VEX 123:n käyttö oppimisympäristössäsi

Mikä on VEX 123?

VEX_123_1080x1620.jpeg

Nämä resurssit on suunniteltu tarjoamaan sinulle tarvittava rakenne ja tuki integroidaksesi STEM:n oppimisympäristöösi. Nämä resurssit auttavat aloittelevia opettajia tuomaan teknologiaa ja innovaatioita kouluihinsa ja kokeneita opettajia luomaan 2000-luvun luokkahuoneita.


Kenelle se on?

Yleisopettaja

Perusluokkaa opettava opettaja voi kannustaa STEM-oppimista käytännönläheisten, ilman näyttöä, vaiheittaisten oppituntien, interaktiivisten oppimiskeskusten ja itsenäisten toimintojen avulla, jotka kannustavat tutkimaan ja suunnittelemaan teoriaa.

STEM/STEAM-opettaja

Tietojenkäsittelytieteen toteuttaminen on helppoa VEX 123:lla, joka ei vaadi näyttöä tai tablettia käyttöön. Käyttämällä vaiheittaisia ​​oppitunteja, jotka rohkaisevat kehityksen kannalta tarkoituksenmukaista käytännön oppimista STEM-laboratorioista toimintakeskuksiin, jotta oppilaat osallistuvat ala-asteelle.

STEM-koordinaattori/järjestelmänvalvoja

STEM-koordinaattori voi rakentaa jatkumon peruskoulusta 12, joka vaikuttaa koulun ammatilliseen kehitykseen koko koulun tasolla. Kannustamalla henkilöstön ammatilliseen kehittymiseen STEM-koordinaattorit voivat käyttää VEX 123:a työkaluna STEM-arvojen laajentamiseen ja juurruttamiseen mihin tahansa opetussuunnitelmaan sekä resurssi, jonka avulla opettajat voivat vaikuttaa luokkahuoneeseensa STEM-laboratorioiden ja keskuksille tarkoitettujen toimintojen ja rikastamisen avulla kouluvuoden aikana.

Makerspace

Makerspace-opettaja voi käyttää VEX 123:a monin eri tavoin sen joustavuuden ja näytöttömän kyvyn ansiosta. VEX 123:n avulla opiskelijat voivat oppia tietojenkäsittelytiedettä ilman laitteita. STEM-yksiköt voivat tarjota tukea projektien suunnitteluun ja luomiseen makerspacessa. VEX 123 tarjoaa avoimia tilaisuuksia koodata ja suunnitella aktiviteetteja, joilla jokainen opiskelija saa osallistumaan makerspaceen. VEX 123 tukee opettajaa opettajan sertifioinnin, opettajan muistiinpanojen ja STEM-yksikön oppituntidiapakan avulla, jotta opettajat voivat käyttää joustavuutta oppitunnilla tai minkä tahansa toiminnan lisämateriaalina.

Kirjastonhoitaja

VEX 123 antaa kirjastonhoitajille tukea teknologian opetuksen aloittamiseen. Helpoista tallennusratkaisuista laitevapaaseen toteutukseen kirjastonhoitajat voivat helposti aloittaa VEX 123:n opettamisen missä tahansa kirjastossa. Opettajasertifioinnin, opettajan muistiinpanojen ja vaiheittaisten tuntisuunnitelmien avulla VEX 123 antaa kirjastonhoitajille tukea STEM-laboratorioiden, toimintojen, rikastamisen tai avoimen toiminnan ja suunnitteluhaasteiden toteuttamisessa. Vaiheittaisten ohjeiden avulla VEX 123 on resurssi jokaiselle kirjastonhoitajalle, joka haluaa vahvistaa opetussuunnitelmaa 2000-luvun kirjastossaan.

After school -klubi

VEX 123 sopii mihin tahansa koulun jälkeiseen kerhoon tai ohjelmaan antamalla opiskelijoille mahdollisuuden tutkia ja tehdä yhteistyötä STEM Labs -laboratorioissa ja itsenäisissä toimissa käyttämällä laitevapaata robotiikkaa. Näiden mukaansatempaavien toimintojen kautta opiskelijat ovat aktiivisesti mukana testaamassa ja suunnittelemassa haasteita, jotka liittyvät tekniikan ja suunnitteluteorian käsitteiden lisäksi monitieteisiin aiheisiin, kuten luonnontieteisiin, matematiikkaan ja lukemiseen.

