Mempersiapkan Siswa untuk Dunia Kerja

Siswa hari ini adalah desainer, insinyur, programmer, dan ilmuwan masa depan. Penerapan kegiatan membangun di dalam kelas memupuk keterampilan kerasketerampilan lunakyang akan bermanfaat bagi siswa di tempat kerja masa depan, baik dalam bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM) luarnya. Keterampilan keras mencakup keterampilan teknis dan praktis yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas dengan sukses, sedangkan keterampilan lunak adalah keterampilan perilaku yang dibutuhkan untuk komunikasi dan kolaborasi yang efektif. Sementara keterampilan keras sering diajarkan secara eksplisit, keterampilan lunak terutama dipelajari melalui pengalaman dan paparan. Mari kita lihat lebih dekat keterampilan keras dan keterampilan lunak apa yang dapat Anda bantu kembangkan siswa saat mereka menyelesaikan aktivitas robotika di dalam kelas.

Infografis yang menggambarkan strategi kelas yang efektif untuk melibatkan siswa dalam pembelajaran, menampilkan elemen visual dan teks yang menyoroti teknik pendidikan utama.

Keterampilan Keras

  • Pengkodean:Saat siswa membuat robot VEX, mereka akan belajar membuat kode pada robot untuk menyelesaikan tantangan spesifik yang selaras dengan kasus penggunaan di dunia nyata. Melalui platform pengkodean VEXcode, yang dirancang oleh VEX Robotics, siswa dapat membuat kode menggunakan pengkodean berbasis blok atau perintah Python. Saat siswa mengembangkan kompetensi dalam pengkodean dan meningkatkan keterampilan mereka, mereka akan semakin siap untuk memasuki dunia kerja. 

Fakta Menarik: Bahasa pemrograman Python kini lebih penting daripada sebelumnya, menduduki peringkat ketiga dalam daftar bahasa pemrograman yang paling diminati di kalangan perekrut. 

Grafik pendidikan yang mengilustrasikan konsep utama untuk penggunaan di kelas, menampilkan visual dan teks berwarna yang dirancang untuk meningkatkan pembelajaran dan keterlibatan siswa.

  • Penyelidikan Ilmiah:Melalui pelaksanaan percobaan, pengumpulan data, dan penarikan kesimpulan ilmiah, siswa akan tumbuh dalam keterampilan penyelidikan ilmiah. Saat siswa membangun robot dan menyelesaikan kegiatan STEM, siswa memiliki kesempatan untuk mengamati, memprediksi, memeriksa, mencatat, dan mengomunikasikan hasilnya. Penyelidikan dan analisis ilmiah penting bagi karyawan di semua bidang. Melalui penyelidikan dan analisis ilmiah, siswa akan belajar merumuskan dan menemukan jawaban atas pertanyaan tentang dunia alam dan fisik. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengembangan penyelidikan ilmiah, lihat artikel Perpustakaan VEX berikut:
  • Analisis Data: Apakah siswa menyelesaikan aktivitas otomasi industri dengan VEX CTE Workcell atau menyelesaikan Lab STEM menggunakan VEX GO, IQ, atau EXP/V5, siswa akan mengumpulkan, menganalisis, menafsirkan, dan menarik kesimpulan signifikan dari data. Dengan kemajuan teknologi terkini, terutama dalam kecerdasan buatan (AI), pengambilan keputusan berdasarkan data menjadi semakin penting di tempat kerja untuk mengidentifikasi pola, tren, dan korelasi dalam data tenaga kerja.

Kesenangan Fakta: Dalam survei terhadap 200 pemberi kerja, Zety menemukan bahwa 53% karyawan mengatakan keterampilan analitis, termasuk kemampuan menganalisis data, adalah keterampilan keras terpenting yang dapat dimiliki kandidat.  

Grafik yang mengilustrasikan strategi kelas untuk melibatkan siswa, menampilkan beragam pelajar dan aktivitas interaktif, relevan dengan praktik pendidikan di lingkungan kelas.

Keterampilan Lunak 

Keterampilan lunak terpenting yang diidentifikasi oleh para pakar industri meliputi hal berikut ini: 

Fakta Menarik: Sebuah survei yang dilakukan oleh Expert Market menemukan bahwa 28% karyawan menyebutkan komunikasi yang buruk sebagai alasan mengapa mereka tidak dapat menyelesaikan proyek tepat waktu. 

Penataan ruang kelas dengan siswa terlibat dalam kegiatan pembelajaran langsung, dilengkapi berbagai alat dan sumber daya pendidikan untuk meningkatkan pengalaman belajar.

Fakta Menarik: Dalam survei CEO terkini, 60% responden menyebutkan kreativitas sebagai kualitas kepemimpinan yang paling penting.

Ilustrasi yang menggambarkan suasana kelas dengan siswa yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran langsung, memamerkan alat pendidikan dan kolaborasi, relevan dengan sumber daya pendidikan VEX Robotics.

