VEX Professional Development Plus (PD+) le permite conectarse con nuestro equipo de expertos para ayudarlo a dar forma a su práctica docente con VEX. Obtenga comentarios de expertos que le ayudarán a generar confianza e inspirarse. Reciba asesoramiento y entrenamiento en línea del equipo de expertos que diseña los materiales didácticos VEX y los recursos VEX PD+. A través del PLC, puede conectarse con el equipo para hacer preguntas, solicitar materiales de desarrollo profesional adicionales y compartir sus conocimientos mientras trabaja con VEX.
- ¿Tiene alguna pregunta sobre un laboratorio STEM? ¡Pregúntale al equipo quién lo hizo!
- ¿Tiene alguna pregunta sobre un vídeo de la Biblioteca de desarrollo profesional? Pregúntale al presentador.
- ¿Quiere saber más sobre un tema en un artículo de Insights? Pregúntale al autor.
Comuníquese con el equipo de expertos de VEX PD+ en PLC para obtener comentarios para desarrollar su práctica de enseñanza STEM y mejorar el desempeño de los estudiantes.
- Consulte este artículo para obtener más información sobre el PLC y obtener instrucciones sobre cómo presentarse a la comunidad.
Conozca al equipo de expertos de VEX PD+
Jason McKenna
Director, Estrategia Educativa Global, VEX Robotics
Jason McKenna es el Director de Estrategia Educativa Global de VEX Robotics y lidera el desarrollo de un plan de estudios de clase mundial y plataformas de integración en el aula. Colabora con un equipo experto de desarrolladores de software, educadores y diseñadores web que son los autores intelectuales detrás de planes de estudios innovadores y soluciones educativas disponibles a nivel mundial.
Jason se unió al equipo en 2015 y sus contribuciones reflejan 25 años de experiencia y liderazgo en el campo. El respeto por sus numerosos trabajos publicados lo ha llevado a viajar por el mundo compartiendo sus aprendizajes y recopilando conocimientos globales para informar la innovación de VEX. El enfoque basado en soluciones de Jason garantiza que las herramientas inteligentes, creativas y respaldadas por la investigación equipen a los profesores para ofrecer con confianza resultados educativos impactantes.
Jason tiene una maestría en Currículo e Instrucción de la Universidad Clarion de Pensilvania y es miembro activo de la Asociación para la Supervisión y el Desarrollo Curricular (ASCD) y la Asociación de Profesores de Ciencias de la Computación (CSTA).
Aimee DeFoe es desarrolladora senior de educación en VEX Robotics. Tiene más de 20 años de experiencia en educación K-8 como administradora y maestra. Ha trabajado en una variedad de entornos en escuelas públicas y privadas, donde se centró en crear entornos escolares y de aula dinámicos utilizando instrucción diferenciada e interdisciplinaria, currículo emergente y aprendizaje social y emocional. Le apasiona ayudar a los profesores a alcanzar su máximo potencial como educadores y hacer que la educación STEM de calidad sea accesible para todos.
Audra Selkowitz es desarrolladora senior de educación en VEX Robotics. A su trabajo con VEX aporta quince años de experiencia como maestra de educación temprana, mentora, administradora y desarrolladora de currículos en diversos contextos. Audra ha pasado gran parte de su carrera estudiando y enseñando en programas inspirados en el Enfoque Reggio Emilia, el movimiento maker y el aprendizaje basado en proyectos.
Las propias prácticas docentes de Audra estuvieron fuertemente influenciadas por esta pedagogía, sobre todo en las formas de incorporar el aprendizaje socioemocional (SEL) en el aula. Ha presentado y publicado a nivel local y nacional sobre temas como la agencia estudiantil, el aprendizaje socioemocional, el currículo emergente y el entorno del aula. Sigue apasionándose por incorporar SEL en su trabajo con VEX, mientras desarrolla materiales que despiertan la curiosidad, la creatividad, la colaboración y el amor por el aprendizaje tanto en estudiantes como en adultos.
Audra tiene una licenciatura en Desarrollo Humano de la Universidad de Cornell y una maestría en Educación. en Educación PreK-4to Grado.
Alaina Caulkett es desarrolladora senior de educación en VEX Robotics. Antes de unirse al equipo de VEX, Alaina trabajó en museos y educación informal durante varios años, brindando experiencias educativas interesantes y divertidas a estudiantes desde Hawaii hasta Pittsburgh. Alaina tiene experiencia en educación informal en ciencia y tecnología y ha trabajado con estudiantes de todas las edades.
Durante su tiempo como educadora en un museo, Alaina organizó campamentos y talleres sobre una amplia gama de temas, desde la industria aeroespacial y la aviación hasta el desarrollo de videojuegos y la robótica. Le apasiona crear experiencias STEM prácticas para estudiantes y profesores de manera accesible y memorable, y aporta esto a su trabajo con VEX.
Lauren Harter es la directora de tecnología educativa en VEX Robotics y tiene una amplia experiencia en educación. Desde la enseñanza en el entorno de la escuela secundaria hasta el desarrollo de materiales que los profesores utilizan en numerosos países, las experiencias de Lauren han dado forma a sus contribuciones a la comunidad educativa.
Lauren recibió una doble licenciatura en Matemáticas y Educación Secundaria en Matemáticas de la Universidad de Duquesne en 2016. Poco después, comenzó a enseñar matemáticas en la escuela secundaria Serra Catholic High. Durante dos años, enseñó Álgebra I, Álgebra II, Trigonometría y Cálculo de grados 9 a 12 a una amplia gama de estudiantes.
Lauren está llegando al final de sus estudios de doctorado y está realizando investigaciones sobre prácticas docentes que promueven la comprensión conceptual en matemáticas y la calidad de los docentes.
Matt es ingeniero mecánico educativo en VEX Robotics. Matt se graduó recientemente Magna Cum Laude de la Universidad Robert Morris (RMU) con una Licenciatura en Ciencias en Ingeniería y una concentración en Ingeniería Mecánica. Conoció VEX a través de su trabajo con VEX V5 Workcell en RMU. Matt aporta sus conocimientos y experiencia como ex tutor de matemáticas e ingeniería a su trabajo con VEX y disfruta encontrando formas de entusiasmar a los estudiantes y educadores con la construcción y la ingeniería. Trabaja para encontrar formas de preparar a los estudiantes y profesores para el éxito a medida que comienzan a construir, compartiendo su conocimiento sobre por qué y cómo funcionan las construcciones de manera accesible y creativa.
Lo que más le gusta a Matt del aprendizaje STEM es que “hay una cantidad infinita de soluciones para cualquier problema. Se trata simplemente de encontrar la solución óptima al problema e iterar sobre tus ideas hasta encontrarla".