Implementierung von VEXcode VR-Wettbewerben im Klassenzimmer

Warum sollten Sie in Ihrem Klassenzimmer Wettbewerbe veranstalten?

VEXcode VR-Wettbewerbe fördern die Verbindung – Lehren und Lernen mit VEXcode VR kann eine hochindividuelle Lernumgebung sein. Das Hinzufügen des Wettbewerbselements fördert die Konversation und das gemeinsame Lernen und sorgt dafür, dass die Schüler sich engagieren und miteinander sowie mit den Kursmaterialien verbunden bleiben. Dies ist besonders in einzigartigen Lernumgebungen von Vorteil, wie sie viele von uns in COVID-Klassenzimmern erleben. Studierende in Fernunterrichtsumgebungen vermissen oft die Kontakte, die sie zu anderen Studierenden hatten, und Wettbewerbe können eine Möglichkeit bieten, diese auf unterhaltsame und spannende Weise zurückzugeben.

VEXcode VR-Wettbewerbe fördern die Iteration – Durch die Teilnahme am Wettbewerb werden Schüler dazu ermutigt, ihren Code zu iterieren und damit zu experimentieren, neue Dinge auszuprobieren und aktiv von anderen zu lernen. Das Ziel besteht nicht nur darin, die Aufgabe zu erfüllen, sondern eine Lösung zu schaffen, die besser, schneller oder effizienter funktioniert als andere mögliche Lösungen. Dieses Streben, „besseren“ Code zu erstellen, steht in direktem Zusammenhang mit dem, was professionelle Programmierer jeden Tag tun.

VEXcode VR-Wettbewerbe fördern das Engagement – Die VEXcode VR-Aktivitäten bieten konkrete Lektionen und Gerüstmöglichkeiten, viele Schüler betrachten sie jedoch möglicherweise als eine Art „Checkliste“, deren Ziel lediglich darin besteht, die Aufgabe zu erledigen. VEXcode VR-Wettbewerbe können diesen Denkprozess unterbrechen und Schüler dazu ermutigen, sich über längere Zeiträume mit denselben Konzepten zu beschäftigen. Die Überprüfung einer von einem Lehrer erstellten Klassenbestenliste und die Feststellung, dass die letzte Eintrittszeit unterboten wurde, kann einen Schüler dazu inspirieren, den Code noch einmal durchzugehen und zu überarbeiten, um in der Rangliste wieder aufzusteigen. Anstatt die Aktivität zu beenden und wegzulegen, sind die Schüler nun bestrebt, ihre Denkprozesse, Programmierfähigkeiten und Strategien zu überprüfen. sich im Laufe der Zeit weiterhin mit denselben Codierungskonzepten auseinanderzusetzen und dadurch tiefer zu lernen.

So nutzen Sie VEXcode VR-Wettbewerbe in Ihrem Klassenzimmer

VEXcode VR-Wettbewerbe sind zeitgesteuerte Prüfungen.
Schüler nutzen die Playground-Timer-Funktion im Playground-Fenster, um die Zeit zu messen, die der VR-Roboter benötigt, um die jeweilige Aufgabe zu erledigen. Das Ziel besteht darin, die kürzeste Zeit zu haben oder den effizientesten Code zu erstellen. Von Lehrern erstellte Klassenbestenlisten sind besonders nützlich, um den Überblick über die Beiträge der Schüler zu behalten und dafür zu sorgen, dass die Schüler während der Arbeit miteinander in Kontakt bleiben.

Schüler reichen Screenshots ihres fertiggestellten Playgrounds ein, wobei der Playground-Timer und der Code sichtbar sind.
Lehrer können sich dafür entscheiden, dass die Schüler ihre Ergebnisse nur dem Lehrer vorlegen, der sie dann in Ordnung bringt; oder dass die Schüler sie auf digitalem Weg direkt mit der Klasse teilen, beispielsweise über ein Google-Dokument.