Kesäleiri

VEX 123 tarjoaa kesäleirin, jossa on monenlaista näyttötöntä toimintaa. STEM Labsin, keskuksen toimintojen, itsenäisten toimintojen ja avoimien haasteiden avulla VEX 123 tarjoaa joustavuutta kesäleirille, jotka etsivät laajaa sisältöä pidemmälle kurssille. VEX 123:a voidaan käyttää kesäleirillä opettamaan lapsille koodausta ja suunnittelua ilman lisälaitteita. VEX 123:a käyttävällä kesäleirillä on monenlaisia ​​mukaansatempaavia aktiviteetteja sekä kehityksen kannalta tarkoituksenmukaista korkeatasoista koodausoppimista, joihin on helppo päästä kaikenikäisille ja kaikentasoisille opiskelijoille.

Kotikoulu

VEX 123:n avulla opiskelijat voivat työskennellä ilman näyttöä kotona. Lisäksi VEX 123 tarjoaa poikkeuksellista tukea kotikouluperheille tarjoamalla vaiheittaisia ​​tuntisuunnitelmia, tuntidiakuvia, opettajan muistiinpanoja jokaisessa oppitunnissa, yksilöllisiä oppimismahdollisuuksia valintataulujen avulla, oppimista laajentavia aktiviteetteja ja opettajan sertifiointia STEM-opetuksen tietämyksen vahvistamiseksi. Yksiköt. VEX 123:n joustavuuden ansiosta kuka tahansa vanhempi voi helposti aloittaa koodauksen opettamisen heti. VEX 123 antaa opiskelijoille mahdollisuuden ohjelmoida, tutkia ja osallistua STEM-toimintoihin opettajan avustuksella tai itsenäisesti käyttämällä STEM Labsia ja rikastustoimintoja.


Onko helppo aloittaa?

Kyllä, ja tässä on syy. VEX 123:n käytön aloittamiseen on kolme helppoa vaihetta. Pura ensin VEX 123 pakkauksesta. Toiseksi, lue opettajan muistiinpanot. Kolmanneksi, kerää materiaalia STEM-oppituntia tai minituntia varten. Se on yhtä helppoa kuin 1, 2, 3. Sinun ei tarvitse käyttää enempää kuin 5 minuuttia pakkauksen purkamiseen, opettajan muistiinpanojen lukemiseen ja sitten oppitunnin aloittamiseen.


Mitkä STEM-laboratoriot ovat minulle?

Opettajat ja koulut haluavat opetussuunnitelman, joka on linjassa heidän tavoitteidensa kanssa. Tutustu suosituksemme tahdistusopetukseen koulukalenterin, luokkahuoneen aikataulun ja oppilaiden oppimistarpeiden perusteella.


Milloin voin käyttää STEM Labsia?

Oppituntikohtainen harjoitus

Jokainen STEM Lab voidaan opettaa pitkässä tai lyhyessä muodossa, joka vastaa suoraan Common Core ELA- ja Math- ja NGSS-standardeja. STEM Labin käyttöönotto vie minuutteja, jotta kaikki luonnontieteiden, matematiikan, ELA:n tai yhteiskuntaopin oppitunnit osallistuvat ja viedään eteenpäin!

Aihekatsaus

Kun STEM-aiheet ovat monenlaisia, kuten luonnontieteitä, matematiikkaa, tekniikkaa ja ELA:a, jokainen STEM-laboratorio tai -toiminto voi täydentää monipuolista koulun opetussuunnitelmaa kaiken ikäisille opiskelijoille tarkoitetuilla arvioinneilla ja kiinnostavilla arvioinneilla. Lukuisten toimintojen ja harjoitusten avulla opiskelijat voivat mukauttaa oppimistaan ​​valintataulutoimintojen ja jännittävien kokemusten avulla koodaamista, oppimista ja pelaamista varten.

Rikastuminen/erotteleminen

Esitä opiskelijoille mukaansatempaavia aktiviteetteja, joita voidaan käyttää pienryhmässä tai itsenäisesti vahvistamaan ongelmanratkaisutaitoja. Ongelmanratkaisun lisäksi anna opiskelijoille laskennalliset ajattelutaidot käyttämällä autenttista oppimista, joka sukeltaa oppiaineisiin, kuten ELA, matematiikka, luonnontieteet ja tekniikka.

