Opetus 1:1 VEX 123:lla

Tämä artikkeli tarjoaa sinulle resursseja, ohjeita ja vaihtoehtoja, joiden avulla sinun on helppo opettaa VEX 123:lla ja voittaa COVIDin aiheuttamat opetushaasteet.

Desinfioiva VEX

Tämä VEX-tuotteiden desinfiointiopas sisältää helppokäyttöisiä, vaiheittaisia ​​suosituksia VEX-tuotteiden puhdistamiseen. Tämä artikkeli perustuu CDC:n ja EPA:n ohjeisiin julkaisuhetkellä. VEX Robotics tarkasti tuotemateriaaliemme ja hyväksyttyjen desinfiointiaineiden kemialliset vuorovaikutukset laatiakseen nämä suositukset.

Menee 1:1 VEX 123:n kanssa

Yksi syy siihen, miksi VEX Robotics on loistava tapa organisoida STEM-oppimista, on robotin koodaamisen yhteistoiminnallinen luonne. Valitettavasti koulusi ohjeet saattavat estää useita oppilaita työskentelemästä yhdessä VEX 123 -robotin kanssa luokkahuoneessasi. Tämä ei kuitenkaan tarkoita , että et voi jatkaa opettamista VEX 123:lla.

VEX 123 Kits on suunniteltu edulliseksi tietojenkäsittelytieteen opetusalustaksi, joten sinun on helppo mennä 1:1 VEX 123:n kanssa. Kun sinulla on yksi paketti oppilasta kohti, voit siirtyä 1:1-suhteeseen ja helpottaa sosiaalisesti etäopetusta luokkahuoneessasi. Tai voit lähettää 123 Kittiä kotiin opiskelijoiden kanssa COVID-rajoitusten edellyttämiä hybridi- ja asynkronisia opetusskenaarioita varten. VEX 123 -sarjoissa on vain vähän materiaaleja, ja niissä on Coder-korttiholkit, jotka pitävät kaikki Coder-kortit järjestyksessä, jotta opiskelijat ja vanhemmat eivät hukkuisi. Sarjan organisointi ja VEX 123:n koodauksen helppous mahdollistavat sen, että vanhemmat voivat auttaa oppilaitaan projektin luomisessa ja toteuttamisessa.

Alla on joitain resursseja ja vaihtoehtoja, joita voit hyödyntää päästäksesi 1:1 VEX 123:n kanssa. Nämä ehdotukset pyrkivät tukemaan opettajia, kun he herättävät koodauskäsitteet henkiin missä tahansa luokkahuoneessa missä tahansa toteutusskenaariossa.

• Jos sinulla on VEX 123 Kit jokaiselle opiskelijalle, voit ottaa käyttöön 123 STEM Labs -laboratoriota, jossa jokainen opiskelija työskentelee itsenäisesti ryhmän sijaan. Vieraile VEX 123 STEM Labin kotisivulla nähdäksesi täydellisen luettelon 123 STEM Labsista ja muista opetusresursseista.
• Jos olet 1:1 ja opiskelijat voivat viedä 123 Kit kotiin, käytä Coder- ja Coder-kortteja etäopiskelun tukena. Pyydä oppilaita lähettämään kuvia koodaajistaan, jossa on ladattuja projekteja, jotta he voivat jakaa työnsä, tai pyydä oppilaita pitämään koodaajia ylhäällä suoratoistotunnin aikana.
  

  

  Jos käytät 123 Robotin painikkeita koodataksesi koskettamalla, voit pyytää oppilaita koodaamaan koskettamalla ja vuorotellen aloittamaan projektinsa suoratoistoluokissasi. Katso Kooderin käyttö opetustyökaluna VEX Library -artikkelista lisätietoja siitä, miten kooderia käytetään välittömän palautteen antamiseen opiskelijoille.

• Jos työskentelet VEXcode 123kanssa, opiskelijat voivat luoda projekteja tietokoneillaan ja tablet-laitteillaan kotona. Katso VEX Library :n VEXcode 123 -osasta artikkeleita VEXcode 123:n asentamisesta tai käyttämisestä sekä projektien avaamisesta ja tallentamisesta. Näitä artikkeleita on helppo seurata, ja ne voivat antaa ohjeita, jotta vanhemmat voivat auttaa oppilaita määrittämään VEXcode 123:n tietokoneilleen tai tableteilleen kotona. Oppilaat voivat ottaa kuvakaappauksen tai valokuvan projekteistaan ​​jakaakseen työnsä. Tai he voivat tallentaa projektinsa ja lähettää ne sinulle.

