Enseñar con la Guía de Diferenciación de RV

La Guía de Diferenciación de RV alinea el curso de Fundamentos de Ciencias de la Computación con las Actividades de RV relacionadas para proporcionar oportunidades adicionales para que los estudiantes practiquen sus habilidades de codificación.


Las actividades de RV se conectan a los conceptos del curso

Los estudiantes interactuarán con varios patios de recreo a lo largo del curso de Fundamentos de Ciencias de la Computación, a medida que aprenden sobre las características y conceptos del Robot VR y su codificación.

Captura de pantalla de la interfaz VEXcode VR que muestra las opciones de codificación basadas en bloques para programar un robot virtual, ilustrando su uso en entornos educativos para enseñar conceptos de codificación y principios de robótica.

El aprendizaje adicional del curso de Fundamentos de Ciencias de la Computación se puede ampliar utilizando Actividades de RV. Las actividades de realidad virtual están diseñadas para ser actividades simples y orientadas a los estudiantes, que ofrecen niveles de exploración andamiaje. Las actividades están escritas para que los estudiantes puedan comprender los objetivos de la actividad e interactuar con los materiales por su cuenta. Cada Actividad de RV está disponible como Google Doc, por lo que puede ser descargada por los profesores y adaptada para satisfacer las necesidades específicas de una clase o incluso de un estudiante individual. Para obtener más información sobre las actividades de realidad virtual, consulte el artículo Actividades en la biblioteca VEX.

Captura de pantalla de la interfaz de actividades de VEXcode VR, que muestra varios bloques de codificación y opciones para programar un robot virtual, diseñado para uso educativo en las aulas para mejorar las habilidades de codificación y resolución de problemas en STEM.


Uso de actividades de realidad virtual para la diferenciación

Para los estudiantes que necesitan tiempo o apoyo adicional para comprender completamente el concepto de una Unidad, ofrecer el Nivel 1 de la Actividad de RV análoga brinda a los estudiantes la oportunidad de practicar lo que están aprendiendo, con un objetivo claro en el que centrarse.

Para los estudiantes que han dominado el concepto y están buscando desafíos adicionales, asignar los niveles 2 y 3 de la misma actividad puede darles la oportunidad de ampliar su aprendizaje para abordar objetivos más grandes.

Imagen de VEXcode VR Levels que muestra diferentes niveles de programación y desafíos en la plataforma VEXcode VR, diseñada para mejorar las habilidades de codificación a través de un entorno de robot virtual con fines educativos.

La Guía de Diferenciación de RV proporciona combinaciones sugeridas de Unidades de Fundamentos de Ciencias de la Computación y Actividades de RV, para ampliar el aprendizaje de los estudiantes sobre los conceptos cubiertos en cada Unidad. Las actividades de RV se pueden asignar a los estudiantes para práctica adicional o desafíos adicionales a lo largo del curso.

Diagrama que ilustra el entorno de programación VEXcode VR, mostrando características como opciones de codificación basadas en bloques y en texto para robótica virtual, destinadas a mejorar la educación STEM en las aulas.

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