Henkilökohtaista oppimista

Terävöi opiskelijoiden taitoja VEX 123 -valintataululla jokaisessa STEM-yksikössä, jonka avulla opiskelijat voivat valita oman oppimispolun opettajan ohjaaman oppitunnin lisäksi.


Kuinka otan STEM Labsin käyttöön?

Käyttöönottoopas näyttää sinulle, kuinka nopeasti ja helposti voit aloittaa STEM-laboratorion opettamisen, ja siinä on vaiheittaiset ohjeet STEM-opetuksen aloittamiseen luokkahuoneessa.


Mikä on STEM Labsin rakenne ja kesto?

Yksikön yleiskatsaus (sitou, pelaa, jaa)

Jokainen yksikkö esittelee opiskelijoille telineitä käytännön Engage-osion aikana, sitten tutkimista Play-osion osien 1 ja 2 aikana, mikä mahdollistaa tiimiyhteistyön ja autenttisen ongelmanratkaisun, ja lopuksi opiskelijat voivat tehdä oppimansa näkyväksi Share-osiossa.

Verbit - Toista & sitoutumisosio

Jokainen Engage and Play -osio tarjoaa opettajalle tukea ja rakennustelineitä, joiden avulla opiskelijat voivat toteuttaa jokaisen STEM-laboratorion täysimääräisesti. Verbien, kuten ohjata ja helpottaa, johdonmukainen käyttö antaa opettajille mahdollisuuden tuntea olonsa tyytyväiseksi yhteisen oppitunnin suunnittelun rakenteeseen ja kunkin STEM-laboratorion opettamiseen.


Mitä opiskelumateriaaleja tarvitsen?

Opettajan resurssit - Materiaaliluettelo

Luettelo kaikista materiaaleista, joita luokkahuoneesi tarvitsee VEX 123 STEM Labsin, minituntien ja toimintojen toteuttamiseen.

Robotit - Suositukset

Kaksi opiskelijaa per VEX 123 on suositeltavaa sekä yhteistyöhön että laskennalliseen ajatteluun. Enintään 4 opiskelijaa voi työskennellä tiiminä yhdessä VEX 123:n kanssa.


Mitä resursseja minulla on auttaa minua opettamaan?

Opettajan huomautukset

vocab

  • Sanaston avulla opettajat voivat korostaa ja käyttää tiettyjä termejä todellisessa kontekstissa käyttämällä erilaisia ​​aktiviteetteja, luokkahuoneehdotuksia ja strategioita soveltaakseen sanastoa sen korkeimmalla tasolla.

Toimii/Kysyy

  • Acts/Asks ohjaa opettajaa askel askeleelta Engage- ja Play-osioissa helpottamaan käyttöönottoa. Acts/Asks antaa opettajille mahdollisuuden tuntea tukea kyseenalaistamisstrategioissa ja STEM-aiheiden, kuten koodauksen, esittelyssä.

Ongelmien karttoittaminen

  • Vianetsintä tarjoaa vinkkejä ja temppuja peruskoulun opettajilta, jotka antavat omakohtaisen kokemuksensa STEM Labsin käyttöönotosta.

Grafiikka/animaatiot

Jokainen STEM Lab näyttää grafiikkaa ja animaatioita, joiden avulla opiskelijat ja opettajat voivat olla samalla sivulla ja helposti ymmärtää oppitunnin tai haasteen halutun tuloksen. VEX 123 -animaatiot ja -grafiikka mahdollistavat jokaisen STEM-laboratorion ja -toiminnon helpon toteutuksen, koska se mahdollistaa sekä opettajien että oppilaiden olevan visuaalisesti samalla sivulla.


Miten arvioin opiskelijoita?

Esittele ja määritä opiskelijoiden kasvu digitaalisten dokumentaatioesimerkkien, opiskelijalähtöisten näkyvän ajattelustrategioiden ja havainnointiin, ennustamiseen ja yhteistyöhön liittyvien metakognitio-reflektio-kysymyksien avulla.


Onko se standardien mukainen?

VEX 123 STEM -laboratorioyksiköt ja -tunnit on yhdenmukaistettu standardien NGSS, CSTA, ISTE ja Common Core Math/ELAkanssa.


Miten kommunikoin vanhempien kanssa?

A Letter Home yhdistää ja vahvistaa vanhemman ja lapsen välistä suhdetta kysymyksillä ja sanastolla, jotta voidaan pyytää keskusteluja tietojenkäsittelytieteestä ja STEM:stä suhteessa kaikkiin VEX 123 -toimintoihin.

 

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: