يوفر VEX Professional Development Plus (PD+) تطويرًا وتدريبًا احترافيًا ديناميكيًا في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لجميع منصات VEX. يعمل كل عرض VEX PD+ مع المكونات الأخرى لإنشاء بيئة تعليمية احترافية مرنة وقابلة للتكيف.
يمكنك تنظيم تجربتك مع VEX PD+ لإكمال التطوير المهني بالسرعة التي تناسبك - عندما وأينما تكون متاحًا، وبطرق تناسب احتياجاتك الفريدة. المساهمة في مجتمع VEX PD+ من خلال مناقشات PLC والمساعدة في إعادة تشكيل تعليم STEM.
- راجع هذه المقالة للحصول على نظرة عامة على عروض VEX VEX PD+.
- راجع هذه المقالة للحصول على مزيد من المعلومات حول PLC وللحصول على إرشادات حول كيفية تقديم نفسك للمجتمع.
قصة كيشا
كيشا هي معلمة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في مدرسة ابتدائية عليا. لقد قامت بالتدريس باستخدام VEX GO وقام مديرها مؤخرًا بشراء اشتراك في VEX PD+ لدعمها في التدريس هذا العام الدراسي. بدأت على الفور في البحث خلال عروض VEX PD+ أثناء تحضيرها لدروسها. عرفت كيشا أنها ستعمل مع مجموعات أكبر هذا العام، لذا تابعت ذلك بمشاهدة فيديو "تنظيم العمل الجماعي" وبدأت في طرح الأسئلة في مجتمع PLC. كيف قام المعلمون الآخرون بتنظيم طلابهم وتوفير الدعم للعمل الجماعي مع مجموعات أكبر؟
ومن خلال مناقشاتها في مجتمع التعلم المهني، علمت أن المعلمين الآخرين حققوا نجاحًا كبيرًا باستخدام أوراق الأدوار والروتينات الروبوتية كنقطة بداية لتنظيم العمل الجماعي، لكنهم قاموا بتعديل هذه المواد المطبوعة التي تواجه الطلاب لتناسب احتياجات فصولهم الدراسية. عرفت كيشا أنها ستقوم بتدريس قاعدة التعليمات البرمجية باعتبارها وحدة STEM Lab الأولى لها لذا قامت بتخصيص شرائح ومطبوعات Robotics Roles & Routines لطلابها. لقد قامت بإعادة تنظيم هذه الموارد لتخطيط المسؤوليات لثلاثة أعضاء في المجموعة بدلاً من اثنين. لقد أحدث هذا التغيير البسيط فرقًا كبيرًا بالنسبة لفصلها. لقد رأت الطلاب يعملون معًا بشكل أكثر فعالية لأنهم كانوا يعرفون بالضبط من كان يفعل ماذا في مجموعتهم.
لقد شاركت شريحة Robotics Roles & Routines المخصصة لها والقابلة للطباعة في PLC وشاركت أيضًا بعض الصور الرائعة لطلابها المتعاونين. بدأ أعضاء PLC الآخرون في مشاركة إصداراتهم من روتينات الأدوار الروبوتية & لمختبرات STEM الأخرى وسرعان ما أصبح لديهم عدد من الاختلافات لهذه الموارد لمجموعة من سيناريوهات التجميع المختلفة.
لقد شاهد فريق VEX كيف قام المعلمون بإنشاء هذه السلسلة من الموارد وعملوا مع أعضاء PLC هؤلاء لإنشاء مقطع فيديو جديد لمكتبة STEM حول طرق مختلفة لتخصيص موارد الأدوار والروتين لتناسب احتياجاتك. أصبحت أسئلة كيشا حافزًا لإنشاء موارد جديدة ذات صلة بالمعلمين!
قصة جويل
بدأ جويل مؤخرًا وظيفة جديدة كمدرس للروبوتات في المدرسة المتوسطة. فصله جديد، لذا فإن معظم طلابه جدد في مجال الروبوتات. ومع ذلك، لديه عدد قليل من الطلاب الذين شاركوا في فريق الروبوتات، لذلك لديهم خبرة أكبر بكثير. إنه يبحث عن طرق لإشراك طلابه الجدد، مع توفير الفرص التي من شأنها تحدي الطلاب الأكثر خبرة. لقد ورث مواد VEX IQ (الجيل الأول) وقام مديره بشراء اشتراك في VEX PD+ لدعمه. بدأ في البحث خلال مقاطع الفيديو الخاصة بـ VEX IQ في مكتبة التطوير المهني. بدأ على الفور يشعر بمزيد من الاسترخاء والحماس للتدريس باستخدام VEX IQ بعد مشاهدة ومتابعة مقاطع الفيديو الخاصة بالبدء ومشروعك الأول في VEXcode IQ. لقد خطط أيضًا لأول مختبر STEM الخاص به وشاهد مقطع فيديو القيادة إلى الأمام والخلف الذي أخذه عبر المختبر وقدم له نصائح احترافية لتطبيق المختبر مع طلابه.
حتى مع هذا التحضير، كان جويل لا يزال غير متأكد من إمكانية إشراك طلابه بمستويات متباينة من الخبرة. بدأ مناقشة في PLC وحصل على تعليقات من المعلمين الآخرين - وحتى أعضاء فريق VEX Education، الذين شاركوا استراتيجيات لتنظيم مجموعات الطلاب وتوفير الفرص للطلاب ذوي الخبرة لتوجيه زملائهم في الفصل، وإضافة مستويات إلى مختبر STEM أو الدرس الذي من شأنه أن يجعل الطلاب ذوي الخبرة يكررون مشاريعهم بشكل أكبر وحتى شاركوا بعض الدروس المجتمعية التي يمكن استخدامها كأنشطة توسعية.
بعد عدة أشهر، خطط العديد من المعلمين المشاركين في هذه المناقشة لحضور مؤتمر VEX السنوي للمعلمين. خلال المؤتمر حضروا ورش عمل معًا، ولأول مرة تمكنوا من حضور بطولة VEX Robotics World Championship. عاد جويل وعدد من المعلمين من المؤتمر متحمسين لبدء نوادي الروبوتات بعد المدرسة حيث سيقومون بتوجيه فريق VIQC.