الكود الكاذب هو خطوة بين الكتل أو الأوامر في VEXcode واللغة العادية. في كثير من الأحيان، يمكن للطلاب "التخمين والتحقق" من طريقهم لإيجاد الحل. ومع ذلك، فإن هذا لا يؤدي إلى بناء فهم مفاهيمي لمفاهيم البرمجة.
يمكن استخدام الكود الكاذب لمساعدة الطلاب على تكوين فهم مفاهيمي لعلوم الكمبيوتر والتعليمات البرمجية الخاصة بهم. يستخدم الطلاب الكود الكاذب لتوصيل السلوكيات التي يريدون أن يؤديها الروبوت الخاص بهم أثناء المشروع للتنافس في مهمة ما.
خطوات البرمجة الزائفة
تمر هذه الخطوات بما يجب على الطلاب والمعلمين فعله حتى يتمكن الطلاب من بناء قائمة من السلوكيات التي تشكل المهمة، وفهم كيفية ارتباطها بسلوكيات الروبوت المرغوبة قبل البدء في البرمجة.
1. قم بتقسيم المهمة إلى أصغر السلوكيات الممكنة.
يمكن القيام بذلك عن طريق رسم المهمة أو عن طريق تدوين ملاحظات حول الخطوات.
دفتر الهندسة
كتل VEXcode EXP
VEXcode EXP بايثون
2. قم بتسمية السلوكيات. يمكن القيام بذلك في دفتر ملاحظات هندسي أو باستخدام التعليقات في VEXcode EXP.
3. اطلب من الطلاب مشاركة الكود الكاذب الخاص بهم مع المعلم. هذا هو الوقت الذي يتمكن فيه المعلم من إجراء محادثة مع الطلاب حول التوقعات من الروبوت، والمهمة التي من المفترض أن يؤديها الروبوت فعليًا.
إذا كان الكود المستعار الخاص بالطالب يتوافق مع التوقعات، فيمكنه البدء في عملية الترميز. إذا لم يتوافق الكود الكاذب مع التوقعات و/أو المهمة، فشجع الطلاب على العودة إلى الخطوة الأولى وتقسيم المهمة إلى سلوكيات أصغر وإجراء العملية مرة أخرى.