Enseñar con la guía de diferenciación de realidad virtual

La Guía de diferenciación de realidad virtual alinea el curso de conceptos básicos de informática con actividades de realidad virtual relacionadas para brindar oportunidades adicionales para que los estudiantes practiquen su codificación habilidades.

El siguiente artículo cubrirá:

  • Las actividades de realidad virtual se conectan a los conceptos del curso
  • Uso de actividades de realidad virtual para la diferenciación

Las actividades de realidad virtual se conectan a los conceptos del curso

Los estudiantes participarán en varios patios de recreo a lo largo del curso de Fundamentos de Ciencias de la Computación, mientras aprenden sobre las características y conceptos del Robot VR y su codificación.

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El aprendizaje adicional del curso Conceptos básicos de informática se puede ampliar mediante las actividades de realidad virtual. Las actividades de realidad virtual están diseñadas para ser actividades sencillas para los estudiantes, que ofrecen niveles de exploración escalonados. Las actividades están escritas para que los estudiantes puedan comprender los objetivos de la actividad e interactuar con los materiales por sí mismos. Cada actividad de realidad virtual está disponible como un documento de Google, por lo que los profesores pueden descargarla y adaptarla para satisfacer las necesidades específicas de una clase o incluso de un estudiante individual. Para obtener más información sobre las actividades de realidad virtual, consulte el artículo actividades en la base de conocimientos.

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Uso de actividades de realidad virtual para la diferenciación

Para los estudiantes que necesitan tiempo o apoyo adicional para comprender completamente el concepto de una Unidad, ofrecer el Nivel 1 de la Actividad VR análoga les brinda a los estudiantes la oportunidad de practicar lo que están aprendiendo, con un objetivo claro en el que enfocarse.

Para los estudiantes que dominan el concepto y buscan desafíos adicionales, asignar los Niveles 2 y 3 de la misma actividad puede brindarles la oportunidad de extender su aprendizaje para abordar metas más grandes.

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La Guía de diferenciación de realidad virtual proporciona combinaciones sugeridas de unidades de conceptos básicos de informática y actividades de realidad virtual, para ampliar el aprendizaje de los estudiantes sobre los conceptos cubierto en cada unidad. Las actividades de realidad virtual se pueden asignar a los estudiantes para práctica adicional o desafíos adicionales a lo largo del curso.

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