VEX 123 bietet eine Fülle von Ressourcen und Lehrplanunterstützung, damit Sie Informatikkonzepte einfach, kreativ und sicher in Ihren Lernbereich integrieren können. STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten bieten unterschiedliche Ebenen der Moderation und des Gerüsts. Sie können einzeln oder in Kombination implementiert werden, um am besten zu Ihrem Unterrichtsstil und den Bedürfnissen und Interessen Ihrer Studierenden zu passen.
Was STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten sind
Die VEX 123-Plattform enthält Bildungsressourcen, die die Integration sinnvoller Lernerfahrungen in Ihren bestehenden Lehrplan unterstützen. Es gibt drei Hauptressourcen – STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten – die in Verbindung miteinander oder als Einzelaktivitäten genutzt werden können.
VEX 123 STEM Labs fungieren als „Plugin“-Lektionen, die in Ihren bestehenden Lehrplan passen. Mehrere STEM Labs können nacheinander genutzt werden, um Ihren Schülern ein einzigartiges, erweitertes Lernerlebnis zu bieten. Sie können auch eine STEM-Laboreinheit verwenden, die an das, was Sie lernen, anknüpft, um Informatikkonzepte in Ihre Lernerfahrungen einfließen zu lassen.
Die 123-Aktivitätsreihe bietet eine Abfolge von VEX 123-Aktivitäten mit unterstützenden Lehrernotizen, um eine erleichterte Unterrichtsstunde mit Ihren VEX 123-Materialien zu erstellen.
123 Aktivitäten sind einfache, einseitige Übungen, die sich mit den Inhalten und der Programmierung befassen, die die Schüler lernen. Sie eignen sich gut für die unabhängige Nutzung durch Schüler, beispielsweise als Lernzentrum oder zum Aufwärmen am Morgen.
Diese Ressourcen effektiv auswählen und nutzen
Wenn Sie nach Möglichkeiten suchen, VEX 123 in Ihren Lehrplan zu integrieren, berücksichtigen Sie den Grad an Moderation und Gerüst, den Sie und Ihre Schüler benötigen, um erfolgreich zu sein. Alle VEX 123-Ressourcen können flexibel genutzt und an Ihren Unterrichtsstil, Ihr Niveau an Programmierkenntnissen und Informatik sowie die Bedürfnisse Ihrer Schüler angepasst werden. Allerdings ist in jedes Angebot ein unterschiedliches Maß an Lehrerbeteiligung eingebettet.
Für ein schrittweises, geführtes Unterrichtserlebnis sind STEM Labs wie Ihr Online-Lehrerhandbuch. Ähnlich einem gedruckten Lehrerhandbuch stellen die lehrerorientierten Inhalte der STEM Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen bereit, die zum Planen, Unterrichten und Bewerten mit VEX 123 erforderlich sind. Schüler sehen die Lab-Bild-Diashows, während ihr Lehrer das Lab moderiert, während der Lehrer alle Diskussionsanregungen, Aktivitätsschritte und Moderationsstrategien zur Hand hat. STEM Labs sind eine ideale Möglichkeit, das Engagement der Schüler zu stärken und in Ihrem Klassenzimmer Best Practices für die gemeinsame Nutzung von VEX 123 zu etablieren.
Sobald Ihre Schüler mit der Nutzung und Pflege ihrer 123 Roboter und Materialien vertraut sind, sind 123 Aktivitäten eine großartige Möglichkeit, den Schülern die Möglichkeit zu geben, sie unabhängiger zu erkunden. Da es sich um für den Schüler gerichtete Dokumente handelt, erfordern die Aktivitäten keine große Unterstützung durch den Lehrer. Aktivitäten passen gut in ein Lernzentrum, als Erweiterungsaktivität für ein MINT-Labor oder als Choice-Time-Aktivität für Schüler, um eine Vielzahl von Fähigkeiten mit VEX 123 zu üben.
Aktivitätsreihe Sequenz mehrerer Aktivitäten, mit einigen Hinweisen zur Moderation des Lehrers und Kontextualisierung, um eine flexible Lektion anzubieten, die problemlos in einer Vielzahl von Umgebungen verwendet werden kann. Die Aktivitätsreihen bieten Lehrern eine Erzählung, auf der sie ihren Unterricht aufbauen können, und geben den Schülern die Möglichkeit, diese Erzählung mit ihren 123 Robotern zum Leben zu erwecken. Aktivitätsreihen können als kürzere Unterrichtseinheiten gut funktionieren, haben aber keinen damit verbundenen Zeitrahmen. Sie können auch leicht gedehnt werden, um ein noch intensiveres Erlebnis zu schaffen, indem Sie auf die Verwendung des 123 Field and Art Ring zurückgreifen. Diese Engagements können dazu beitragen, die Kreativität von Schülern und Lehrern in ihre Codierungsprojekte einzubringen.
STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten können einzeln oder in Verbindung miteinander verwendet werden, um Informatikkonzepte und -praktiken in Ihren Lehrplan zu integrieren. Die Pacing Guides in jedem MINT-Labor identifizieren Strategien zur Unterstützung der Implementierung und des Nachunterrichts, einschließlich Verbindungen zwischen den Lab-Inhalten und -Aktivitäten. Weitere Informationen zur Verwendung des Pacing Guide in einem MINT-Labor finden Sie in diesem Artikel der VEX-Bibliothek.
Darüber hinaus zeigen der 123 Cumulative Pacing Guideund der 1:1 Pacing Guide Empfehlungen für die Reihenfolge und Verbindungen zwischen verschiedenen Ressourcen, damit Sie auf einen Blick sehen können, wie die 123 Ressourcen zusammenpassen.
VEX-Camps
VEX Camps ordnen MINT-Laboreinheiten, Aktivitätsreihen und Aktivitäten zu vorgefertigten Camp-Programmen für 1-, 3- oder 5-tägige Camps zusammen. VEX Camps, verfügbar unter camps.vex.com, bietet alles, was Sie brauchen, um mit Ihrem eigenen Camp loszulegen. Camps können das ganze Jahr über angeboten werden, von Spendenaktionen im Herbst über Pausenangebote im Winter bis hin zu einem Bereicherungsprogramm im Sommer. Alles, was Sie für die Durchführung eines VEX-Camps benötigen, von Camp-Handbüchern, Musterplänen, Musterflyern und Willkommensbriefen, steht zur Verfügung, um Ihnen das Rätselraten bei der Planung und Durchführung eines Camps zu ersparen.
VEX 123 Camps sind auf junge Studenten zugeschnitten. Jeder Zeitplan basiert auf einem halbtägigen Camp und spezifische Unterstützung zur Erleichterung von Gesprächen und Aktivitäten mit jungen Studenten wird im Muster-Camp-Handbuch bereitgestellt.
Alles zusammenfügen – Charlies Geschichte
Charlie unterrichtet seit mehreren Jahren im Kindergarten und ist zunehmend daran interessiert, mehr Informatikkonzepte in seinen Lehrplan zu integrieren. Er hat ein wachsendes Interesse an seinen Schülern sowie eine natürliche Neugier und Affinität für Roboter und Technologie festgestellt, aber seine Schule verfügt nicht über Geräte für den Kindergarten. Charlie war begeistert, als er von VEX 123 erfuhr, da er darin die perfekte Gelegenheit sah, Informatik in sein Klassenzimmer zu integrieren, ohne die Geräte der Schüler zu benötigen. Da er selbst ein gewisser Programmier- und Informatik-Amateur ist, freute er sich besonders über die Lehrplanressourcen, die ihm zur Verfügung standen.
Charlie stellte seinen Schülern VEX 123 mit der Meet Your Robot STEM Lab Unit vor. Seine Klasse fühlte sich sofort mit dem 123-Roboter verbunden, als er ihnen die Geschichte erzählte, und er nutzte die STEM-Lab-Aktivitäten und Moderationsstrategien, um seinen Schülern zu helfen, zu lernen, wie sie ihre 123-Materialien im Klassenzimmer verwenden und pflegen.
Seine Schüler konnten es kaum erwarten, die 123 Roboter auszuprobieren, also unterrichtete Charlie dann über mehrere Tage hinweg die STEM-Laboreinheit „Touch to Code“, um seiner Klasse durch unterhaltsame und spannende Herausforderungen das Programmieren und die Verwendung der 123 Roboter näherzubringen. Der Inhalt der STEM Labs passte auch gut zu seinem Lese- und Schreiblehrplan, da er daran arbeitete, einfache Wörter zu ordnen und zu entschlüsseln, um sie lesen und schreiben zu können. Zu diesem Zeitpunkt waren seine Schüler sicher in der Lage, ihre 123 Roboter mit zunehmender Unabhängigkeit zu nutzen, sodass Charlie die mit dem MINT-Labor verbundenen Aktivitäten einem Lernzentrum hinzufügen und dies als Auswahlzeit und Engagement am frühen Morgen anbieten konnte.
Als Charlies Schüler lernten, einfache Sätze zu lesen und zu schreiben, wurde das Geschichtenerzählen zu einem immer größeren Teil ihrer Lese- und Schreibzeit im Klassenzimmer. Charlie sah den Drachen in der Village Activity Series und wusste, dass dies eine perfekte Mischung aus Programmieren und Geschichtenerzählen für seine Klasse sein würde! Er fügte jeder Aktivität schriftliche Komponenten hinzu, um seinen Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre schriftlichen Fähigkeiten zu üben und Szenen oder Projekte zu beschriften, um die Handlung oder Figur in der Geschichte zu beschreiben. Seine Schüler freuten sich über die Möglichkeit, mit dem Art Ring ihre eigenen Charaktere zu erschaffen, und er dachte darüber nach, die Aktivitätsreihe mit den eigenen Geschichten der Schüler wiederzuverwenden, während sie im Laufe des Schuljahres Schreibübungen sammelten.