Utilisation des affiches de cartes de codeur en classe

Les cartes VEX Coder et Coder sont un moyen de codage sans écran qui offre aux étudiants et aux enseignants une approche pratique et réfléchie du codage. Les affiches de la carte VEX 123 Coder fournissent une ressource supplémentaire pour compléter l'enseignement avec VEX 123. Les affiches des cartes Coder peuvent être imprimées dans une variété de tailles : suffisamment grandes pour être accrochées dans votre classe ou suffisamment petites pour tenir dans un classeur d'élève. Chaque affiche combine des images des cartes Coder avec une description concise du comportement associé à chaque carte et peut être utilisée pour soutenir le travail de groupe, les explorations indépendantes et la différenciation en classe lorsque vous travaillez avec VEX 123.

Imprimez les affiches des cartes Coder ci-dessous dans une variété de formats, pour répondre aux besoins de votre classe.

Les affiches de cartes de codeur peuvent être un élément qui renforce les concepts, le vocabulaire et l'apprentissage qui ont lieu avec VEX 123. Utilisez ces affiches imprimables comme référence pendant les cours. Utilisez-le comme aide visuelle partagée dans les discussions, ou affichez-le dans un centre d'apprentissage ou dans un espace de classe et aidez à définir l'apprentissage qui s'y déroulera.

Utilisez les affiches des cartes Codeur pour mettre en évidence des cartes Codeur spécifiques ou faites référence aux cartes pendant que vous enseignez. Les étudiants peuvent utiliser ces affiches pour réviser la terminologie pendant qu'ils travaillent avec VEX 123. Les utilisations possibles des affiches imprimables de la carte Coder dans votre classe incluent :

• Tableaux d'affichage - Imprimez et affichez les affiches de la carte Codeur sur un tableau d'affichage pour renforcer l'apprentissage avec VEX 123 et diffusez le thème du codage dans toute la classe. Référencez les affiches lorsque vous mettez en œuvre les leçons et encouragez les élèves à utiliser les affiches comme aide visuelle pendant les discussions. Demandez-leur d'identifier les cartes sur les affiches pendant qu'ils décrivent les comportements des cartes à la classe.
• Matériel de manipulation pour étudiants - Imprimez et plastifiez un ensemble d'affiches pour chaque groupe d'étudiants à utiliser comme référence tout en travaillant dans les laboratoires STEM et en réalisant 123 activités. Les élèves peuvent d'abord identifier les comportements qu'ils souhaitent que leur robot 123 accomplisse, puis consulter les descriptions de comportement sur les affiches pour identifier les cartes de codeur qui correspondent à ces comportements.
• Centres d'apprentissage - Imprimez et affichez dans un centre d'apprentissage comme outil de référence pratique pour aider les étudiants à réaliser leurs activités de manière indépendante. Une fois que les élèves ont déterminé les comportements qu'ils souhaitent que le robot 123 accomplisse, ils peuvent utiliser les affiches pour identifier les bonnes cartes de codeur à utiliser dans leur projet. Donner aux étudiants les outils nécessaires pour trouver des informations par eux-mêmes favorise l’action et l’indépendance des étudiants dans leur apprentissage.
• Réenseignement - Fournir un ensemble de référence aux enseignants et autres professionnels de soutien à utiliser pour la différenciation et soutenir les concepts de réenseignement tels que le séquençage. Imprimez et plastifiez un ensemble d'affiches que les professionnels du support pourront avoir à portée de main comme aide visuelle partagée afin qu'ils puissent répondre aux questions et guider les étudiants dans la pratique du séquençage des commandes et de la construction de projets.
• Extension des laboratoires STEM - Encouragez l'exploration des extensions Coder Cards for Lab. Fournissez aux élèves un ensemble d’affiches à portée de main pour identifier les cartes de codeur dont ils auront besoin pour réaliser les activités de vulgarisation.
  • Demandez aux élèves d'utiliser les affiches des cartes Coder pour comparer et contraster les différentes cartes et créer un projet qui complète un défi STEM Lab d'une nouvelle manière.
  • Demandez aux élèves d'utiliser l'affiche Action, Son, Look, Temps pour identifier les cartes à ajouter à leurs projets afin que le robot 123 effectue une action pour célébrer la réussite d'un défi de laboratoire ou d'activité STEM.
• Utiliser comme base pour des pauses cérébrales et des jeux - Imprimez et plastifiez l'ensemble que les élèves pourront utiliser pour jouer à un jeu dans lequel ils miment les comportements de certaines cartes de codeur.
• Renforcer le vocabulaire clé - Utiliser pour encourager l'utilisation du vocabulaire afin d'aider les élèves à apprendre les noms et les comportements associés à chaque carte Codeur. Découpez les cartes Codeur et les descriptions de comportement, et demandez aux élèves de jouer à un jeu dans lequel ils associent la carte Codeur à leur comportement associé.

Pour plus d'informations sur l'utilisation des affiches dans votre classe et pour accéder à des affiches VEX supplémentaires, cet article de la bibliothèque VEX.