Luokkahuonekilpailut tuovat VEX Robotics Competitionin jännityksen oppimisympäristöösi, jolloin opettajat voivat hyödyntää kilpailuympäristön luovuutta ja motivaatiota luokkahuoneissaan. On olemassa useita fasilitointistrategioita, joiden avulla voit varmistaa, että kilpailusi onnistuvat ja että sinä ja oppilaasi saatte kaiken irti tästä oppimiskokemuksesta.
Tasapainoisten joukkueiden luominen
Jotkut kilpailut käydään joukkueissa, joissa useat ryhmät yhdistetään kilpailemaan. Opettajan tulee jakaa joukkueet ennen kilpailutuntia. Kun määrität tiimikumppanuuksia, ota huomioon oppilaidesi vahvuudet ja heikkoudet varmistaaksesi, että tiimit ovat tasapainossa koko luokkahuoneessa. Kokenempien ryhmien yhdistäminen vähemmän kokeneiden ryhmien kanssa antaa opiskelijoille mahdollisuuden oppia toisiltaan ja toisiltaan aidolla tavalla.
Kun oppilaat tulevat luokkahuoneeseen, heidän tulee aloittaa joukkueryhmässään ja osallistua koko kilpailuun pelistrategiasta ja robotin valmistelusta harjoituksiin ja itse otteluun omassa joukkueessaan. Tämän helpottamiseksi varmista, että opiskelijat pääsevät helposti käsiksi tiimitehtäviinsä julkaisemalla tiedot jonnekin luokkahuoneessa näkyvälle paikalle tai tulostamalla se ja jakamalla ne oppilaille.
Kilpailun kulkua mallinnetaan
Varmistaaksesi, että sinulla ja oppilaillasi on yhteiset odotukset kilpailun kulusta, seuraa näitä ohjeita ja näytä oppilaille, miten kilpailu tapahtuu ympäristössäsi:
- Tunnista joukkueet ja/tai otteluaikataulu ja missä ne on luokkahuoneessa
- Tunnista otteluiden määrä, joihin kukin ryhmä osallistuu
- Tunnista huoneen alueet ja kuinka opiskelijat liikkuvat niiden välillä
- Osoita, kuinka pidät pisteet
- Osoita, kuinka pidät aikaa – näytä oppilaille, mitä etsiä tai kuunnella ottelun alussa tai lopussa
- Malli miten robotit asetetaan kilpailun aloittamiseen
- Ohjaa oppilaita siitä, mitä heidän tulisi tehdä, kun heidän tiiminsä ei kilpaile aktiivisesti
- Opeta oppilaita siitä, mikä on ottelun päätepiste (kolikonheitto, jatkotyö jne.)
- Vastaa kaikkiin kysymyksiin, joita oppilailla on kilpailun järjestämisestä
Vinkkejä ja temppuja kilpailun helpottamiseen
Voit järjestää ja järjestää luokkahuonekilpailuja monella eri tavalla, ja löydät ajan mittaan sen, mikä toimii parhaiten sinulle ja oppilaille. Seuraavassa on muutamia huomioita, jotka voivat tukea sinua ja oppilaitasi onnistuneessa luokkahuonekilpailussa.
- Jotta oppilaat pysyisivät keskittyneinä ja sitoutuneina kilpailutunnin aikana, saatat haluta, että he määrittävät rooleja joukkueissaan. Rooleja voivat olla:
- Kuljettaja - Aja robotteja kilpailussa
- Suunnittelija - Piirrä ja selitä BaseBotiin tehtyjen lisäysten suunnittelu
- Builder - Rakenna lisäys suunnitelmasta ja lisää se BaseBotiin
- Documenter - Ota johtoasema pelistrategian ja suunnitteluvalintojen dokumentoinnissa
- Varaa riittävästi aikaa harjoitteluun ja pelistrategian kehittämiseen. Erityisesti opiskelijoille, jotka ovat uusia kilpailuympäristössä, tiimissä työskentely ja pelistrategian syvällinen pohtiminen vie aikaa ja harjoittelua. Varmistaaksesi, että oppilaat saavat kaiken irti luokkahuoneen kilpailukokemuksesta, varaa lisäaikaa kilpailutunnin Opi ja harjoittele -osioon. Voit esitellä ajatuksen pelistrategiasta koko luokan keskusteluna, jotta oppilailla on sama lähtökohta työskennellä ennen kuin he murtautuvat ryhmiinsä.
- Varmista, että oppilaat tietävät, mitä tehdä otteluiden välillä.Pyydä heitä jatkamaan tarkoituksellista harjoitteluaan, jotta oppilaat pysyisivät sitoutuneina, kun he eivät kilpaile aktiivisesti. Jos he tarvitsevat lisätukea, neuvo heitä suorittamaan jokin seuraavista toiminnoista:
- Ryhmä- tai tiimikokous – tapaa heidän ryhmänsä tai tiiminsä keskustellaksesi ja dokumentoidaksesi mitä tahansa pelistrategiaa tai BaseBot-iteraatioita.
- Harjoitus - Harjoittele kuljettajataitoja seuraavaa kilpailukierrosta varten.
- Scouting - Katso muiden joukkueiden kun he kilpailevat saadakseen tietoa heidän strategiastaan ajaa tai mukauttaa rakennetta ja soveltaa niitä tiimisi työhön.
- Järjestä tasaisia otteluita. Kun harkitset otteluohjelmaasi, ota huomioon opiskelijoiden kokemus ja taitotaso kyseisestä pelistä ja suunnittele ottelut siten, ettei mikään joukkue ole selvästi muita vahvempi tai heikompi. Otteluita sovittaessa on varmistettava, että eri joukkueet kilpailevat toisiaan vastaan jokaisella kilpailun kierroksella.
- Muistuta oppilaita dokumentoimaan lisäyksensä ja pelistrategiansa Engineering Notebookiin. Jos oppilailla on vaikeuksia piirroksensa kanssa, voit pyytää heitä ottamaan ja tulostamaan valokuvan rakennetusta lisäyksestä ja lisäämään ne muistikirjaansa.
Luo tulostaulukko
Julkaise tai esitä otteluohjelma luokkahuoneesi taululle ja anna opiskelijoille tilaa kirjoittaa pisteitä ja tunnistaa kunkin ottelun voittaja. Tämä näkyvä ottelurekisteri voi tarjota opiskelijoille motivaatiota, kun he jatkavat iterointia, sekä antaa heille käsityksen muista joukkueista, joita he kehittävät pelistrategioita.
Voit myös käyttää VEX EXP -tulostaulukkoa luokkahuoneessasi. Lisätietoja VEX EXP -tulostaulukosta ja sen käytöstä tästä artikkelista.