Vaikka VEX 123:lla on helppo siirtyä 1:1, tiedämme, että jokaiselle opiskelijalle ei välttämättä ole mahdollista hankkia sarjoja. Seuraavat ehdotukset tarjoavat ideoita opettamiseen VEX 123:lla, jos et voi mennä 1:1 tai opiskelijat eivät voi viedä sarjoja kotiin.

• Anna opiskelijoille tulostettavia tai digitaalisia kooderikorttikuvia käytettäväksi projektiensa luomiseen. Käyttämällä yhtä 123 Kitiä opettaja voi sitten rakentaa oppilaiden projekteja Coderiin, kun niitä jaetaan, ja näyttää ne luokalle 123-robotin kanssa suoratoiston aikana. Tai ota videoita kunkin oppilaan projektista ja jaa ne erikseen. Voit tulostaa tätä VEX 123 Coder -korttia ja koodauskortteja Tulostettava diaesitys opiskelijoille, jotta he voivat rakentaa projekteja ilman sarjaa. Tai voit pyytää oppilaita siirtämään Coder-kortit Coderiin suoraan diaesityksen aikana!
• Käytä 123 Aktiviteetit opiskelijoille luokan ulkopuolisissa tehtävissä hybridiympäristössä. Oppilaat voivat suunnitella projektejaan kotona ja testata niitä sarjoilla palattuaan kouluun.

STEM Labs & -toimintojen käyttäminen

VEX 123 STEM Labs on opetusresurssi, jota tuhannet opettajat ympäri maailmaa käyttävät. Sen sijaan, että sinun pitäisi luoda omia oppituntejasi ja materiaaleja, STEM Labs tarjoaa ilmaisia, helposti seurattavia STEM-tunteja ja -toimintoja, jotka ovat koulutusstandardien mukaisia. STEM Labs toimii "lisäosina", jotka sopivat olemassa olevaan opetussuunnitelmaasi. Voit myös käyttää useita laboratorioita peräkkäisessä järjestyksessä luodaksesi ainutlaatuisen, laajemman oppimiskokemuksen opiskelijoillesi. Lisätietoja STEM-laboratorion rakenteesta ja ohjeita STEM-laboratorioiden käyttöönotosta on artikkelissa VEX 123 STEM Labs VEX Libraryn käyttöönotto.

VEX 123 Aktiviteetit ovat hauskoja projekteja, jotka opiskelijat voivat suorittaa VEX 123 Kitin avulla. Aktiviteetit on suunniteltu opiskelijoille päin, jotta opiskelijat voivat työskennellä itsenäisesti VEX 123 -sarjansa kanssa. Toimintoja voidaan käyttää sekä STEM Labsin yhteydessä että itsenäisinä aktiviteetteina. Niitä voidaan käyttää oppitunnin laajentamiseen tai tiettyjen käsitteiden uudelleenopettamiseen. Ne ovat myös ihanteellisia oppimiskeskuksiin, etäopetukseen tai hybridiopetusskenaarioihin. Käytä 1:1 tahdistusopas auttaaksesi sinua suunnittelemaan VEX 123 -toimintojen käyttöä oppilaidesi kanssa.

Luokkahuoneen järjestäminen

Sosiaalinen etäisyys vaikuttaa siihen, kuinka oppilaat liikkuvat luokkahuoneessa robottien kanssa. Useat opiskelijat eivät esimerkiksi pysty keräämään robottiaan tai seisomaan vierekkäin, kun he testaavat koodausprojektinsa ratkaisua STEM-laboratoriossa. Alla on luettelo vaihtoehdoista STEM-luokkahuoneen järjestämiseen sosiaalista etäisyyttä noudattaen.

