Das Virtual Skills-Spiel VEX IQ Challenge (VIQC) und die begleitenden VIQC Virtual Skills-Lektionen können als Teil Ihres Lehrplans verwendet werden. Die Einheit mit fünf Lektionen schlüsselt jede Bewertungsmethode für die Schüler auf, mit einer Kombination aus direkter Anleitung durch Videos, praktischer Codierung und Gameplay.
VIQC Virtual Skills Lektionsformat
Dieses Video beginnt mit der Aufschlüsselung des üblichen Unterrichtsformats und erklärt die Organisation und den Zweck der einzelnen Abschnitte. Anschließend werden Implementierungsstrategien für verschiedene Bildungsumgebungen sowie Lehrerressourcen wie ein Pacing Guide hervorgehoben, der VIQC Virtual Skills mit anderen VEX-Plattformen und Lehrplanmaterialien kombiniert.
Sehen Sie sich dieses Video an, um mehr über VIQC Virtual Skills und die Struktur der Lektionen zu erfahren.
Überblick über die VIQC Virtual Skills-Lektionen
Jede Lektion in der Einheit mit fünf Lektionen basiert auf einer Möglichkeit, in VIQC Virtual Skills Punkte zu erzielen. Nach der Zerlegung des Unterrichtsziels erstellen die Schüler ein Projekt, um die Wertung in Aktion zu sehen. Anschließend wenden sie diese Fähigkeiten in einer Mini-Herausforderung an, um selbstständig zu punkten. Zu den Lektionen gehören auch Fragen zur Überprüfung Ihres Verständnisses und Erweiterungsaktivitäten, um die Fortschrittsüberwachung und Differenzierung zu vereinfachen.
In Lektion 1werden die Schüler in das Pitching-In-Spiel der VEX IQ Challenge (VIQC) 2021-2022 eingeführt. Sie sehen einen Überblick über das Spiel, Fling – den diesjährigen Hero Bot und VIQC Virtual Skills in VEXcode IQ.
In Lektion 2lernen die Schüler, wie man Fling fährt und dreht, um einen Ball in das Low Goal zu schießen. Anschließend wenden sie diese Fähigkeiten an, um eine Mini-Herausforderung zu meistern und zwei Bälle in das Low Goal zu schießen.
In Lektion 3lernen die Schüler, wie man mit dem Katapultarm beim Schleudern einen Ball ins hohe Tor schießt. Sie wenden diese Fähigkeiten dann an, um eine Mini-Herausforderung zu meistern, um einen anderen Ball vom Feld in das High Goal zu schießen.
In Lektion 4 lernen Schüler, wie sie zwei Bälle ins hohe Tor schießen, indem sie die Spannung der Katapultspannung anpassen Motor auf Fling. Sie wenden diese Fähigkeiten dann an, um eine Mini-Herausforderung zu meistern, bei der drei Bälle in das Hohe Ziel geschossen werden, indem die Spannung angepasst wird.
In Lektion 5lernen die Schüler, den Katapultarm so einzustellen, dass er unter die Hängestange fährt, und haben dann Fling Vervollständigen Sie einen niedrigen Hang, um zu punkten. Sie wenden diese Fähigkeiten dann auf eine Mini-Herausforderung an, um einen Ball von jeder Seite des Spielfelds zu erzielen, und dann mit niedrigem Hang, um das Spiel zu beenden.
Am Ende der Einheit sind die Schüler in der Lage, alle Bewertungsaktionen in VIQC Virtual Skills abzuschließen und können damit beginnen, sie anzuwenden, um ihre eigenen Strategien und Projekte zu entwickeln.
Lehrerressourcen in VIQC Virtual Skills
Das Lehrerportal für VIQC Virtual Skills bietet Videos und Ressourcen zur Unterstützung des Inhalts und der Umsetzung des Unterrichts in verschiedenen Bildungsumgebungen. Zu den Ressourcen gehören:
- Ein Pacing Guide mit Empfehlungen für Pacing-Anweisungen basierend auf der Kombination von VIQC Virtual Skills, den IQ STEM Labs und dem Computer Science Level 1 – Blockiert den Kurs oder VEXcode VR-Aktivitäten.
- Angleichung der Standards für virtuelle VRC-Fähigkeiten, einschließlich einer Auflistung der erreichten Standardssowie wo und wie diese Standards durch den Lehrplan erfüllt werden .
- Ein Letter Home , bei dem es sich um ein bearbeitbares Google-Dokument handelt, das mit Ihrer Klassengemeinschaft geteilt werden kann, um zu kommunizieren, was die Schüler tun und Lernen mit VIQC Virtual Skills.
- Artikel der VEX-Bibliothek zu VIQC Virtual Skills sowie Moderationsunterstützung, Paarprogrammierungund Aufbau von Resilienz.
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