Die folgenden VEXcode VR-Aktivitäten umfassen Wettbewerbsabschnitte:

• Schloss-Farbanpassung
• Disk-Farblabyrinth
• Festplattenmover
• Buchstabenlabyrinth
• Zahlenlabyrinth
• Stürme das Schloss

Tipps für studentische Einreichungen:

Zeigen Sie die Bestenliste während des gesamten Wettbewerbs an

• Digitale Bestenliste – Verwenden Sie ein Google-Dokument, ein freigegebenes Blatt oder Ihre digitale Klassenzimmerumgebung, um einen Ort zu schaffen, an dem jeder den Fortschritt sehen kann. Lehrer können wählen, ob die Schüler ihre Einreichungs-Screenshots direkt in der von ihnen erstellten Bestenlisten-Plattform platzieren oder ob die Schüler sie an die Lehrer senden, die ihre Bestenlisten regelmäßig aktualisieren und sie mit den Schülern teilen.
  • Teilen Sie den Code – Diese Methode ermöglicht es Lehrern auch, bestimmte Abschnitte des Schülercodes hervorzuheben und den Schülern die Möglichkeit zu geben, die Programmierkenntnisse anderer zu sehen und daraus zu lernen.
• Analoge Bestenliste – Wenn Sie sich in einem Klassenzimmer befinden, können Sie den Fortschritt der Schüler einfach an der Tafel verfolgen. Die Schüler sollten ihre fertigen Screenshots mit Ihnen teilen, bevor sie die Tafel ändern, und entweder Lehrer oder Schüler können die Tafel mit Namen und Zeiten aktualisieren.

So organisieren Sie den Wettbewerb im Klassenzimmer

Die Schüler können paarweise, in Gruppen oder als ganze Klasse gegeneinander antreten.

Für gleichzeitige Wettbewerbe im Klassenzimmer

• Kündigen Sie den Wettbewerb entweder vor dem Unterricht oder am Tag des Unterrichts an, um ihm ein Gefühl der Spannung zu verleihen.
• Veröffentlichen Sie die „Regeln“ für Ihr Klassenzimmer für alle – einschließlich der Anzahl der Einreichungen, die jeder Schüler oder jedes Team zulässt, dem Ziel des Wettbewerbs, der verwendeten Aktivität oder des genutzten Spielplatzes und der Methode der Einreichung.
• Aktualisieren Sie die vom Lehrer erstellte Rangliste während des gesamten Wettbewerbszeitraums.
• Möglicherweise möchten Sie hinzufügen, dass jeder eine Einreichung haben muss, bevor eine Überarbeitung hinzugefügt werden kann. Dies ermöglicht Studierenden, die auf unterschiedlichen Niveaus arbeiten, die gleichen Zugangschancen.
• Für einen sichtbaren „Kopf-an-Kopf“-Wettbewerb projizieren Sie Fenster nebeneinander und führen Sie die Projekte gleichzeitig aus, damit die Klasse in Echtzeit sehen kann, wer gewinnt.
• Bieten Sie Anreize für die „Gewinner“ – das kann ein konkreter „Preis“ sein oder etwas wie die Möglichkeit, den Spielplatz für den nächsten Wettbewerb auszuwählen, oder eine „Extrazeit“-Karte für den nächsten Wettbewerb usw. Nutzen Sie Ihr Wissen über Ihre Schüler, um Anreize zu setzen, die zu ihrer Persönlichkeit und ihren Interessen passen.

