VEX 123 提供豐富的資源和課程支持，讓您能夠輕鬆、創造性和自信地將電腦科學概念融入您的學習空間。 STEM 實驗室、活動系列和活動提供不同等級的便利性和支架。 它們可以單獨或組合實施，以最好地匹配您的教學風格以及學生的需求和興趣。
什麼是 STEM 實驗室、活動系列和活動
VEX 123 平台包含教育資源，支援將有意義的學習體驗納入您現有的課程。 共有三種主要資源——STEM 實驗室、活動系列和活動——可以相互結合使用，也可以作為個人參與。
VEX 123 STEM Labs 可作為「插件」課程，可融入您現有的課程。 多個 STEM 實驗室可以按順序使用，為您的學生創造獨特的、擴展的學習體驗。 您也可以使用與您所學內容相關的 STEM 實驗室單元，將電腦科學概念融入您的學習體驗中。
123 活動系列提供一系列 VEX 123 活動以及輔助教師註釋，可使用您的 VEX 123 材料建立便利課程。
123 活動 是簡單的一頁練習，與學生正在學習的內容和編碼相關。 它們非常適合獨立學生使用，例如學習中心或作為早晨熱身。
有效地選擇和使用這些資源
當您正在尋找將 VEX 123 納入您的課程的方法時，請考慮您和您的學生成功所需的便利性和支架水平。 所有 VEX 123 資源都可以靈活使用，並根據您的教學風格、編碼和電腦科學的舒適程度以及學生的需求進行調整。 然而，每項課程都有不同程度的教師參與。
要獲得更逐步的指導式課程體驗， STEM 實驗室 就像您的線上教師手冊。 與印刷版教師手冊類似，STEM 實驗室面向教師的內容提供了使用 VEX 123 進行規劃、教學和評估所需的所有資源、材料和資訊。 當教師為實驗室提供便利時，學生會看到實驗室影像幻燈片，而教師則可以輕鬆掌握所有討論提示、活動步驟和便利策略。 STEM 實驗室是培養學生參與度並在課堂上建立一起使用 VEX 123 的最佳實踐的理想方式。
一旦您的學生能夠輕鬆使用和照顧他們的 123 機器人和材料， 123 活動 就是為學生提供更多獨立探索機會的好方法。 作為學生導向的文件，活動不需要太多教師的協助。 這些活動非常適合在學習中心進行，可以作為 STEM 實驗室的擴展活動，也可以作為學生使用 VEX 123 練習各種技能的選擇時間活動。
活動系列 將多個活動排序，並附有一些教師指導說明和情境化內容，以提供可輕鬆在各種環境中使用的靈活課程。 活動系列為教師提供了一個故事作為其課程的基礎，並讓學生有機會使用他們的 123 機器人將這個故事變為現實。 活動系列可以作為較短的課程進行，但沒有與之相關的時間框架。 透過使用 123 Field 和 Art Ring，它們還可以輕鬆拉伸，以創造更身臨其境的體驗。 這些參與有助於將學生和教師的創造力帶入他們的編碼專案中。
STEM 實驗室、活動系列和活動可以單獨使用，也可以相互結合使用，將電腦科學概念和實踐融入您的課程中。 每個 STEM 實驗室的進度指南都確定了支持實施和再教學的策略，包括實驗室內容和活動之間的連結。 有關在 STEM 實驗室中使用節奏指南的更多信息，請參閱這篇 VEX 庫文章。
此外， 123 累積節奏指南和 1:1 節奏指南 顯示了排序建議以及不同資源之間的連接，以幫助您一目了然地了解 123 個資源如何組合在一起。
VEX 營地
VEX 夏令營將 STEM 實驗室單元、活動系列和活動整理成 1、3 或 5 天夏令營的現成夏令營計畫。 VEX 營地可在 獲取，為您提供建立和運行自己的營地所需的一切。 夏令營可以全年舉辦，從秋季籌款活動到寒假活動，再到夏季強化計畫。 經營 VEX 營地所需的一切（包括營地手冊、範本時間表、樣本傳單和歡迎信）都可以幫助您在規劃和營運營地時消除猜測。
VEX 123 夏令營專為年輕學生量身打造。 每個時間表都以半天營為基礎，營手冊範本中提供了促進與年輕學生對話和活動的具體支援。
將一切連結在一起—查理的故事
Charlie 已經在幼兒園任教多年，並且對如何將更多電腦科學概念融入他的課程中越來越感興趣。 他發現學生的興趣越來越濃厚，對機器人和科技有著天生的好奇心和親和力，但他的學校沒有可供幼兒園使用的設備。 當 Charlie 了解到 VEX 123 時，他很高興，認為這是將電腦科學融入課堂的絕佳機會，而無需學生設備。 作為一名編碼和電腦科學業餘愛好者，他特別高興看到可供他使用的課程資源。
Charlie 透過 Meet Your Robot STEM 實驗室單元向他的學生介紹了 VEX 123。 當他與學生分享這個故事時，他的班級立即與 123 機器人產生了聯繫，他利用 STEM 實驗室活動和引導策略來幫助學生學習如何在課堂上使用和保管 123 材料。
他的學生迫不及待地想測試 123 機器人，因此 Charlie 在幾天內教授了 Touch to Code STEM 實驗室單元，讓他的班級能夠透過有趣且引人入勝的挑戰輕鬆地編碼和使用 123 機器人。 STEM 實驗室的內容也與他的識字課程密切相關，因為他正在研究對簡單單字進行排序和解碼以讀寫它們。 此時，他的學生能夠自信地使用他們的 123 個機器人，並且越來越獨立，因此 Charlie 可以將與 STEM 實驗室相關的活動添加到學習中心，並將其作為選擇時間和清晨參與。
當查理的學生學習閱讀和寫簡單的句子時，講故事正在成為他們課堂識字時間的重要組成部分。 查理在村莊活動系列中看到了龍，並知道這將是他的班級編碼和講故事的完美結合！ 他在每個活動中添加了書面組件，使學生能夠練習書面技能，標記場景或項目來描述故事中的情節或人物。 他的學生很高興能夠用藝術環創造自己的角色，當他們在整個學年中進行寫作練習時，他發現自己正在考慮將活動系列與學生自己的故事一起重複使用。