VEX Professional Development Plus (PD+) te permite conectarte con nuestro equipo de expertos para ayudarte a dar forma a tu práctica docente con VEX. Recibe comentarios de expertos que te ayudarán a generar confianza e inspiración. Recibe asesoramiento y coaching online del equipo de expertos que diseña los materiales didácticos de VEX y los recursos de VEX PD+. A través del PLC, puede conectarse con el equipo para hacer preguntas, solicitar materiales adicionales de desarrollo profesional y compartir sus ideas mientras trabaja con VEX.
- ¿Tiene alguna pregunta sobre un laboratorio STEM? ¡Pregúntale al equipo que lo logró!
- ¿Tiene alguna pregunta sobre un video de la Biblioteca de Desarrollo Profesional? Pregúntale al presentador.
- ¿Quieres saber más sobre un tema en un artículo de Insights? Pregúntale al autor.
Comuníquese con el equipo de expertos de VEX PD+ en el PLC para obtener comentarios para desarrollar su práctica de enseñanza STEM y mejorar el rendimiento de los estudiantes.
- Consulta este artículo para obtener más información sobre el PLC y para obtener instrucciones sobre cómo presentarte a la comunidad.
Conoce al equipo de expertos de VEX PD+
Jason McKenna
Director, Estrategia de Educación Global, VEX ROBOTICS
Jason McKenna es el Director de Estrategia de Educación Global de VEX Robotics, liderando el desarrollo de un plan de estudios de clase mundial y plataformas de integración en el aula. Colabora con un equipo experto de desarrolladores de software, educadores y diseñadores web que son los cerebros detrás del currículo innovador y las soluciones educativas disponibles a nivel mundial.
Al unirse al equipo en 2015, las contribuciones de Jason reflejan 25 años de experiencia y liderazgo en el campo. El respeto por sus muchas obras publicadas lo ha llevado a viajar por el mundo compartiendo sus aprendizajes y recopilando información global para informar la innovación de VEX. El enfoque basado en soluciones de Jason garantiza que las herramientas inteligentes, creativas y respaldadas por la investigación equipen a los maestros para ofrecer con confianza resultados educativos impactantes.
Jason tiene una maestría en currículo e instrucción de la Universidad Clarion de Pensilvania y es miembro activo de la Asociación para la Supervisión y el Desarrollo Curricular (ASCD) y la Asociación de Maestros de Ciencias de la Computación (CSTA).
Aimee DeFoe es Desarrolladora de Educación Senior en VEX Robotics. Tiene más de 20 años de experiencia en educación K-8 como administradora y maestra. Ha trabajado en una variedad de entornos en escuelas públicas y privadas, donde se centró en crear entornos escolares y de clase dinámicos utilizando instrucción diferenciada y transversal, currículo emergente y aprendizaje social y emocional. Le apasiona ayudar a los maestros a alcanzar su máximo potencial como educadores y hacer que la educación STEM de calidad sea accesible para todos.
Audra Selkowitz es Desarrolladora de Educación Senior en VEX Robotics. Aporta quince años de experiencia como maestra de aula de educación temprana, mentora, administradora y desarrolladora curricular en varios contextos a su trabajo con VEX. Audra ha pasado gran parte de su carrera estudiando y enseñando en programas inspirados en el Enfoque Reggio Emilia, el movimiento maker y el aprendizaje basado en proyectos.
Las propias prácticas de enseñanza de Audra estuvieron fuertemente influenciadas por esta pedagogía, especialmente en las formas de incorporar el Aprendizaje Socioemocional (SEL) en el aula. Ha presentado y publicado a nivel local y nacional sobre temas como la agencia estudiantil, el aprendizaje socioemocional, el plan de estudios emergente y el entorno del aula. Sigue siendo una apasionada de infundir SEL en su trabajo con VEX, mientras desarrolla materiales que encienden la curiosidad, la creatividad, la colaboración y el amor por el aprendizaje para estudiantes y adultos por igual.
Audra tiene una licenciatura en Desarrollo Humano de la Universidad de Cornell y una maestría en Educación Pre-K-4to Grado.
Alaina Caulkett es una desarrolladora de educación superior con VEX Robotics. Antes de unirse al equipo de VEX, Alaina trabajó en museos y educación informal durante varios años, brindando experiencias atractivas, divertidas y educativas a estudiantes de Hawai a Pittsburgh. Alaina tiene experiencia en educación informal de ciencia y tecnología, y ha trabajado con estudiantes de todas las edades.
Durante su tiempo como educadora de museos, Alaina dirigió campamentos y talleres en una amplia gama de temas, desde la industria aeroespacial y la aviación hasta el desarrollo de videojuegos y la robótica. Le apasiona crear experiencias prácticas de STEM para estudiantes y maestros de manera accesible y memorable, y aporta esto a su trabajo con VEX.
Lauren Harter es la Directora de Tecnología de Instrucción en VEX Robotics y tiene una amplia experiencia en educación. Desde la enseñanza en el entorno de la escuela secundaria hasta el desarrollo de materiales que los maestros usan en numerosos países, las experiencias de Lauren han dado forma a sus contribuciones a la comunidad educativa.
Lauren recibió una doble licenciatura en Matemáticas y Educación Secundaria en Matemáticas de la Universidad de Duquesne en 2016. Poco después, comenzó a enseñar matemáticas en la escuela secundaria Serra Catholic High. Durante dos años, enseñó Álgebra I, Álgebra II, Trigonometría y Cálculo de 9 .º a 12 .º curso a una amplia gama de alumnos.
Lauren está llegando al final de sus estudios de doctorado y está realizando investigaciones en prácticas de enseñanza que promueven la comprensión conceptual en matemáticas y la calidad docente.
Matt es ingeniero mecánico de educación en VEX Robotics. Matt se graduó recientemente Magna Cum Laude de la Universidad Robert Morris (RMU) con una Licenciatura en Ciencias en Ingeniería y una concentración en Ingeniería Mecánica. Fue presentado a VEX a través de su trabajo con la VEX V5 Workcell en RMU. Matt aporta su experiencia y conocimientos como ex tutor de matemáticas e ingeniería a su trabajo con VEX, y le gusta encontrar formas de entusiasmar a los estudiantes y educadores con la construcción y la ingeniería. Trabaja para encontrar formas de preparar a los estudiantes y maestros para el éxito a medida que comienzan a construir, compartiendo su conocimiento sobre por qué y cómo construye la función de manera accesible y creativa.
Lo que más le gusta a Matt sobre el aprendizaje STEM es que "hay una cantidad infinita de soluciones para cualquier problema. Se trata solo de encontrar la solución óptima al problema e iterar en tus ideas hasta que lo hagas ".