اسأل خبيرًا: VEX PD+

جيسون ماكينا
مدير استراتيجية التعليم العالمية، VEX Robotics

جيسون ماكينا هو مدير استراتيجية التعليم العالمية لشركة VEX Robotics، حيث يقود تطوير المناهج العالمية ومنصات تكامل الفصول الدراسية. وهو يتعاون مع فريق من الخبراء من مطوري البرامج والمعلمين ومصممي الويب الذين هم العقول المدبرة وراء المناهج المبتكرة والحلول التعليمية المتاحة عالميًا.

بانضمامه إلى الفريق في عام 2015، تعكس مساهمات جيسون 25 عامًا من الخبرة والقيادة في هذا المجال. وقد دفعه الاحترام لأعماله العديدة المنشورة إلى السفر حول العالم لمشاركة ما تعلمه وجمع رؤى عالمية لإرشاد ابتكارات VEX. يضمن نهج جيسون القائم على الحلول أن الأدوات الذكية والإبداعية والمدعومة بالأبحاث تزود المعلمين بثقة لتقديم نتائج تعليمية مؤثرة.

حصل جايسون على درجة الماجستير في المناهج والتدريس من جامعة كلاريون في بنسلفانيا، وهو عضو نشط في جمعية الإشراف وتطوير المناهج (ASCD) ورابطة معلمي علوم الكمبيوتر (CSTA).

إيمي ديفو هي مطور تعليمي أول في VEX Robotics. تتمتع بخبرة تزيد عن 20 عامًا في مجال التعليم من الروضة إلى الصف الثامن كمسؤولة ومعلمة. عملت في مجموعة متنوعة من البيئات في كل من المدارس العامة والخاصة حيث ركزت على إنشاء بيئات مدرسية وفصول دراسية ديناميكية باستخدام تعليم متمايز ومتعدد المناهج الدراسية والمناهج الناشئة والتعلم الاجتماعي والعاطفي. لديها شغف لمساعدة المعلمين على تحقيق إمكاناتهم الكاملة كمعلمين وجعل تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عالي الجودة في متناول الجميع.

أودرا سيلكويتز هي مطورة تعليمية أولى في VEX Robotics. إنها تتمتع بخمسة عشر عامًا من الخبرة كمعلمة في فصول التعليم المبكر، ومرشدة، وإدارية، ومطورة مناهج دراسية في سياقات مختلفة لعملها مع VEX. أمضت أودرا الكثير من حياتها المهنية في الدراسة والتدريس في برامج مستوحاة من نهج ريجيو إميليا، وحركة الصانع، والتعلم القائم على المشاريع.

تأثرت ممارسات أودرا التعليمية بشكل كبير بهذه الطريقة التربوية، وعلى الأخص في طرق دمج التعلم الاجتماعي العاطفي (SEL) في الفصل الدراسي. لقد قدمت ونشرت محليًا ووطنيًا حول موضوعات مثل وكالة الطلاب والتعلم الاجتماعي العاطفي والمناهج الناشئة وبيئة الفصل الدراسي. وهي لا تزال متحمسة لغرس SEL في عملها مع VEX، مع تطوير المواد التي تثير الفضول والإبداع والتعاون وحب التعلم للطلاب والكبار على حد سواء.

حصلت أودرا على شهادة في التنمية البشرية من جامعة كورنيل، ودرجة الماجستير في العلوم. في تعليم ما قبل الروضة حتى الصف الرابع.

Alaina Caulkett هي مطورة تعليمية أولى لدى VEX Robotics. قبل انضمامها إلى فريق VEX، عملت Alaina في المتاحف والتعليم غير الرسمي لعدد من السنوات، حيث جلبت تجارب تعليمية جذابة وممتعة للطلاب من هاواي إلى بيتسبرغ. تتمتع ألينا بخلفية في التعليم غير الرسمي للعلوم والتكنولوجيا، وعملت مع الطلاب من جميع الأعمار.

خلال فترة عملها كمعلمة في المتحف، أدارت ألينا معسكرات وورش عمل حول مجموعة واسعة من المواضيع بدءًا من الفضاء والطيران وحتى تطوير ألعاب الفيديو والروبوتات. إنها شغوفة بإنشاء تجارب عملية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للطلاب والمعلمين بطرق يسهل الوصول إليها ولا تُنسى، وقد جلبت ذلك إلى عملها مع VEX.

لورين هارتر هي مديرة تكنولوجيا التعليم في VEX Robotics وتتمتع بخبرة واسعة في مجال التعليم. من التدريس في المدارس الثانوية إلى تطوير المواد التي يستخدمها المعلمون في العديد من البلدان، شكلت تجارب لورين مساهماتها في المجتمع التعليمي.

حصلت لورين على درجة البكالوريوس المزدوجة في الرياضيات وتعليم الرياضيات الثانوية من جامعة دوكيسن في عام 2016. بعد فترة وجيزة، بدأت تدريس الرياضيات في المدرسة الثانوية في مدرسة سيرا الكاثوليكية الثانوية. لمدة عامين، قامت بتدريس الجبر الأول والجبر الثاني وعلم المثلثات وحساب التفاضل والتكامل للصف التاسع إلى الثاني عشر لمجموعة واسعة من الطلاب.

تقترب لورين من نهاية دراسات الدكتوراه وتقوم بإجراء بحث في ممارسات التدريس التي تعزز الفهم المفاهيمي في الرياضيات وجودة المعلم.

مات هو مهندس ميكانيكي تعليمي في VEX Robotics. تخرج مات مؤخرًا من جامعة روبرت موريس (RMU) بدرجة ماجنا بامتياز مع بكالوريوس العلوم في الهندسة والتركيز في الهندسة الميكانيكية. تم تعريفه بـ VEX من خلال عمله مع VEX V5 Workcell في RMU. يجلب مات خبرته وتجربته كمدرس سابق للرياضيات والهندسة إلى عمله مع VEX، ويستمتع بإيجاد طرق لإثارة حماسة الطلاب والمعلمين بشأن البناء والهندسة. وهو يعمل على إيجاد طرق لإعداد الطلاب والمعلمين لتحقيق النجاح عندما يبدأون في البناء، من خلال مشاركة معرفته حول سبب وكيفية عمل البناء بطرق سهلة ومبتكرة.

الشيء المفضل لدى مات في تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هو أن "هناك عددًا لا نهاية له من الحلول لأي مشكلة. الأمر يتعلق فقط بإيجاد الحل الأمثل للمشكلة، وتكرار أفكارك حتى تقوم بذلك."