Einbindung von Schülern, die einen IQ-Aufbau schnell abschließen

Während Sie IQ STEM Labs in Ihrem Umfeld implementieren, werden die Schüler ihre Builds natürlich zu unterschiedlichen Zeiten abschließen. Wenn Sie möchten, dass Ihre Klasse die STEM Labs in einem relativ gleichmäßigen Tempo gemeinsam durcharbeitet, ist es wichtig, im Voraus darüber nachzudenken, wie Sie die Schüler einbeziehen, die früher als andere mit dem Bauen fertig sind. Dieser Artikel enthält mehrere Vorschläge für sinnvolle Lernaktivitäten, die sie durchführen können, während der Rest der Gruppe mit dem Aufbau fertig ist. 

Lassen Sie Frühabsolventen anderen Schülern helfen

Eine Möglichkeit für Erstklässler, ihre Fähigkeiten sinnvoll einzusetzen und dabei zu lernen, besteht darin, den Schülern, die sie benötigen, beim Bauen zu helfen. Es ist wichtig, gemeinsam mit Ihrer Klasse Richtlinien für studentische Hilfskräfte festzulegen, damit diese ihren Klassenkameraden beim Lernen helfen können, ohne zu viel einzugreifen und den Bau für sie zu erledigen. Besprechen Sie in der Klasse, wie das Geben und Annehmen von Hilfe von Gleichaltrigen aussehen und klingen sollte, und erstellen Sie gemeinsam die Richtlinien. Hier sind einige Vorschläge für die Art von Richtlinien, die Sie mit Ihrer Klasse festlegen könnten.

Helfer

• Helfen Sie nur denen, die um Hilfe bitten.
• Helfen Sie den Schülern bei der Reihenfolge auf dem Anmeldeformular.
• Stellen Sie Fragen, um sicherzugehen, welche Art von Hilfe benötigt wird.
• Machen Sie Vorschläge zur Lösung von Bauproblemen, aber berühren Sie den Roboter/Bau nicht.

Studierende, die Hilfe brauchen

• Bitten Sie zuerst einen Helfer um Hilfe, bevor Sie den Lehrer fragen.
• Seien Sie geduldig und warten Sie, bis Sie an der Reihe sind.
• Beschreiben Sie konkret das Bauproblem, bei dem Sie Hilfe benötigen. 
• Probieren Sie die Vorschläge der Helfer aus und stellen Sie bei Bedarf weitere Fragen. Erwarten Sie nicht, dass Helfer den Bau für Sie erledigen!

Durch die frühzeitige Erstellung eines Protokolls für Klassenhelfer wird sichergestellt, dass sowohl die Helfer als auch diejenigen, denen geholfen wird, herausgefordert und engagiert werden. Helfer müssen sorgfältig darüber nachdenken, wie sie effektiv kommunizieren können, und diejenigen, denen geholfen wird, müssen die bereitgestellten Informationen weiterhin nutzen, um sich an dem produktiven Kampf zu beteiligen, der bei der Lösung von Problemen erforderlich ist. Darüber hinaus kann die Erstellung eines Anmeldeformulars, das festlegt, in welcher Reihenfolge den Schülern geholfen wird, dazu beitragen, Meinungsverschiedenheiten darüber zu vermeiden, wer an der Reihe ist.

Sobald Sie Ihre Hilfsprotokolle für den Unterricht erstellt haben, lassen Sie die Schüler das Hilfsverfahren im Rollenspiel üben, bevor sie tatsächlich mit dem Bauen in Ihrem Klassenzimmer beginnen. Dies wird wesentlich dazu beitragen, dass Studierende das Verfahren erfolgreich anwenden können.

Lassen Sie die Schüler IQ-Aktivitäten durchführen

Es gibt eine Reihe von IQ-Aktivitäten, die Schüler selbstständig durchführen kann, indem er Teile verwendet, die nach Abschluss eines Baus im IQ-Kit verbleiben. Die Schüler können angewiesen werden, aus einer Liste dieser Aktivitäten auszuwählen, oder ihnen können je nach aktuellen Lernzielen bestimmte Aktivitäten zugewiesen werden. Alle Aktivitäten auf der linken Seite können mit begrenztem Kit-Inhalt durchgeführt werden.

Weitere Informationen zur Verwendung von VEX IQ-Aktivitäten im Klassenzimmer Sie in diesem Artikel.

Lassen Sie die Schüler das Codieren mit VEXcode VR üben

Wenn die Schüler bereits mit VEXcode VRvertraut sind, können sie das Codieren eines virtuellen Roboters üben, während sie darauf warten, dass andere mit dem Bau fertig sind. Weisen Sie den Schülern eine VEXcode VR-Aktivität zu, die ihrem Erfahrungsstand entspricht und die sie unabhängig oder zu zweit absolvieren können. Weitere Informationen zu VEXcode VR finden Sie dieser Artikelgruppe. 

Erstellen Sie eine Liste zusätzlicher Gebäudeerweiterungsaktivitäten, die Schüler jederzeit durchführen können

Eine weitere Strategie, um fertige Schüler einzubeziehen, besteht darin, eine Liste mit Aktivitäten zu erstellen, auf die die Schüler zurückgreifen und aus denen sie auswählen können, wenn sie mit dem Bauen fertig sind. Wenn Sie Studierende in die Erstellung dieser Liste einbeziehen, wird die Liste für Ihre Studierenden und in Ihrem speziellen Umfeld relevanter. Einige Ideen, die Sie möglicherweise in Ihre einbeziehen möchten, sind:

• Dokumentieren Sie Ihren Roboterbau in Ihrem Engineering Notebook.
• Organisieren Sie Ihr IQ-Kit oder helfen Sie anderen, ihr IQ-Kit zu organisieren.
• Schreiben Sie eine Liste mit Tipps und Tricks für den erfolgreichen Abschluss eines Builds.
• Skizzieren und beschriften Sie eine Idee zum Hinzufügen einer Funktion zu Ihrem Build in Ihrem Engineering-Notizbuch.

Diese Liste kann dynamisch sein, da Sie und Ihre Schüler sie jederzeit ergänzen können, wenn eine neue Idee entsteht.