Mengajar 1:1 dengan VEX 123

Artikel ini akan memberi Anda sumber daya, panduan, dan pilihan untuk memudahkan Anda mengajar dengan VEX 123 dan mengatasi tantangan mengajar akibat COVID.

Mendisinfeksi VEX

Panduan Disinfeksi Produk VEX ini memberikan rekomendasi langkah demi langkah yang mudah diikuti untuk membersihkan produk VEX. Artikel ini didasarkan pada pedoman CDC dan EPA pada saat diterbitkan. VEX Robotics meninjau interaksi kimia bahan produk kami dan disinfektan yang disetujui untuk membuat rekomendasi ini.

Bersaing 1:1 dengan VEX 123

Salah satu alasan mengapa VEX Robotics merupakan cara hebat untuk mengatur pembelajaran STEM adalah sifat kolaboratif dalam pengkodean robot. Sayangnya, pedoman sekolah Anda mungkin melarang beberapa siswa bekerja sama dengan Robot VEX 123 mereka di kelas Anda. Namun, ini tidak berarti bahwa Anda tidak dapat terus mengajar dengan VEX 123.

Kit VEX 123 dirancang untuk menjadi platform pengajaran Ilmu Komputer yang terjangkau, sehingga mudah bagi Anda untuk belajar 1:1 dengan VEX 123. Memiliki satu perlengkapan untuk setiap siswa memungkinkan Anda untuk melakukan pembelajaran 1:1 dan memfasilitasi pengajaran yang menjaga jarak sosial di kelas Anda. Atau, Anda dapat mengirim 123 Kit pulang bersama siswa untuk skenario pengajaran hybrid dan asinkron yang diperlukan karena pembatasan COVID. Kit VEX 123 menggunakan bahan yang minimal dan dilengkapi dengan selongsong kartu Coder yang menjaga semua kartu Coder tetap teratur, sehingga siswa dan orang tua tidak kewalahan. Pengorganisasian perangkat dan kemudahan pengkodean dengan VEX 123 membuatnya mudah diakses oleh orang tua untuk membantu siswa mereka menyiapkan dan menyelesaikan proyek.

Berikut ini beberapa sumber daya dan pilihan yang dapat Anda manfaatkan, untuk mencapai hasil 1:1 dengan VEX 123. Saran-saran ini bertujuan untuk mendukung para guru saat mereka menerapkan konsep-konsep pengkodean di kelas mana pun dalam skenario implementasi apa pun.

• Jika Anda memiliki Kit VEX 123 untuk setiap siswa, Anda dapat menerapkan 123 Lab STEM di mana setiap siswa bekerja secara mandiri, alih-alih dalam kelompok. Kunjungi beranda Lab STEM VEX 123 untuk melihat daftar lengkap 123 Lab STEM dan sumber daya pengajaran tambahan.
• Jika Anda 1:1 dan siswa dapat membawa pulang Kit 123 mereka, gunakan Coder dan kartu Coder untuk mendukung pembelajaran jarak jauh. Mintalah siswa untuk mengirimkan gambar Coder mereka dengan proyek yang dimuat untuk membagikan hasil kerja mereka, atau mintalah siswa untuk mengangkat Coder mereka selama jam kelas streaming.
  

  

  Jika Anda menggunakan tombol pada Robot 123 untuk menyentuh kode, maka Anda dapat meminta siswa menyentuh kode dan bergiliran memulai proyek mereka di kelas streaming Anda. Lihat artikel Menggunakan Coder sebagai Alat Pengajaran pada Pustaka VEX untuk informasi lebih lanjut tentang cara menggunakan Coder untuk memberikan umpan balik langsung kepada siswa Anda.

• Jika Anda bekerja dengan VEXcode 123, siswa dapat membuat proyek di komputer dan tablet mereka di rumah. Lihat bagian VEXcode 123 dari Pustaka VEX untuk artikel tentang cara menginstal atau mengakses VEXcode 123, dan cara membuka dan menyimpan proyek. Artikel-artikel ini mudah diikuti dan dapat memberikan petunjuk sehingga orang tua dapat membantu siswa mengatur VEXcode 123 di komputer atau tablet mereka di rumah. Siswa dapat mengambil tangkapan layar atau foto proyek mereka untuk membagikan pekerjaan mereka. Atau, mereka dapat menyimpan proyek mereka dan mengirimkannya kepada Anda.