  • Berpikir Komputasional:Selama 10 tahun terakhir, Berpikir Komputasional (CT) telah berkembang popularitasnya, termasuk di kelas K-12. CT adalah proses merumuskan dan memecahkan masalah kompleks dengan memecahnya menjadi langkah-langkah sederhana; teknik pemecahan masalah ini meniru proses yang digunakan pemrogram komputer untuk menulis program dan algoritma komputer. Keterampilan utama dalam CT meliputi dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi pola, dan desain algoritma. Menurut para peneliti pendidikan, “Motivasi utama untuk memperkenalkan praktik komputasional ke dalam kelas sains dan matematika adalah sifat disiplin ilmu ini yang berubah dengan cepat saat dipraktikkan di dunia profesional,” dan Weintrop dkk. (2017) menyatakan, “Dalam 20 tahun terakhir, hampir setiap bidang yang terkait dengan sains dan matematika telah melihat pertumbuhan padanan komputasional.” Hubungan antara ilmu komputer dan robotika jelas; siswa memiliki kemampuan untuk memprogram robot mereka untuk melakukan tugas-tugas rumit. Meskipun pelaksanaan tugas yang rumit mungkin merupakan tujuan akhirnya, caranya melibatkan penguraian tugas-tugas tersebut ke dalam bagian-bagian yang lebih kecil dan kemudian secara berulang-ulang membangunnya bersama-sama untuk menciptakan suatu solusi. Robotika pendidikan dapat memfasilitasi penguraian dan penyusunan tugas-tugas yang kompleks. Untuk mempelajari lebih lanjut tentang CT, lihat sumber daya Perpustakaan VEX berikut:
  • Kemampuan beradaptasi:Karyawan harus mudah beradaptasi dengan perubahan untuk memecahkan masalah dan meningkatkan efisiensi di tempat kerja. Dalam dunia bidang STEM yang canggih, tempat teknologi baru kerap dirancang dan diterapkan, karyawan harus mampu merespons perubahan dengan cepat, merangkul inovasi, dan membangun ketahanan. Melalui uji coba dalam kegiatan STEM, siswa akan belajar menyesuaikan rancangan robot mereka untuk menghadapi tantangan baru, mengubah fokus mereka ke prioritas baru, dan membuat strategi baru untuk mengatasi kendala tak terduga. Eksplorasi dan eksperimen akan menjadi pintu gerbang menuju pembelajaran berkelanjutan saat siswa menyesuaikan pendekatan mereka dalam menyelesaikan tugas tertentu berdasarkan informasi baru. 

Menurut survei terhadap para pemberi kerja di bidang STEM, 72% menyatakan bahwa keterampilan lunak sama pentingnya dengan keterampilan teknis saat membuat keputusan perekrutan. Pergeseran ini menyoroti pentingnya para profesional yang serba bisa yang dapat menavigasi tantangan di tempat kerja modern. Melalui pengajaran mata kuliah STEM dan pendidikan karier dan teknis (CTE), Anda dapat memberdayakan generasi berikutnya untuk berhasil di dunia kerja dalam bidang STEM dan seterusnya. Untuk sumber daya menarik yang dikelola oleh platform VEX, jelajahi Sumber Daya Pendidikandi Perpustakaan VEX, dan bergabunglah dengan Komunitas PD+ untuk berbincang dengan para pendidik dari seluruh dunia! 

1Avci, Begum."Pentingnya Kemampuan Beradaptasi di Tempat Kerja Modern." Sedang, Skill Up, 2023.https://medium.com/skill-up-powered-by-sertifier/the-importance-of-adaptability-in-the-modern-workplace-844b73412b1#:~:text=In%20ckesimpulan%2C%20aadaptasi%20is%20a,keduanya%20ekaryawan%20and%20the%20oorganisasi.
2 Chiangpradit, Lauren. "Keterampilan Keras vs Keterampilan Lunak dalam Pendidikan STEM. Olahraga STEM, 2023.https://stemsports.com/hard-vs-soft-skills-in-stem-education/.
3 Ahli Resume Profesional. "Empat Keterampilan Keras yang Ingin Dilihat Pengusaha di Resume (Menurut Statistik)" Pakar Resume Profesional, 2024.https://www.expertresumepros.com/post/the-four-hard-skills-employers-want-to-see-on-a-resume-according-to-statistics. 
4 Nowsta. "Pentingnya Pengambilan Keputusan Berbasis Data dalam Manajemen Tenaga Kerja." Teknologi, Nowsta, 2024.https://www.nowsta.com/blog/pentingnya-pengambilan-keputusan-berbasis-data-dalam-manajemen-tenaga-kerja/
5 Universitas Washington di St. Louis. "Menggunakan Peran dalam Kerja Kelompok." Sumber Daya Pengajaran. Universitas Washington di St. Louis, 2024.https://ctl.wustl.edu/resources/using-roles-in-group-work/#:~:text=Overall%2C%20ubernyanyi%20aditugaskan%20peran%20in,perguruan tinggi%20adan%20their%20fmasa depan%20ckarir.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: