Enseñanza 1:1 con VEX 123

Este artículo le proporcionará recursos, orientación y opciones para que le resulte más fácil enseñar con VEX 123 y superar los desafíos de enseñanza debido a COVID.

Desinfectar VEX

Esta guía de desinfección de productos VEX proporciona recomendaciones fáciles de seguir, paso a paso, para limpiar productos VEX. Este artículo se basa en las pautas de los CDC y la EPA al momento de su publicación. VEX Robotics revisó las interacciones químicas de los materiales de nuestros productos y los desinfectantes aprobados para crear estas recomendaciones.

Yendo 1:1 con VEX 123

Una de las razones por las que VEX Robotics es una excelente manera de organizar el aprendizaje STEM es la naturaleza colaborativa de codificar un robot. Desafortunadamente, las pautas de su escuela pueden prohibir que varios estudiantes trabajen juntos con su robot VEX 123 en su salón de clases. Sin embargo, este no significa que no puedas seguir enseñando con VEX 123.

Los kits VEX 123 están diseñados para ser una plataforma asequible de enseñanza de Ciencias de la Computación, por lo que le resultará fácil trabajar 1:1 con VEX 123. Tener un kit por estudiante le permite trabajar 1:1 y facilitar la enseñanza socialmente distanciada en su salón de clases. O puede enviar 123 kits a casa con los estudiantes para escenarios de enseñanza híbridos y asincrónicos necesarios por las restricciones de COVID. Los kits VEX 123 tienen materiales mínimos e incluyen fundas para tarjetas Coder que mantienen todas las tarjetas Coder organizadas, para que los estudiantes y los padres no se sientan abrumados. La organización del kit y la facilidad de codificación con VEX 123 hace que sea accesible para que los padres ayuden a sus alumnos a configurar y completar proyectos.

A continuación se muestran algunos recursos y opciones que puede utilizar para trabajar 1:1 con VEX 123. Estas sugerencias buscan apoyar a los docentes a medida que dan vida a los conceptos de codificación en cualquier aula y en cualquier escenario de implementación.

• Si tiene un kit VEX 123 para cada estudiante, puede implementar 123 STEM Labs donde cada estudiante trabaja de forma independiente, en lugar de en grupo. Visite la página de inicio del laboratorio STEM VEX 123 para ver una lista completa de los laboratorios STEM 123 y recursos de enseñanza adicionales.
• Si usted es 1:1 y los estudiantes pueden llevarse su kit 123 a casa, use las tarjetas Coder y Coder para apoyar el aprendizaje a distancia. Haga que los estudiantes envíen imágenes de su Coder con proyectos cargados para compartir su trabajo, o pídales que sostengan sus Coder en alto durante el tiempo de clase en streaming.
  

  

  Si está utilizando los botones del Robot 123 para tocar y codificar, puede hacer que los estudiantes toquen para codificar y se turnen para comenzar sus proyectos en su clase de transmisión. Consulte el artículo de la biblioteca VEX utilizar el codificador como herramienta de enseñanza para obtener más información sobre cómo utilizar el codificador para proporcionar retroalimentación inmediata a sus estudiantes.

• Si está trabajando con VEXcode 123, los estudiantes pueden crear proyectos en sus computadoras y tabletas en casa. Consulte la sección VEXcode 123 de la Biblioteca VEX para obtener artículos sobre cómo instalar o acceder a VEXcode 123 y cómo abrir y guardar proyectos. Estos artículos son fáciles de seguir y pueden brindar instrucción para que los padres puedan ayudar a los estudiantes a configurar VEXcode 123 en sus computadoras o tabletas en casa. Los estudiantes pueden tomar una captura de pantalla o una fotografía de sus proyectos para compartir su trabajo. O pueden guardar sus proyectos y enviárselos.

Si bien VEX 123 facilita el proceso 1:1, sabemos que puede que no sea posible adquirir kits para todos los estudiantes. Las siguientes sugerencias brindan ideas para enseñar con VEX 123 si no puede ir 1:1 o los estudiantes no pueden llevarse los kits a casa.

• Ofrezca a los estudiantes imágenes de tarjetas Coder digitales o imprimibles para que las utilicen en la creación de sus proyectos. Con un kit 123, el profesor puede crear proyectos de estudiantes en Coder a medida que se comparten y mostrarlos a la clase con el robot 123 durante el tiempo de clase en streaming. O tome videos del proyecto de cada estudiante y compártalos individualmente. Puede esta presentación de diapositivas imprimible de tarjetas de codificador y codificador VEX 123 para que los estudiantes creen proyectos sin un kit. ¡O puede hacer que los estudiantes muevan las tarjetas del Coder al Coder directamente en la presentación de diapositivas!
• Utilice 123 actividades para estudiantes como tareas fuera de clase en un entorno híbrido. Los estudiantes pueden planificar sus proyectos en casa y probarlos con kits al regresar a la escuela.

