আপনার ছাত্রদের সাথে Pseudocode ব্যবহার করে

সিউডোকোড হল VEXcode এবং নিয়মিত ভাষার ব্লক বা কমান্ডের মধ্যে একটি ধাপ। প্রায়শই, শিক্ষার্থীরা একটি সমাধান খোঁজার জন্য তাদের উপায় "অনুমান এবং পরীক্ষা" করতে পারে। তবে এর ফলে তারা কোডিং ধারণার ধারণাগত ধারণা তৈরি করে না।

সিউডোকোড ব্যবহার করা যেতে পারে যাতে শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং তাদের কোড সম্পর্কে ধারণাগত বোঝা তৈরি করতে সাহায্য করা যায়। শিক্ষার্থীরা একটি কাজের প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার জন্য একটি প্রকল্পের সময় তাদের রোবট সঞ্চালন করতে চায় এমন আচরণগুলি যোগাযোগ করতে সিউডোকোড ব্যবহার করে।


সিউডোকোডের ধাপ

এই পদক্ষেপগুলি ছাত্রদের এবং শিক্ষকদের যা করা উচিত তার মধ্য দিয়ে যায় যাতে শিক্ষার্থীরা কাজটি তৈরি করে এমন আচরণের একটি তালিকা তৈরি করতে পারে এবং তারা কোড করা শুরু করার আগে তারা কীভাবে কাঙ্ক্ষিত রোবট আচরণের সাথে সম্পর্কিত তা বুঝতে পারে।

মাঠে একটি ক্লবট রোবটের স্কেচ। রোবটটির বাম দিকে এবং উপরে একটি নীল বাকিবল রয়েছে এবং লাল তীরগুলি নির্দেশ করে যে রোবটটির এটির দিকে মুখ করে ঘুরতে হবে এবং তারপরে এটির দিকে গাড়ি চালাতে হবে।

1. কাজটিকে ছোট ছোট সম্ভাব্য আচরণে ভেঙ্গে ফেলুন।

এটি কাজটি স্কেচ করে বা পদক্ষেপগুলি সম্পর্কে নোট তৈরি করে করা যেতে পারে।

ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক

একটি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে লেখা আছে ধাপ ১, বাকিবলের মুখোমুখি হতে বাম দিকে ঘুরুন। ধাপ ২, বাকিবলটিকে মাঠের বাইরে ঠেলে দিতে সামনের দিকে গাড়ি চালান।

VEXcode EXP ব্লক

দুটি মন্তব্য ব্লক যেখানে লেখা আছে "বাকিবলের মুখোমুখি হতে বাম দিকে ঘুরুন, এবং তারপর মাঠের বাইরে বাকিবলকে ঠেলে এগিয়ে যান।"

VEXcode EXP পাইথন

পাইথনের মন্তব্যে লেখা আছে "বাকিবলের মুখোমুখি হতে বাম দিকে ঘুরুন, এবং তারপর মাঠের বাইরে বাকিবলকে ঠেলে এগিয়ে যান।"

2. আচরণের লেবেল দিন। এটি একটি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে বা VEXcode EXP-এ মন্তব্য ব্যবহার করে করা যেতে পারে।

একদল ছাত্র তাদের শিক্ষকের সাথে সিউডোকোড অ্যাসাইনমেন্ট নিয়ে আলোচনা করছে।

3. ছাত্রদের তাদের সিউডোকোড শিক্ষকের সাথে শেয়ার করতে বলুন। এটি হল যখন শিক্ষক রোবটের প্রত্যাশা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সাথে কথোপকথন করতে পারেন এবং রোবটটি আসলে যে কাজটি সম্পাদন করার কথা।

যদি শিক্ষার্থীর সিউডোকোড প্রত্যাশার সাথে মিলে যায়, তাহলে তারা তাদের কোডিং শুরু করতে পারে। যদি সিউডোকোড প্রত্যাশা এবং/অথবা টাস্কের সাথে মেলে না, তাহলে শিক্ষার্থীদের উত্সাহিত করুন এক ধাপে ফিরে যেতে এবং টাস্কটিকে আরও ছোট আচরণে বিভক্ত করে আবার প্রক্রিয়াটির মধ্য দিয়ে যেতে।

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: