terlibat selama Lab STEM, baca artikel yang sesuai dengan platform Anda:
  • Membuat Kompetisi 101 Laboratorium STEM Bermanfaat bagi Semua Siswa (IQ)
  • Membuat Kompetisi 101 Laboratorium STEM Bermanfaat bagi Semua Siswa (V5)

Antara Sesi

Tetap terorganisir dan siap untuk sesi berikutnya akan membantu musim Anda berjalan lancar. Cobalah saran berikut ini:

• Hubungkan setiap baterai robot, pengontrol, dan komputer agar mendapatkan daya penuh. Akan sangat membantu jika menyediakan stasiun pengisian daya di mana siswa dapat segera mencolokkan perangkat saat selesai digunakan.
• Bersihkan dan atur ulang ruang praktik Anda.
  • Dorong siswa untuk mengembalikan suku cadang seperti pin, sekrup, atau mur ke kotak atau baki yang diberi label.
  • Jadikan kegiatan merapikan sebagai rutinitas siswa sehingga segala sesuatunya mudah dijangkau dan siap digunakan.
    • Anda mungkin ingin menetapkan tanggung jawab khusus untuk dilakukan setiap siswa di akhir sesi, seperti Manajer Suku Cadang, Penjaga Robot, Pemeriksa Buku Catatan, dll.

Untuk bantuan tambahan dalam mengimplementasikan Lab STEM Kompetisi 101 di lingkungan Anda, anggota PD+ All‑Access dapat Sesi 1 lawan dengan para ahli VEX.