Uso de STEM Labs & actividades

VEX 123 STEM Labs es un recurso educativo complementario utilizado por miles de docentes en todo el mundo. En lugar de tener que crear sus propias lecciones y materiales, STEM Labs ofrece lecciones y actividades STEM gratuitas y fáciles de seguir que se alinean con los estándares educativos. Los laboratorios STEM funcionan como lecciones "complementarias" que pueden encajar en su plan de estudios existente. También puede utilizar varios laboratorios en orden secuencial para crear una experiencia de aprendizaje extendida y única para sus estudiantes. Para obtener más información sobre la estructura de un laboratorio STEM y obtener instrucciones sobre cómo implementar laboratorios STEM, consulte el artículo Implementación de VEX 123 Laboratorios STEM Biblioteca VEX.

Las actividades de VEX 123 son proyectos divertidos que los estudiantes pueden completar con un kit VEX 123. Las actividades están diseñadas para que los estudiantes puedan trabajar de forma independiente con su kit VEX 123. Las actividades se pueden utilizar tanto en conjunto con STEM Labs como como actividades independientes. Se pueden utilizar para ampliar una lección o para volver a enseñar ciertos conceptos. También son ideales para centros de aprendizaje, aprendizaje a distancia o escenarios de enseñanza híbrida. Utilice la Guía de ritmo 1:1 para ayudarlo a planificar el uso de las actividades de VEX 123 con sus estudiantes.

Organizando tu salón de clases

El distanciamiento social afectará la forma en que sus estudiantes se mueven por el aula con sus robots. Por ejemplo, varios estudiantes no podrán recoger su robot ni estar uno al lado del otro mientras prueban la solución para su proyecto de codificación en un laboratorio STEM. A continuación se muestra una lista de opciones para organizar su salón de clases STEM respetando el distanciamiento social.

• VEX 123 facilita la relación 1:1 con VEX 123. El 123 Root es pequeño, por lo que crear e iniciar proyectos requiere poco espacio. Muchas de las actividades del laboratorio STEM se pueden completar en un solo 123 Field Tile. Esta pequeña huella permite a los estudiantes estar socialmente distanciados mientras trabajan de forma independiente.
• Tenga todos los materiales en las estaciones de trabajo de los estudiantes antes de que comience la clase. Todos los laboratorios STEM contienen una sección de Materiales necesarios, para que pueda identificar lo que un estudiante necesitará para una lección antes de que comience la clase. Además, puedes utilizar la lista de materiales maestros 123 para ayudarte a preparar tu lección. Esta lista incluye los materiales necesarios para los 123 laboratorios STEM.

• Otra opción es tener un Robot 123 que sea manejado únicamente por el profesor. Con este escenario, los estudiantes pueden mostrar su código en Coder y luego usted puede probar sus proyectos en el área de pruebas mientras observan. Esto elimina la necesidad de limpiar varios robots.
• Asegúrese de tener tiempo al final de la clase para limpiar todos los materiales que usaron los estudiantes, incluidas las tarjetas Coder. Si está impartiendo varias clases que utilizan VEX 123, es posible que no tenga tiempo para limpiar adecuadamente lo que manipularon los estudiantes. En este escenario, es posible que tengas que escalonar las clases que usan VEX 123 o clases alternativas para que una clase use solo el Robot 123 para tocar el código y la siguiente clase pueda usar las tarjetas Coder y Coder. De esta manera solo tendrás que limpiar los 123 Robots después de la clase de tocar para codificar.

Estrategias de enseñanza adicionales

Una vez que tenga una estructura para trabajar 1:1 con VEX 123, ahora puede concentrarse en los detalles de implementación.

• Utilice la guía de ritmo para diferenciar las lecciones. Si tiene tiempo limitado o necesita volver a enseñar, puede utilizar la Guía de ritmo en STEM Labs para personalizar sus lecciones. Cada 123 STEM Lab tiene una sección "Adaptación de esta unidad a su salón de clases" que brinda ideas para los siguientes escenarios: implementar laboratorios en menos tiempo, actividades para apoyar la reenseñanza y ampliar la unidad. Utilice las sugerencias de esta sección para modificar sus lecciones y satisfacer las necesidades de sus estudiantes. Consulte el artículo Uso de la Guía de ritmo en la biblioteca VEX VEX 123 STEM Labs para obtener información sobre cómo puede usar la Guía de ritmo para diferenciar sus lecciones.
• Personalice actividades para respaldar el enfoque de su lección. 123 actividades son documentos de Google editables que puedes modificar fácilmente para alinearlos con el enfoque de tu lección o para satisfacer las necesidades de tus estudiantes. Consulte los siguientes artículos de la biblioteca VEX para obtener detalles sobre cómo personalizar estos recursos:
  
  • Personalización de recursos usando Microsoft Office en VEX 123
  • Personalización de recursos utilizando Google Drive para VEX 123
• Fomentar las interacciones de los estudiantes. Independientemente de la tecnología o plataforma de aprendizaje digital que esté utilizando, involucrar a los estudiantes en debates sobre su aprendizaje y proyectos los alienta a articular su pensamiento y los impulsa a continuar aprendiendo unos de otros y con ellos. Planifique formas para que los estudiantes interactúen en escenarios socialmente distantes para lecciones en persona y proporcione formas para que los estudiantes interactúen virtualmente con sus herramientas de presentación o en su sistema de gestión de aula. Consulte el artículo de la biblioteca VEX Cómo fomentar la interacción entre estudiantes para obtener ideas para implementar el debate y la interacción en su aula.