Soutěže ve třídě přinášejí vzrušení ze soutěží VEX Robotics Competitions do vašeho vzdělávacího prostředí a umožňují učitelům využít kreativitu a motivaci soutěžního prostředí ve svých třídách. Uspořádání soutěže ve třídě pomůže zajistit její úspěch a zajistí, že vy jste, vaši studenti, budou během vyučování na stejné vlně.
Uspořádejte své studenty pro soutěž
Pokud soutěž využívá týmy, přidělte týmy svým studentům
Učitel by měl studentům přidělit týmy, aby určil, které skupiny budou v soutěži spolupracovat. Umístěte týmy ve své třídě na dobře viditelné místo, aby studenti rychle a snadno viděli, s kým pracují.
Vytvořte rozpis zápasů
Zápasy mohou probíhat plynuleji, pokud vy a vaši studenti víte, kdy se očekává, že budou připraveni soutěžit. Většina zápasů trvá 1 minutu, ale budete si muset nechat čas na nastavení a úklid, aby se studenti mohli snadno pohybovat v prostoru učebny. Takže nastavení rozvrhu, který umožňuje zhruba 5 minut na zápas, by mělo zohledňovat pohyb studentů, přípravu a úklid.
Rozvrh zveřejněte u týmů nebo jej vytiskněte a rozdejte studentům, aby jasně viděli, kdy se očekává, že budou připraveni. Tento rozvrh pak nastaví parametry pro dobu praxe studentů. Příklad rozpisu zápasů je uveden níže.
Budete chtít mít více kol soutěže, aby studenti mohli opakovat svou strategii a budovat mezi zápasy, takže vytvoření časového rozvrhu vám pomůže naplánovat si čas ve třídě, abyste mohli úspěšnou soutěžní lekci. Předem stanovený rozvrh vám také umožní oznamovat zápasy v průběhu třídy, takže se můžete soustředit na bodování a načasování na soutěžním hřišti.
Vytvořte výsledkovou tabulku
Vyvěste nebo promítněte rozpis zápasů na tabuli ve vaší třídě a dejte studentům prostor, aby zapsali součet bodů a určili vítěze každého zápasu. Tento viditelný záznam zápasů může studentům poskytnout motivaci, když pokračují v iteraci, a také jim poskytnout představu o dalších týmech, které by měli hledat při vývoji herních strategií.
ŽebříčekVEX V5 Leaderboard můžete také použít ve své třídě. Další informace o žebříčku V5 a jehov tomto článku.
Nastavení vašeho prostoru pro soutěž
Existují tři hlavní oblasti, které byste měli ve svém prostoru určit pro soutěž ve třídě:
- A Soutěžní pole – Mít jedno centrální soutěžní hřiště, nebo vylepenou plochu, kde se budou odehrávat všechny zápasy. Ta by měla být snadno dostupná všem studentům a měla by mít dostatek prostoru pro pozorování studentů, kteří nejsou v zápase, aby mohli prozkoumat ostatní týmy. To bude hlavní odpovědností učitele, protože vaše zápasy probíhají, protože budete zodpovědní za bodování a dodržování času, takže umístění v centrálně umístěném prostoru, kde můžete stále dohlížet na své studenty, je optimální.
- Tréninková oblast – Mít další pole nebo odlepené místo, které mohou studenti používat k procvičování při svých soutěžních zápasech. Pokud to prostor dovolí, možná budete chtít mít více než jednu cvičnou plochu, aby více týmů mohlo trénovat současně.
- Prostory pro týmové schůzky a příprava – Mít k dispozici několik stolů nebo schůzových prostor pro aliance, které mohou používat jako svou „domovskou základnu“ nebo „jámu“ v průběhu soutěže. To dá prostor pro dokumentaci v jejich inženýrském notebooku, setkání za účelem vývoje herní strategie nebo budování a opakování svých robotů.
Příklad uspořádání prostoru učebny může zahrnovat centrálně umístěné soutěžní hřiště s lavicemi posunutými podél jedné strany třídy jako prostory pro týmové schůzky a cvičným prostorem určeným na druhé straně místnosti. Budete muset určit, co nejlépe vyhovuje vašemu prostředí, na základě vašich prostorových omezení a potřeb vašich studentů.
V tomto příkladu by tok v prostoru vypadal nějak takto:
- Učitel by byl umístěn mezi soutěžním polem a žebříčkem.
- Na konci zápasu učitel vyhlásí vítěze a zapíše skóre do žebříčku, zatímco dvě skupiny, které soutěžily, vyčistí a resetují soutěžní pole pro další zápas.
- Učitel oznámí další skupiny, které budou soutěžit, a udělí jim „2 minuty varování“ před začátkem jejich zápasu.
- Jakmile je pole vyčištěno, studenti, kteří dokončili soutěž, vrátí svého robota do prostoru setkání, aby vytvořili strategii pro další kolo, a studenti, kteří si přijdou hrát, se mohou shromáždit na soutěžním poli z prostoru pro cvičení a/nebo prostoru setkání.
Chcete-li se dozvědět více o strategiích facilitace během soutěží ve třídě, viz tento článek.