تتوفر دورات CTE Workcell لمساعدة طلابك على التعرف على الروبوتات الصناعية ومفاهيم البرمجة. تتكون دورات CTE Workcell من وحدات وكابستون. كل من الدورات والوحدات موجهة للطلاب ومصممة ليتم إكمالها بشكل تسلسلي بدءًا من الوحدة 1 من مقدمة دورة ذراع المحاور الستة وتنتهي بتتويج الدورة.

يقوم دليل تحديد وتيرة عمل خلية العمل CTE بتقدير مقدار الوقت الذي تستغرقه كل وحدة ضمن الدورة. على الرغم من أن هذا الوقت سيختلف من فصل دراسي إلى آخر، فمن المهم ملاحظة أن الوقت لا يعتمد فقط على وقت إكمال الأنشطة، ولكن أيضًا على المحادثات التي ستجريها مع طلابك كجزء من تنفيذ هذه الدورات. سترشدك هذه المقالة إلى ما تم تضمينه في هذه الدورات وكيفية تنفيذ الدورات في الفصل الدراسي الخاص بك.

التقييم المتمركز حول الطالب في دورات CTE Workcell

تؤكد هذه الدورات على التقييم الذي يركز على الطالب طوال الوقت. وهذا يعني أن الطلاب والمدرسين يشاركون في عملية التعلم معًا، بدءًا من تحديد أهداف التعلم وغاياته في بداية الوحدة، وحتى تقييم التقدم المحرز نحو تحقيق هذه الأهداف في جميع أنحاء الوحدة. هناك ثلاثة مكونات أساسية في كل وحدة توفر إطارًا للتقييم المتمركز حول الطالب: 

  • المشاركة في إنشاء أهداف التعلم - في مقدمة كل وحدة، سيفكر الطلاب والمعلمون معًا حول ما سيحتاج الطلاب إلى تعلمه والقيام به لتحقيق أهداف الوحدة، ووضع أهداف التعلم معًا. 
  • التأمل في منتصف الوحدة وتعديل الأهداف - في الوحدات الأطول، يوجد تأمل في منتصف الوحدة وتقييم ذاتي للطالب، حيث يفكر الطلاب والمعلمون في تقدمهم نحو أهداف التعلم التي شاركوا في إنشائها. ويساعد ذلك على ضمان أن الطلاب يسيرون على المسار الصحيح لتحقيق أهدافهم، ويمنح المعلمين والطلاب فرصة لإجراء التعديلات إذا لزم الأمر. 
  • اختتام التفكير ومحادثة استخلاص المعلومات - تُختتم الوحدات بتقييم ذاتي للطالب لتقدمهم، ومحادثة استخلاص معلومات يناقش فيها الطلاب والمدرسون هذا التقييم والأدلة الموجودة في دفتر الهندسة الخاص بالطالب، ويتوصلون إلى توافق في الآراء حول ما إذا كان الطلاب قد وصلوا إلى مستوى التعلم الخاص بهم الأهداف بشكل فعال.

يدعم المعلم في دورات CTE Workcell

يتم استكمال جميع الوحدات بمواد موجودة في بوابة المعلم . هذا هو مركز موارد المعلمين بما في ذلك إرشادات حول استخدام دفاتر الملاحظات الهندسية، ومواءمة المعايير، وقوائم المواد، ورسالة رئيسية، ومفتاح إجابة لأسئلة التحقق من فهمك (CYU)، ودليل التيسير.

طلاب منخرطون في نشاط عملي في مجال التعليم المهني والتقني في الفصل الدراسي، ويتعاونون في مشروع باستخدام الأدوات والمواد، ويعرضون العمل الجماعي وتطوير المهارات العملية.

سيكون دليل التيسير هو مصدرك الرئيسي للمساعدة أثناء تخطيط وتنفيذ كل وحدة. وهي تتضمن تفاصيل حول إعداد الفصل الدراسي، والتقييم الذي يركز على الطالب، واستكشاف الأخطاء وإصلاحها، والمزيد.

قبل البدء بوحدة في الفصل الدراسي الخاص بك، تأكد من قراءة دليل التيسير الخاص بتلك الوحدة.

وحدات خلية العمل CTE

تتكون كل وحدة من مجموعة من أربعة أنواع مختلفة من الصفحات: المقدمة، والدروس، والتأمل في منتصف الوحدة، وتعديل الأهداف، وتجميع كل ذلك معًا.

مقدمات

توجد هذه الصفحات لمساعدتك في إنشاء أهداف مشتركة بينك وبين طلابك لما سيتعلمونه في الوحدة. يتضمن ذلك مقطع فيديو تمهيديًا يوضح سياق ما سيفعلونه في الوحدة وكيفية ارتباطه بالروبوتات الصناعية بالإضافة إلى النشاط الذي سيكمله الطلاب في نهاية الوحدة.

طلاب منخرطون في أنشطة تعليمية عملية في فصول التعليم المهني والتقني، ويتعاونون في مشروع باستخدام الأدوات والمواد، ويستعرضون العمل الجماعي وتطوير المهارات العملية.

يمكن مشاهدة الفيديو التقديمي كفصل كامل.

يتم توجيه الطلاب إلى المشاركة في إنشاء أهداف التعلم في هذه الصفحة. يقدم هذا المقال حول كيفية إنشاء أهداف التعلم بالتعاون مع طلابك استنادًا إلى محتويات الفيديو والمعرفة السابقة للطالب.

طلاب منخرطون في أنشطة تعليمية عملية في بيئة الفصل الدراسي، حيث يبرزون التعاون وتطوير المهارات العملية في التعليم المهني والتقني (CTE).

يمكن استخدام قسم المفردات الموجود في الصفحة لمساعدة الطلاب على تحديد المفاهيم الأخرى التي قد تكون ضرورية لإكمال نشاط "وضع كل شيء معًا".

اطلب من الطلاب تسجيل هذه التعريفات في دفاتر ملاحظاتهم الهندسية. ويمكنهم إضافة سياق إضافي إلى التعريفات أو كلمات إضافية أثناء مرورهم بالوحدة.

دروس

توفر هذه الصفحات كافة التعليمات المباشرة للدورات. يتم توفير التعليمات المباشرة في شكلين:

  • قراءات مقدمة للطلاب للمساعدة في سياق الأنشطة.
  • إرشادات خطوة بخطوة لتوجيه الطلاب من خلال التدريب العملي المتعلق بالمحتوى.

لاحظ أنه ليس كل درس يحتوي على جميع العناصر المذكورة أدناه. كن مستعدًا لضبط ممارسات التدريس الخاصة بك بناءً على المعلومات المقدمة في الدرس.

مشهد من الفصل الدراسي يظهر الطلاب منخرطين في أنشطة تعليمية عملية تتعلق بالتعليم المهني والتقني، مع ظهور أدوات ومعدات مختلفة، مع التركيز على تطوير المهارات العملية.

يجب على الطلاب قراءة المحتوى الموجود في مجموعاتهم. أثناء القراءة، يجب عليهم تدوين الملاحظات في دفاتر الملاحظات الهندسية الخاصة بهم لمساعدتهم على فهم المعلومات المقدمة لهم.

طلاب منخرطون في أنشطة تعليمية عملية في بيئة الفصل الدراسي، مع التركيز على مفاهيم التعليم المهني والتقني (CTE)، مع عرض الأدوات والمواد على المكاتب.

للحصول على تعليمات خطوة بخطوة، يجب على الطلاب العمل في مجموعاتهم لإكمال الخطوات وفقًا للتعليمات.

يتم توفير أمثلة لأدوار الطلاب داخل المجموعات في هذه المقالة.

أثناء قيام الطلاب بإكمال التعليمات المباشرة في الدروس، يجب على المعلم استغلال هذه الفرصة للتحقق من المجموعات بشكل مستمر.

لا ينبغي أن تكون عمليات تسجيل الوصول هذه أحداثًا رسمية. اطرح أسئلة على مختلف أعضاء المجموعة حول ما يفعلونه ولماذا يكملون هذه الخطوات. أثناء المناقشة، استخدم دفاتر الملاحظات الهندسية للطلاب كأداة اتصال لطرح المزيد من الأسئلة وتحديد مستويات الفهم. لمزيد من المعلومات حول التقييم التكويني وإعادة التدريس في دورات CTE Workcell، راجع هذه المقالة.

طلاب منخرطون في أنشطة تعليمية عملية في فصل دراسي للتعليم المهني والتقني، حيث يبرزون التعاون وتطوير المهارات العملية.

بعد إكمال التعليمات المباشرة، ستنتقل المجموعات إلى تطبيق ما تعلموه في النشاط.

يقدم هذا القسم للطلاب تعليمات خطوة بخطوة حول كيفية إكمال النشاط. استمر في مراقبة تقدم المجموعات للمساعدة في تحديد ما إذا كنت بحاجة إلى إعادة تدريس أي مفاهيم أو ما إذا كانت هذه المجموعة في مكان يمكنها من مساعدة مجموعة أخرى في إكمال المواد.

طلاب منخرطون في أنشطة تعليمية عملية في فصل دراسي للتعليم المهني والتقني، حيث أظهروا العمل الجماعي وتطوير المهارات العملية.

في نهاية كل درس، تُعرض على الطلاب أسئلة التحقق من فهمك (CYU) كتقييم تكويني للمفاهيم التي يغطيها الدرس.

يجب على الطلاب الإجابة على هذه الأسئلة بشكل فردي، ولكن يجب فورًا إلى الدرس التالي بعد الانتهاء من الأسئلة.

بمجرد انتهاء جميع أعضاء المجموعة من الإجابة على أسئلة CYU، اطلب من المجموعة مناقشة إجاباتهم. راقب هذه المحادثات للتأكد من أن الطلاب يناقشون سبب اختيارهم لكل إجابة وكيف يحددون كمجموعة الإجابة التي يعتقدون أنها صحيحة. وهذا يمنح أعضاء المجموعة الفرصة للتعلم من بعضهم البعض ولكي تسمع كيف يفهمون كل مفهوم.

انعكاس الوحدة المتوسطة وتعديل الهدف

تهدف صفحات التأمل في منتصف الوحدة وتعديل الأهداف إلى مساعدة الطلاب على التفكير في تعلمهم حتى الآن.

رسم توضيحي يصور بيئة الفصل الدراسي للتعليم المهني والتقني (CTE)، ويظهر الطلاب منخرطين في أنشطة تعليمية عملية باستخدام أدوات ومعدات مختلفة.

يُطلب من الطلاب مراجعة أهداف التعلم الخاصة بهم للوحدة وإجراء محادثات حول هذه الأهداف وتجارب التعلم مع مجموعتهم ومعك، المعلم.

خلال هذه العملية، قم بالتواصل مع كل مجموعة لمناقشة أهداف التعلم والتقييمات الحالية لكل طالب. يوفر دليل تسهيل المعلم لكل وحدة مزيدًا من المعلومات حول كيفية تسهيل هذه الأفكار.

ضع كل شيء معا

يتحدى هذا القسم الطلاب لتطبيق المفاهيم التي تعلموها خلال الوحدة في تحدٍ واحد أكبر.

رسم توضيحي للطلاب المشاركين في أنشطة التعلم العملي في فصل دراسي للتعليم المهني والتقني، مع عرض المشاريع التعاونية وتطوير المهارات العملية.

تبدأ صفحة "وضع كل شيء معًا" برسم متحرك يوضح إحدى الطرق الممكنة لإكمال التحدي ومعلومات الإعداد. شاهد هذا كفصل دراسي كامل وراجع الإعداد. أجب عن أي أسئلة لدى المجموعات حول التحدي.

رسم توضيحي يصور الطلاب وهم منخرطون في أنشطة تعليمية عملية في فصل دراسي للتعليم المهني والتقني، ويظهر التعاون وتطوير المهارات.

يتم توفير تعليمات خطوة بخطوة للمساعدة في توجيه الطلاب خلال إكمال النشاط.

تجول في الفصل الدراسي وتحدث مع المجموعات حول كيفية إكمالهم لكل خطوة. شجع الطلاب على استخدام دفاتر الملاحظات الهندسية الخاصة بهم طوال مناقشاتك لتبرير إجاباتهم وإيصال التقدم الذي أحرزوه في إكمال النشاط.

بعد الانتهاء من نشاط تجميع كل شيء معًا، سيقوم الطلاب بإكمال محادثة ختامية للتأمل واستخلاص المعلومات.

بيئة تعليمية تعرض الطلاب المشاركين في أنشطة تعليمية عملية تتعلق بالتعليم المهني والتقني، مع تسليط الضوء على التعاون وتطوير المهارات العملية في الفصل الدراسي.

بالنسبة للتأمل الختامي، يقوم الطلاب بتقييم أنفسهم كمبتدئين أو متدربين أو خبراء في المفاهيم التي تغطيها الوحدة.

يجب أن يكون الطلاب قادرين على تبرير تقييماتهم بناءً على وثائقهم في دفاتر الملاحظات الهندسية الخاصة بهم.

طلاب منخرطون في أنشطة تعليمية عملية في فصل دراسي للتعليم المهني والتقني، حيث أظهروا التعاون وتطوير المهارات العملية.

يؤدي هذا التفكير مباشرة إلى محادثة استخلاص المعلومات التي ستعقد مع كل طالب ومعك للتحدث عن تقييمات هذا الطالب وأدلته وأهدافه التعليمية للوحدة.

حول كيفية إعداد وإكمال المحادثة الإحاطية مع طلابك.

تزود دورات CTE Workcell الطلاب بالخبرة العملية في مجال الروبوتات الصناعية والبرمجة، مما يعزز المهارات الأساسية للمهن المستقبلية. من خلال الوحدات المنظمة والدعم الشامل للمعلمين، يمكن للمعلمين توجيه رحلات تعلم الطلاب بشكل فعال. هل لديك أسئلة إضافية حول تنفيذ دورات CTE Workcell في الفصل الدراسي الخاص بك؟ اطرح سؤالاً في مجتمع PD+ أو جدولة جلسة فردية .

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: