A VEX IQ Robotics Competition (VIQRC) játék minden évszakban gazdag és kihívást jelentő problémamegoldási lehetőségeket kínál a diákoknak. Mivel a játékokban számos pontozási lehetőség és rengeteg lehetséges stratégia kínálkozik, egy VIQRC játék összetettsége túlterhelőnek tűnhet, különösen a robotikai versenyekben még újonc diákok számára.
Míg a játék kézikönyve kiváló kiindulópont egy VIQRC játék megértéséhez, egy állványozott megközelítés segíthet a diákoknak a játékkészségek és a stratégia progresszív fejlesztésében. Ennek egyik módja, ha a játékot egyes pontozási elemekre bontjuk, és azokat egyenként mutatjuk be. Ez segíthet a diákoknak abban, hogy fokozatosan fejlesszék játékkészségeiket és stratégiájukat, ami növeli az önbizalmukat anélkül, hogy túlterhelné őket.
Ez a cikk javaslatokat tartalmaz a VIQRC Mix & Match rendszer felépítéséhez a főbb pontozási összetevők bemutatásával. Azt is javasolja, hogyan lehet ezt az állványzatot szükség szerint integrálni a Competition 101: VIQRC Mix & Match STEM Lab .
Állványzat VIQRC Mix & Match
A Mix and Match három fő pontozási módszerre bontható. A diákok játékbeli elsajátításának elősegítése az egyes főbb pontozási módszerek bemutatásával, és a gyakorlás lehetőségének biztosításával, mielőtt több pontozási módszert kombinálnának egy játékstratégiává.
Rakásolócsapok
A bábuk egymásra rakása az alapja az összes pontozásnak a Mix & Match játékban, így ennek az alapvető készségnek a gyakorlása elengedhetetlen a játék sikeres végrehajtásához. A Stacking teszt feladata (amelyet a Competition 101: VIQRC Mix & Match STEM Labfoglalkozásán mutattak be) lehetőséget ad a diákoknak arra, hogy ezt a készséget elszigetelten gyakorolják. A tanulók gyakorolják, hogyan lehet egy előre betöltött kitűzőt egy másik, tetszőleges színű kitűzőre helyezni, amelyet 24 hüvelykkel a robot elé helyeznek.
Színek keverése egy halomban
Miután a tanulók tapasztalatot szereztek a kitűzők egymásra rakásában, gyakorolhatják a színek keverését egy halomban, mivel a 2 és 3 kitűzőszínből álló halmok magasabb pontszámot kapnak, mint az egyszínű halmok. A diákok gyakorolhatják ezt a készséget úgy, hogy a robotjukat arra használják, hogy felvegyen egy kitűzőt, és azt egy másik színű kitűző tetejére helyezze. Ezzel a fokozatosan, kissé nehezebb kihívással a diákok a korábbi gyakorlataikra építve fejleszthetik képességeiket.
Stackek elhelyezése az egyező célokban
Amikor a diákok már magabiztosan vezetik a robotot, hogy felszedje és egymásra rakja a különböző színű kitűzőket, gyakorolhatják a harmadik fő pontozási tevékenységet – olyan kupacok elhelyezését a célokban, amelyek színe megegyezik a kupac alsó kitűzőjének színével. Négyféle gól létezik: pályagól, patthelyzetgól, négyzet alakú gól és háromszög alakú gól. Biztasd a tanulókat, hogy gondolják át, hogyan tervezhetik meg a megfelelő halmok elhelyezésének gyakorlását az egyes típusokban.
Verseny 101 STEM laborintegráció
A Competition 101: VIQRC Mix & Match STEM Lab támogatást nyújt a diákoknak a Mix and Match módszer bevezetéséhez. A STEM Laboratórium bevezetése során érdemes lehet a diákok tanulását a cikkben leírtak szerint támogatni. A következő javaslatok hasznosak lehetnek:
- Vegye figyelembe a STEM laborban a legjobb helyeket állványzat hozzáadásához:
- Miután a tanulók elvégezték a 3. foglalkozás vezetési tesztfeladatát, további feladatokat adhatnak hozzá a gyakorláshoz.
- Vagy, ahogy a tanulók kidolgozzák a stratégiájukat a 4. foglalkozáson, rájöhetnek, hogy további gyakorlásra van szükségük a különböző pontozási feladatokkal a választott stratégia sikeres megvalósításához.
- Hagyd, hogy a diákok vezessék a vezető szerepet a szükséges állványzat szintjének meghatározásában. Néhány csoport számára előnyös lesz, ha a játékot nagyon lassan és apránként bontják le, míg mások ezt szükségtelennek érzik. A diákok egyéni képességeik és tapasztalataik alapján saját, állványzatos gyakorlófeladatokat is javasolhatnak és tervezhetnek.
- Mivel a STEM labor feladatkártyái szerkeszthetők, módosíthatod őket, hogy saját kártyákat hozz létre. A feladatkártyák átnézése segíthet a diákok figyelmének a játék létfontosságú elemeire összpontosításában, a csapat számára legmegfelelőbb módon. Tekintse meg ezeket a cikkeket, ha többet szeretne megtudni az olyan erőforrások testreszabásáról, mint a Feladatkártyák, Google Drive vagy Microsoft Officesegítségével.
- Bátorítsa a tanulókat, hogy a gyakorlás során gyűjtsenek adatokat. Kérd meg a tanulókat, hogy mérjék az időt a feladatok elvégzésében, és rögzítsék az eredményeket a mérnöki füzetükben. A füzetükbe lerajzolhatják a tervezett útvonalakat is. Ezek az adatok hasznosak lesznek, amikor elkezdik kidolgozni az első játékstratégiájukat.