VEX GO 提供豐富的資源和課程支援，讓您能夠輕鬆、創意且自信地將 STEM 和電腦科學概念融入您的學習空間。 STEM 實驗室、活動系列和活動提供不同等級的便利性和支架。 它們可以單獨實施，也可以組合實施，以最好地匹配您的教學風格以及學生的需求和興趣。
什麼是 STEM 實驗室、活動系列和活動
VEX GO 平台包含教育資源，支援將有意義的學習體驗納入您現有的課程。 共有三種主要資源——STEM 實驗室、活動系列和活動——可以相互結合使用，也可以作為個人參與。
VEX GO STEM Labs 可作為「插件」課程，可融入您現有的課程。 多個 STEM 實驗室可以按順序使用，為您的學生創造獨特的、擴展的學習體驗。 您也可以使用與您所學內容相關的 STEM 實驗室單元，將 STEM 和電腦科學概念融入您的學習體驗中。
GO 活動系列 提供一系列 VEX GO 活動以及輔助教師筆記，以便使用您的 VEX GO 套件建立便利課程。
GO 活動 是簡單的一頁練習，與學生正在學習的內容和編碼相關。 它們非常適合獨立學生使用，例如學習中心或早晨熱身。
有效地選擇和使用這些資源
當您正在尋找將 VEX GO 納入您的課程的方法時，請考慮您和您的學生成功所需的便利性和支架水平。 所有 VEX GO 資源都可以靈活使用，並根據您的教學風格、STEM 和程式設計概念的舒適程度以及學生的需求進行調整。 然而，每項課程都有不同程度的教師參與。
要獲得更逐步的指導式課程體驗， STEM 實驗室 就像您的線上教師手冊。 與印刷版教師手冊類似，STEM 實驗室的教師內容提供了使用 VEX GO 進行規劃、教學和評估所需的所有資源、材料和資訊。 當教師為實驗室提供便利時，學生會看到實驗室影像幻燈片，而教師則可以輕鬆掌握所有討論提示、活動步驟和便利策略。 STEM 實驗室是培養學生參與度並在課堂上建立一起使用 VEX GO 的最佳實踐的理想方式。
一旦您的學生能夠輕鬆建造和使用 VEX GO 套件， GO 活動 就是為學生提供更多獨立探索機會的好方法。 作為學生導向的文件，活動不需要太多教師的協助。 這些活動非常適合在學習中心進行，可以作為 STEM 實驗室的擴展活動，也可以作為學生使用 VEX GO 練習各種技能的選擇時間活動。
活動系列 將多個活動排序，並附有一些教師指導說明和情境化內容，以提供可輕鬆在各種環境中使用的靈活課程。 活動系列為教師提供了一個敘事背景，作為課程的基礎，並讓學生有機會使用 VEX GO 套件將敘事變為現實。 活動系列可以作為較短的課程進行，但沒有與之相關的時間框架。 透過使用 VEX GO 套件向構建或 GO 字段添加自由構建元素，或添加編碼挑戰，它們還可以輕鬆擴展，以創建更身臨其境的體驗。 這些活動有助於將學生和教師的創造力帶入 STEM 學習中。
STEM 實驗室、活動系列和活動可以單獨使用，也可以相互結合使用，將 STEM 概念融入您的課程中。 每個 STEM 實驗室的進度指南都確定了支持實施和再教學的策略，包括實驗室內容和活動之間的連結。
此外， GO 累積節奏指南和 1:1 節奏指南 顯示了排序建議以及不同資源之間的連接，以幫助您一目了然地了解 VEX GO 資源如何組合在一起。
VEX 營地
VEX 夏令營將 STEM 實驗室單元、活動系列和活動整理成 1、3 或 5 天夏令營的現成夏令營計畫。 VEX 營地可在 獲取，為您提供建立和運行自己的營地所需的一切。 夏令營可以全年舉辦，從秋季籌款活動到寒假活動，再到夏季強化計畫。 經營 VEX 營地所需的一切（包括營地手冊、範本時間表、樣本傳單和歡迎信）都可以幫助您在規劃和營運營地時消除猜測。
將一切連結在一起—托尼的故事
東尼（Toni）已經教四年級幾年了，放學後還經營一個 STEM 俱樂部，每個學期都越來越受歡迎。 她一直在尋找將更多實作活動納入課後課程的方法，但她的學校沒有很多適合小學生的互動 STEM 材料。 當 Toni 了解 VEX GO 時，她很高興，認為這是將實踐 STEM 融入她的俱樂部的絕佳機會。 她特別高興看到有課程資源可供她使用，這樣她就不必花費大量額外的時間來計劃每次俱樂部會議。
Toni 使用「建構 STEM 實驗室簡介」向她的俱樂部學生介紹了 VEX GO。 當 Jo 上校與他們分享這個故事時，她的班級立即與他們建立了聯繫，她使用 STEM 實驗室指導來幫助她的學生學習如何使用和保養他們的 VEX GO 套件。 她的學生迫不及待地想要建造更多，所以托尼接下來教授簡單機器 STEM 實驗室單元。 在每次俱樂部會議期間，學生都會建造並測試不同的構建。 在每次課程中，學生都對使用 VEX GO 套件進行建造充滿信心，同時在學習機制和工程的過程中獲得樂趣。
此時，她的學生能夠自信地使用他們的 VEX GO 套件，並且越來越獨立，因此 Toni 可以將與 STEM 實驗室相關的活動添加到她的俱樂部時間，讓她的學生用 Strike! 玩遊戲！ 活動，並透過「大腦休息活動」來創造性地建立時鐘。 托妮喜歡這些活動在她的俱樂部時間範圍內的運作方式，並在活動系列中尋找可供使用的主題活動集。 她看到了生物特徵活動系列，並知道這將是讓學生學習生活的完美方式！ 在每次俱樂部會議上，她和她的學生都會「遇到」不同的 VEX GO Creature，當需要與它們競爭時，學生們都非常興奮！ Toni 發現，能夠在 STEM 學習中發揮創造力，可以讓她的學生更加投入並受到啟發，學習更多知識。 然後，托妮在接下來的幾次俱樂部會議上與她的學生們一起運用他們的知識來設計和建造他們自己的生物。 學生們非常渴望分享他們的設計，以至於他們詢問 STEM 俱樂部是否可以舉辦開放日，以便他們可以與朋友和家人分享他們的創作和知識！