Uso de carteles de tarjetas Coder en el aula

Las tarjetas VEX Coder y Coder son un medio de codificación sin pantalla que ofrece a los estudiantes y profesores un enfoque práctico e intelectual de la codificación. Los carteles de tarjetas VEX 123 Coder proporcionan un recurso adicional para complementar la enseñanza con VEX 123. Los carteles de tarjetas Coder se pueden imprimir en una variedad de tamaños: lo suficientemente grandes como para colgarlos en el salón de clases o lo suficientemente pequeños como para caber en una carpeta de estudiantes. Cada póster combina imágenes de las tarjetas Coder con una descripción concisa del comportamiento asociado con cada tarjeta y puede usarse para apoyar el trabajo en grupo, las exploraciones independientes y la diferenciación en el aula mientras trabaja con VEX 123.

Imprima los carteles de tarjetas Coder que aparecen a continuación en una variedad de tamaños, para satisfacer las necesidades de su salón de clases.

Los carteles de tarjetas de codificación pueden ser un elemento que refuerce los conceptos, el vocabulario y el aprendizaje que se está llevando a cabo con VEX 123. Utilice estos carteles imprimibles como referencia durante la clase. Úselo como ayuda visual compartida en debates, o muéstrelo en un centro de aprendizaje o espacio en el aula y ayude a definir el aprendizaje que tendrá lugar allí.

Utilice carteles de tarjetas de Coder para resaltar tarjetas de Coder específicas o consulte las tarjetas mientras enseña. Los estudiantes pueden utilizar estos carteles para revisar la terminología mientras trabajan con VEX 123. Los posibles usos de los carteles imprimibles de la tarjeta Coder en su salón de clases incluyen:

• Tablones de anuncios : imprima y exhiba los carteles de la tarjeta Coder en un tablero de anuncios para reforzar el aprendizaje con VEX 123 y lleve el tema de codificación por toda el aula. Consulte los carteles a medida que implementa las lecciones y anime a los estudiantes a utilizar carteles como ayuda visual durante los debates. Pídales que identifiquen las tarjetas en los carteles mientras describen los comportamientos de las tarjetas a la clase.
• Manipulativos para estudiantes : imprima y lamine un conjunto de carteles para que cada grupo de estudiantes los use como referencia mientras trabajan en los laboratorios STEM y completan 123 actividades. Los estudiantes primero pueden identificar los comportamientos que quieren que complete su Robot 123, luego pueden mirar las descripciones de comportamiento en los carteles para identificar las tarjetas Coder que coinciden con esos comportamientos.
• Centros de aprendizaje : imprima y exhiba en un centro de aprendizaje como una práctica herramienta de referencia para brindar apoyo a los estudiantes mientras completan actividades de forma independiente. Una vez que los estudiantes determinen los comportamientos que quieren que complete el Robot 123, pueden usar los carteles para identificar las tarjetas Coder adecuadas para usar en su proyecto. Darles a los estudiantes las herramientas para encontrar información por sí mismos apoya la agencia y la independencia de los estudiantes en su aprendizaje.
• Reenseñanza : proporcione un conjunto como referencia para que los maestros y otros profesionales de apoyo lo utilicen para la diferenciación y apoyen la reenseñanza de conceptos como la secuenciación. Imprima y lamine un conjunto de carteles para que los profesionales de soporte los tengan a mano como ayuda visual compartida para que puedan responder preguntas y guiar a los estudiantes mientras practican la secuenciación de comandos y la construcción de proyectos.
• Ampliación de STEM Labs : Fomentar la exploración de Coder Cards para extensiones de laboratorio. Proporcione un juego de carteles para que los estudiantes los tengan a mano para identificar las tarjetas Coder que necesitarán para completar las actividades de extensión.
  • Haga que los estudiantes usen los carteles de tarjetas Coder para comparar y contrastar las diferentes tarjetas y crear un proyecto que complete un desafío de STEM Lab de una manera nueva.
  • Haga que los estudiantes usen el póster Acción, Sonido, Mirada, Tiempo para identificar tarjetas que agregarán a sus proyectos para que el Robot 123 realice una acción para celebrar la finalización de un laboratorio STEM o un desafío de actividad.
• Úselo como base para juegos y descansos mentales - Imprima y lamine el juego para que los estudiantes lo usen en un juego en el que representan los comportamientos de tarjetas Coder seleccionadas.
• Reforzar el vocabulario clave : úselo para fomentar el uso de vocabulario para ayudar a los estudiantes a aprender los nombres y comportamientos asociados con cada tarjeta Coder. Recorte las tarjetas del Coder y las descripciones de comportamiento, y haga que los estudiantes jueguen un juego en el que relacionan la tarjeta del Coder con su comportamiento asociado.

Para obtener más información sobre el uso de carteles en su salón de clases y acceder a carteles VEX adicionales, vea este artículo de la Biblioteca VEX.