• VEX 123:lla on helppo siirtyä 1:1 VEX 123:n kanssa. 123 Root on pieni, joten projektien luominen ja käynnistäminen vaatii vähän tilaa. Monet STEM Labin toiminnoista voidaan suorittaa yhdellä 123-kenttälaatalla. Tämä pieni jalanjälki mahdollistaa opiskelijoiden sosiaalisen etäisyyden heidän työskennellessään itsenäisesti.
• Pidä kaikki materiaalit opiskelijoiden työasemilla ennen tunnin alkua. Kaikissa STEM-laboratorioissa on Tarvittavat materiaalit -osio, joten voit selvittää, mitä oppilas tarvitsee oppitunnille ennen tunnin alkua. Lisäksi voit käyttää 123 Master Materials -luetteloa auttamaan oppitunnin valmistelussa. Tämä luettelo sisältää kaikkiin 123 STEM-laboratorioon tarvittavat materiaalit.

• Toinen vaihtoehto on yksi 123-robotti, jota hoitaa vain opettaja. Tämän skenaarion avulla opiskelijat voivat näyttää koodinsa Coderissa, minkä jälkeen voit testata heidän projektejaan testausalueella heidän katsoessaan. Tämä eliminoi tarpeen puhdistaa useita robotteja.
• Varmista, että sinulla on tunnin lopussa aikaa siivota oppilaiden käyttämät materiaalit, mukaan lukien kooderikortit. Jos opetat useita VEX 123:a käyttäviä luokkia, sinulla ei ehkä ole aikaa puhdistaa oppilaiden käsittelemiä asioita kunnolla. Tässä skenaariossa saatat joutua porrastamaan VEX 123:a käyttäviä luokkia tai vaihtoehtoisia luokkia siten, että yksi luokka käyttää vain 123-robottia koodin koskettamiseen, ja seuraava luokka voi käyttää Koodaaja- ja Koodaaja-kortteja. Tällä tavalla sinun tarvitsee vain puhdistaa 123 robottia koodiluokan kosketuksen jälkeen.

Muita opetusstrategioita

Kun sinulla on rakenne 1:1:lle VEX 123:n kanssa, voit nyt keskittyä toteutuksen yksityiskohtiin.

• Käytä Tahdistus-opasta oppituntien erottamiseen. Jos sinulla on rajoitetusti aikaa tai sinun on opetettava uudelleen, voit mukauttaa oppituntejasi STEM Labsin tahdistusoppaan avulla. Jokaisessa 123 STEM Labissa on "Tämän yksikön mukauttaminen luokkahuoneeseen" -osio, joka tarjoaa ideoita seuraaviin skenaarioihin: laboratorioiden käyttöönotto lyhyemmässä ajassa, uudelleenopetusta tukevat toimet ja yksikön laajentaminen. Käytä tämän osion ehdotuksia muokataksesi oppituntejasi oppilaidesi tarpeiden mukaisesti. Katso Tahdistusoppaan käyttäminen VEX 123:ssa STEM Labs VEX Library -artikkelista lisätietoja siitä, kuinka voit käyttää tahdistusopasta oppituntien erottamiseen.
• Mukauta aktiviteetteja tukemaan oppituntisi keskittymistä. 123 Aktiviteetit ovat muokattavissa olevia Google-dokumentteja, joita voit helposti muokata vastaamaan oppituntisi painopistettä tai tukemaan oppilaidesi tarpeita. Katso seuraavista VEX-kirjaston artikkeleista lisätietoja näiden resurssien mukauttamisesta:
  
  • Resurssien mukauttaminen Microsoft Officen avulla VEX 123:ssa
  • Resurssien mukauttaminen Google Driven avulla VEX 123:lle
• Kannusta oppilaiden vuorovaikutusta. Riippumatta käyttämästäsi tekniikasta tai digitaalisesta oppimisalustasta, oppilaiden saaminen keskusteluihin oppimisestaan ​​ja projekteistaan ​​rohkaisee heitä ilmaisemaan ajatuksiaan ja kannustaa opiskelijoita jatkamaan oppimista toisiltaan ja toisiltaan. Suunnittele tapoja, joilla oppilaat voivat olla vuorovaikutuksessa sosiaalisesti etäisissä skenaarioissa henkilökohtaisten oppituntien aikana, ja tarjoa oppilaille tapoja olla vuorovaikutuksessa virtuaalisesti esitystyökalujesi tai Classroom Management System -järjestelmän kanssa. Katso Rohkaise opiskelijoiden vuorovaikutusta VEX-kirjaston artikkelista saadaksesi ideoita keskustelun ja vuorovaikutuksen toteuttamiseen luokkahuoneessasi.