Für Wettbewerbe in einer asynchronen Lernumgebung

• Kündigen Sie den Wettbewerb entweder vor dem Unterricht oder am Tag des Unterrichts an, um ihm ein Gefühl der Spannung zu verleihen.
• Legen Sie einen längeren Zeitrahmen fest, um eine Teilnahme über einen längeren Zeitraum, beispielsweise einen Schultag, zu ermöglichen.
• Veröffentlichen Sie die „Regeln“ für Ihr Klassenzimmer für alle – einschließlich der Anzahl der Einreichungen, die jeder Schüler oder jedes Team zulässt, dem Ziel des Wettbewerbs, der verwendeten Aktivität oder des genutzten Spielplatzes und der Methode der Einreichung.
• Aktualisieren Sie die vom Lehrer erstellte Rangliste während des gesamten Wettbewerbszeitraums. Versenden Sie Benachrichtigungen über Änderungen oder wenn Aktualisierungen hinzugefügt wurden, um die Schüler zu motivieren.
• Möglicherweise möchten Sie hinzufügen, dass jeder eine Einreichung haben muss, bevor eine Überarbeitung hinzugefügt werden kann. Dies ermöglicht Studierenden, die auf unterschiedlichen Niveaus arbeiten, die gleichen Zugangschancen.
• Bieten Sie Anreize für die „Gewinner“ – Da greifbare „Preise“ nicht unbedingt eine Option sind, können Wettbewerbsvorteile wie die Wahl des Spielplatzes für den nächsten Wettbewerb oder eine „Extrazeit“-Karte für den nächsten Wettbewerb gut funktionieren. Nutzen Sie Ihr Wissen über Ihre Schüler, um Anreize zu setzen, die zu ihrer Persönlichkeit und ihren Interessen passen.

Schließen Sie Wettbewerbe mit Programmiergesprächen ab

• In jeder Lernumgebung können die Schüler auf einige Diskussionsaufforderungen reagieren, um den Wettbewerbskurs abzuschließen. Fragen wie diese können den Schülern die Möglichkeit bieten, ihre Gedanken zu artikulieren und von anderen zu lernen.
  • Wie haben die Gewinner so gut abgeschnitten? Was war an ihrem Code anders?
  • Was haben Sie in Ihren Iterationen des Projekts geändert? Wie haben diese Veränderungen Ihrer Zeit geholfen oder geschadet?
  • Welche neuen Codierungsstrategien haben Sie in diesem Wettbewerb gelernt?
  • Was haben Sie gelernt, als Sie den Code einer anderen Person gesehen haben? Wie hat das Ihr Denken beeinflusst?

Ein Hinweis zur Verwendung der dynamischen Spielplätze und der Kunstleinwand für Wettbewerbe

Aufgrund der sich verändernden Natur der Dynamic Playgrounds ist ein einfaches Zeitfahren im Vergleich zu einem Wettbewerb nicht so effektiv oder fair. Das bedeutet nicht, dass sie nicht eingesetzt werden können, sondern lediglich, dass sie andere Parameter zur Erfolgsmessung benötigen würden. Dies gibt Lehrern und Schülern die Möglichkeit, kreativ zu sein und auf neue Weise über den Code anderer nachzudenken.

• Sie könnten Ihre Klasse bitten, Kriterien für den „Besten Code“ zu schreiben, dann über alle Einsendungen abzustimmen und ihre Überlegungen zu erläutern. Legen Sie fest, dass Studierende für einen Eintrag stimmen müssen, der nicht ihr eigener ist.
• Wettbewerbe der Superlative, bei denen Studierende einen Code für Kategorien wie „Am kreativsten“, „Am effizientesten“, „Beste Nutzung einer Schleife“ usw. nominieren müssen, können ebenfalls Anreize bieten, beim Codieren über den Tellerrand zu schauen und Kreativität und Innovation zu fördern .

Der offene Charakter der Kunstleinwand macht es schwierig, einen zeitgesteuerten Test einer kostenlosen Kunstaktivität, wie etwa das Schreiben Ihres Namens, fair zu bewerten. Wenn aber alle Schüler das gleiche Ziel haben – „Schreibe das Wort ROBOTER“ – dann sind zeitgesteuerte Versuche möglich. Dies kann den Studierenden auch eine Stimme beim Ziel des Wettbewerbs geben, was die Zustimmung und das Engagement der Studierenden fördert.