Warum VEX 123 STEM Labs verwenden?

Mit VEX 123 STEM Labs haben Schüler Spaß und sind gleichzeitig aktive Teilnehmer am Lernen, während sie verschiedene MINT-Themen erkunden.

VEX 123 STEM Labs sind in drei Abschnitte unterteilt:

• Engagieren
• Spielen
• Aktie

Jeder Abschnitt beinhaltet aktives Lernen, das die Schüler zum Erkunden, Testen und zur Zusammenarbeit anregt.

Jedes VEX 123 STEM Lab beginnt mit einer persönlichen Verbindung zum Thema des Labs im Abschnitt „Engage“. VEX 123 kann dann jungen Studenten Informatik vom Bildschirm wegnehmen. Die Schüler müssen sich keine Gedanken über das Tippen oder die Verwendung einer Maus machen. Lehrer müssen sich keine Gedanken über die Verwendung von Geräten oder den Unterricht in einem Computerraum machen.

In den Spielabschnitten haben die Schüler die Möglichkeit, den Coder und/oder den 123-Roboter zu nutzen, um Informatik aktiv und nicht passiv zu gestalten.
Studierende werden ermutigt, an reflektierenden Diskussionen teilzunehmen oder ihre Projekte im Abschnitt „Teilen“ vorzustellen.

Jede Einheit enthält ein Auswahlbrett, das zur Differenzierung des Unterrichts verwendet werden kann und gleichzeitig die Stimme und Wahlmöglichkeiten der Schüler beim Lernen fördert.

Choice Board-Aktivitäten können jederzeit im VEX 123 STEM Lab durchgeführt werden. Durch die Nutzung des Choice Boards können Studierende aktiv an ihrem Lernen teilnehmen.

Jede STEM-Laboreinheit des VEX 123 ist auf grundlegende Fragen und das Verständnis der Einheiten ausgerichtet.
wesentliche Fragen:

• Zum Nachdenken anregen
• Provozieren Sie eine Anfrage
• Leiten Sie die Schüler beim Lernen an

Einheitenverständnis:

• Verbinden Sie sich mit den wesentlichen Fragen
• Erklären Sie das Hauptthema der Einheit.

Die Befragung der Schüler treibt den Unterricht voran und ermöglicht es den Lehrern, als Vermittler des Verständnisses statt als Lieferant von Fakten zu fungieren.

Jedes VEX 123 STEM Lab beginnt mit Schülerzielen, um dem Lehrer zu zeigen, was die Schüler am Ende des Labs lernen werden. Diese können dabei helfen, das Lab bei der Umsetzung im Klassenzimmer zu gestalten.

• Anwenden: Wie werden Studierende neue Fähigkeiten oder Kenntnisse im Labor anwenden?
• Machen Sie Bedeutung aus: Diese stimmen mit der wesentlichen Frage der Einheit überein. Was ist die konzeptionelle Bedeutung dieses Labors?
• Seien Sie kompetent in: Mit welchen spezifischen Aktivitäten werden die Schüler am Ende dieses Labors vertraut sein?
• Wissen: Welche Gesamtkonzepte werden in diesem Labor behandelt?

Die Lernziele des VEX 123 STEM Lab sind spezifisch, messbar und beobachtbar. Jedes Ziel und jede Bewertung ist auf die Laboraktivitäten abgestimmt.

• Ziele zeigen, was die Schüler lernen.
• Aktivitäten sind die Aktivitäten der Schüler im Labor, um diese Fähigkeiten zu üben.
• Beurteilungen sind die Art und Weise, wie die Studierenden das Wissen über ihre Fähigkeiten nachweisen.

Zum räumlichen Denken gehört die Fähigkeit, zu verstehen, zu argumentieren und sich daran zu erinnern, wie Objekte und Raum zueinander in Beziehung stehen. Die Schüler nutzen ihre räumlichen Denkfähigkeiten, wenn sie mentale Bilder von imaginären und realen Formen, Objekten und Strukturen erstellen.

Warum räumliches Denken lehren?

• Das räumliche Denken ist ein wichtiger Indikator für den Erfolg in MINT-Berufen
• Erhöhte Leistungen in Mathematik und Naturwissenschaften
• Fördern Sie Fähigkeiten und Interesse an zukünftigen Karrieren in MINT-Fächern

Der VEX 123 STEM Lab-Unterricht bietet Lehrern ein Gerüst, um räumliches Denken zu fördern und Diskussionen zu erleichtern, die die räumliche Sprache einführen.

VEX 123 STEM Labs bieten Schülern die Möglichkeit, räumliches Denken durch geführte und informelle Diskussionen zu üben.

Beispiele für Möglichkeiten, räumliches Denken zu üben:

• Überlegen Sie im Kopf, wie sich ein 123-Roboter bewegen soll.
• Verwendung von Richtungswörtern, wie sie VEXcode 123 oder Coder-Karten verwenden.
• Mithilfe von Gesten kommunizieren sie Pläne für den 123-Roboter mit ihrer Gruppe.

Eingabeaufforderungen finden Sie im Abschnitt „Anwenden von VEX 123“ der Einheitenübersicht und in den Abschnitten „Spielen“ jedes Labors.

Den Schülern macht es Spaß, Probleme zu lösen!

VEX 123 STEM Labs sind so konzipiert, dass sie klare Erfolgskriterien haben und den Schülern sofortiges Feedback geben, damit sie erfolgreich sein können.

Diskussionen in den Pausen- und Austauschabschnitten während des Spiels jedes Labors bieten den Schülern auch die Möglichkeit, ihr Gelerntes zu demonstrieren.

Wie bringen wir die Schüler dazu, sich auf die in der Lektion oder Aktivität enthaltenen Informationen zu konzentrieren und darüber nachzudenken Ermutigen Sie die Schüler, eine persönliche Verbindung herzustellen!

Zu Beginn jedes VEX 123 STEM Labs wird der Lehrer angeleitet, das Lab vorzustellen und gleichzeitig eine persönliche Verbindung zwischen den Schülern und den Hauptkonzepten herzustellen.

Mit Diskussionsanregungen in den Abschnitten „Spielen“ und „Teilen“ jedes Labors knüpfen die Schüler weiterhin persönliche Kontakte zu den Aktivitäten des VEX 123 STEM Lab.