Meskipun VEX 123 memudahkan untuk melakukan 1:1, kami tahu bahwa mungkin tidak mungkin untuk mendapatkan perlengkapan untuk setiap siswa. Saran berikut memberikan ide untuk mengajar dengan VEX 123 jika Anda tidak dapat menggunakan metode 1:1 atau siswa tidak dapat membawa pulang perlengkapan.

• Berikan siswa gambar kartu Coder yang dapat dicetak atau digital untuk digunakan dalam membuat proyek mereka. Dengan menggunakan satu Kit 123, guru kemudian dapat membuat proyek siswa dalam Coder saat dibagikan, dan menunjukkannya ke kelas dengan Robot 123 selama jam kelas streaming. Atau, rekam video proyek setiap siswa dan bagikan secara individual. Anda dapat mencetak VEX 123 Coder dan kartu Coder Slideshow yang Dapat Dicetak ini bagi siswa untuk membangun proyek tanpa kit. Atau, Anda dapat meminta siswa memindahkan kartu Coder ke Coder langsung dalam tayangan slide!
• Gunakan 123 Aktivitas untuk siswa sebagai tugas di luar kelas dalam suasana hybrid. Siswa dapat merencanakan proyek mereka di rumah, dan mengujinya dengan perangkat setelah kembali ke sekolah.

Menggunakan STEM Labs & Aktivitas

VEX 123 STEM Labs adalah sumber daya pendidikan tambahan yang digunakan oleh ribuan guru di seluruh dunia. Alih-alih harus membuat pelajaran dan materi sendiri, STEM Labs menyediakan pelajaran dan aktivitas STEM yang gratis dan mudah diikuti yang selaras dengan standar pendidikan. Laboratorium STEM berfungsi sebagai pelajaran tambahan yang dapat disesuaikan dengan kurikulum yang sudah ada. Anda juga dapat memanfaatkan beberapa Lab secara berurutan untuk menciptakan pengalaman belajar yang unik dan luas bagi siswa Anda. Untuk informasi lebih lanjut tentang struktur lab STEM dan arahan tentang cara mengimplementasikan Lab STEM, lihat artikel Implementasi VEX 123 Pustaka VEX Lab STEM.

Aktivitas VEX 123 adalah proyek menyenangkan yang dapat diselesaikan siswa dengan Kit VEX 123. Kegiatan dirancang untuk dihadapi siswa, sehingga siswa dapat bekerja secara mandiri dengan Kit VEX 123 mereka. Kegiatan dapat digunakan bersamaan dengan Laboratorium STEM atau sebagai kegiatan yang berdiri sendiri. Mereka dapat digunakan untuk memperluas pelajaran atau mengajarkan kembali konsep tertentu. Mereka juga ideal untuk pusat pembelajaran, pembelajaran jarak jauh, atau skenario pengajaran hybrid. Gunakan Panduan Kecepatan 1:1 untuk membantu Anda merencanakan penggunaan Aktivitas VEX 123 bersama siswa Anda.

Mengatur Kelas Anda

Jarak sosial akan memengaruhi bagaimana siswa Anda bergerak di dalam kelas dengan robot mereka. Misalnya, beberapa siswa tidak akan dapat mengumpulkan robot mereka atau berdiri bersebelahan saat mereka menguji solusi untuk proyek pengkodean mereka dalam Lab STEM. Berikut adalah daftar pilihan untuk mengatur kelas STEM Anda sambil mematuhi jarak sosial.

