123 機器人可以使用機器人頂部的觸控按鈕進行編碼。 本文將引導您使用觸控編碼方法。
喚醒123機器人
沿著表面推動輪子以「喚醒」123 機器人，從而打開 123 機器人。 指示燈將開始閃爍，您將聽到啟動聲音，表示 123 機器人已開啟並準備好編碼。
123機器人上的觸控按鈕
一旦 123 Robot 被“喚醒”，您就可以開始使用 123 Robot 頂部的觸控按鈕編寫項目。 每次按下按鈕都是一個命令，將導致 123 機器人執行該行為。
按鈕對應的指令如下：
按 Move 按鈕驅動 123 Robot 向前移動 1 個機器人長度，或「步」。 指示燈將發出青色光，按下此按鈕時您會聽到咔噠聲。
按下 Right 按鈕將 123 機器人向右轉 90 度。 指示燈將呈粉紅色亮起，按下此按鈕時您將聽到咔嗒聲。
按 聲音 鈕使123機器人發出喇叭聲。 指示燈將呈現橘色亮起，按下此按鈕時您將聽到喀嚓聲。
按 向左 按鈕將 123 機器人向左轉 90 度。 指示燈將發出藍光，按下此按鈕時您會聽到喀嚓聲。
按下 Start 按鈕啟動您的項目，並使 123 Robot 依照您按下觸控按鈕的順序執行您所寫的行為。 指示燈將呈黃色亮起，按下按鈕時您會聽到喀嚓聲。
使用觸控按鈕建立項目
當您開始觸摸編碼項目時，指示燈將呈綠色閃爍，表示正在建立項目。 按照您希望 123 Robot 執行項目的順序按下按鈕。
開始一個專案
按 123 Robot 中心的「開始」按鈕啟動專案。
當專案開始時，123 Robot 將播放啟動聲音。 當 123 機器人完成專案後，您將聽到完成聲音。 請參閱下面的動畫，了解將 123 機器人向前移動 1「步驟」的項目。
註：當 123 Robot 開啟且包含項目時，「開始」按鈕將持續呈綠色閃爍。
新增到您的項目
若要新增至您已開始的項目，請按其他按鈕。 123 Robot 將繼續建置項目，直到您將其刪除或關閉 123 Robot。 這意味著您可以少量地接觸程式碼、測試項目並添加內容。 但是，一旦編碼後，您就無法更改項目中的按鈕按下操作。 若要變更項目，您必須搖晃 123 Robot 以擦除項目並重新開始。
在123場地使用123機器人
1 個正方形 = 1 機器人長度
123 字段包含一系列正方形。 場地上的每個方格都是機器人的一個長度，對應 123 個機器人驅動動作的 1 個「步」。 按下「移動」按鈕，123 機器人將向前移動 1 步，即 123 方塊上移動一格，如下圖所示。
對齊箭頭和凹口
為確保 123 機器人直線行駛，將 123 機器人放在地磚上開始專案時，請將 123 機器人正面的白色箭頭與地磚上的凹口對齊。
關閉123機器人
若要關閉 123 機器人，請按住「開始」按鈕 3 秒鐘。 指示燈首先會顯示黃色，然後您會聽到咔噠聲。 然後，指示燈將熄滅，並且您將聽到關閉聲音。
當 123 Robot 插入充電時，或 123 Robot 閒置約 5 分鐘時，123 Robot 也會關閉。 發生這種情況時，您會聽到關閉聲音。 若要重新開啟 123 機器人，請再次按下以喚醒它。 您可以在 VEX Classroom 應用程式中設定不活動逾時的長度。
使用 123 機器人教授定序
學生每次創建專案時練習的基本技能之一就是排序。 序列 是執行行為的特定順序。 為了讓機器人完成所需的動作，必須按照正確的順序執行行為。 以在廣場上行駛為例。 這聽起來很簡單，但涉及一系列八種不同的動作，在駕駛和轉彎之間交替。
身為成年人，我們可能會用文字寫下步驟清單。 然而，對於識字前的學生或剛學習閱讀的學生來說，這項行為可能是一項艱鉅的任務。 然而，123 機器人上的按鈕消除了這一障礙，並使學生能夠開始將行為與符號聯繫起來。 他們可以使用箭頭或手勢來解釋其順序，然後按下與這些箭頭相符的按鈕。 這使學生在規劃代碼時能夠按順序、象徵性地思考。 這種符號表示是程式語言的基礎——本質上是一組規則，其中符號表示動作。 從小就透過排序獲得舒適感和信心，不僅能讓學生為未來的程式設計挑戰做好準備，還能讓排序發揮作用的許多其他課程領域（從數學到識字再到社會研究）做好準備。