• VEX 123 memudahkan untuk mencapai rasio 1:1 dengan VEX 123. 123 Root berukuran kecil sehingga membuat dan memulai proyek memerlukan sedikit ruang. Banyak kegiatan Lab STEM dapat diselesaikan pada satu Ubin Lapangan 123. Jejak kecil ini memungkinkan siswa menjaga jarak sosial saat bekerja mandiri.
• Siapkan semua materi di tempat kerja siswa sebelum kelas dimulai. Semua Lab STEM berisi bagian Bahan yang Dibutuhkan, sehingga Anda dapat mengidentifikasi apa yang dibutuhkan siswa untuk pelajaran sebelum kelas dimulai. Selain itu, Anda dapat menggunakan daftar Materi Utama 123 untuk membantu Anda mempersiapkan pelajaran Anda. Daftar ini mencakup materi yang dibutuhkan untuk semua 123 Lab STEM.

• Pilihan lainnya adalah memiliki satu Robot 123 yang hanya ditangani oleh guru. Dengan skenario ini, siswa dapat menunjukkan kode mereka di Coder, lalu Anda dapat menguji proyek mereka di area pengujian sambil mereka menonton. Ini menghilangkan kebutuhan untuk membersihkan banyak robot.
• Pastikan Anda memiliki waktu di akhir kelas untuk membersihkan bahan apa pun yang digunakan siswa, termasuk kartu Coder. Jika Anda mengajar beberapa kelas yang menggunakan VEX 123, maka Anda mungkin tidak punya waktu untuk membersihkan dengan benar apa yang ditangani oleh siswa. Dalam skenario ini, Anda mungkin harus mengatur kelas-kelas yang menggunakan VEX 123, atau kelas-kelas alternatif sehingga satu kelas hanya menggunakan Robot 123 untuk menyentuh kode, dan kelas berikutnya dapat menggunakan kartu Coder dan Coder. Dengan cara ini Anda hanya perlu membersihkan 123 Robot setelah kelas sentuh kode.

Strategi Pengajaran Tambahan

Setelah Anda memiliki struktur untuk menjalankan 1:1 dengan VEX 123, Anda sekarang dapat berfokus pada detail implementasi.

• Gunakan panduan Kecepatan untuk membedakan pelajaran. Jika Anda memiliki waktu terbatas atau perlu mengajar ulang, Anda dapat menggunakan Panduan Kecepatan di Lab STEM untuk menyesuaikan pelajaran Anda. Setiap Lab STEM 123 memiliki bagian “Menyesuaikan Unit Ini dengan Kelas Anda'' yang memberikan ide untuk skenario berikut: menerapkan lab dalam waktu yang lebih singkat, aktivitas untuk mendukung pengajaran ulang, dan memperluas unit. Gunakan saran di bagian ini untuk mengubah pelajaran Anda agar sesuai dengan kebutuhan siswa Anda. Lihat artikel Menggunakan Panduan Kecepatan di VEX 123 STEM Labs VEX Library untuk informasi tentang bagaimana Anda dapat menggunakan Panduan Kecepatan untuk membedakan pelajaran Anda.
• Sesuaikan kegiatan untuk mendukung fokus pelajaran Anda. 123 Aktivitas adalah Google Docs yang dapat diedit dan dimodifikasi dengan mudah agar selaras dengan fokus pelajaran Anda atau untuk mendukung kebutuhan siswa Anda. Lihat artikel Pustaka VEX berikut untuk detail tentang penyesuaian sumber daya ini:
  
  • Menyesuaikan Sumber Daya Menggunakan Microsoft Office di VEX 123
  • Menyesuaikan Sumber Daya Menggunakan Google Drive untuk VEX 123
• Dorong interaksi siswa. Apa pun teknologi atau platform pembelajaran digital yang Anda gunakan, melibatkan siswa dalam diskusi tentang pembelajaran dan proyek mereka akan mendorong mereka untuk mengartikulasikan pemikiran mereka, dan mendorong siswa untuk terus belajar dari dan dengan satu sama lain. Rencanakan cara bagi siswa untuk berinteraksi dalam skenario yang menjaga jarak sosial untuk pelajaran tatap muka, dan sediakan cara bagi siswa untuk berinteraksi secara virtual dengan alat presentasi Anda atau dalam Sistem Manajemen Kelas Anda. Lihat artikel Mendorong Interaksi Siswa VEX Library untuk mendapatkan ide dalam menerapkan diskusi dan interaksi di kelas Anda.