由於 COVID-19,在 VEX Robotics,我們努力為您(老師)的 STEM 課堂提供大量資源,確保您了解這些資源現在比以往任何時候都更加重要。
從 STEM 實驗室開始
VEX Robotics 創建了 STEM 實驗室 作為補充教育資源。 STEM 實驗室無需創建自己的課程和材料,而是為教師提供免費、易於遵循且符合教育標準的 STEM 課程和活動。
STEM 實驗室可作為「插件」課程,可融入您現有的課程。 您還可以按順序使用多個實驗室,為您的學生創造獨特的、擴展的學習體驗。 該實驗室旨在促進協作和探索性學習。 學生享受實踐學習活動,使他們能夠應用技術、科學、數學和工程技能,同時享受 21 世紀的學習體驗。
使用教師門戶
因為 STEM 不僅是一門學科,也是一門教學法,因此為教師提供必要的支援材料與為他們提供課程同樣重要。 STEM 實驗室教師入口網站 提供教師在核心課程中慣常接受的結構與支援。 教師入口網站提供了幫助教師 計劃、教學、 和 評估工具。
計劃
教師筆記提供組織策略 - 綜合教師筆記提供了學生組織的方法,確保每個學生在機器人搭建過程中都能發揮作用。 這些角色也與建構說明相對應,再次確保每個學生都參與其中。
該組織還負責設置您的教室並準備好教授每個實驗室。 此處提供教師筆記,以幫助教師最大限度地利用課堂時間、排除故障並提供支持,以確保機器人和活動按預期工作。
教師筆記提供背景資訊 - 研究表明,學生在遇到新資訊時受益於直接、系統化和明確的指導。 如果老師概念不清楚,那麼學生想要成功幾乎是不可能的。 因此,教師為教師記錄前期背景訊息,並進一步建議教師提高學生理解並檢查他們的理解情況的方法。
教
有許多不同類型的教師筆記可以幫助指導教學:
教師提示 – 透過提供額外背景、資訊和/或指導來提供支援的簡短說明。
教師工具箱 – 教師在實施 STEM 實驗室時可能會發現有用的額外工具。 其中包括資源、連結、摘要、答案等。
擴展您的學習 – 活動建議,使教師能夠促進知識和/或技能轉移到新領域的轉移(例如數學、科學、讀寫能力)。 這些還可以幫助區分在不同時間間隔完成活動的學生的指導。
激發討論 – 討論問題和答案,在學生解釋、反思和闡述所學內容時,教師檢視學生的理解情況,提供指導和支持。
評估
此外,無論是建造機器人還是協作工作,都提供可編輯的評分標準來幫助教師進行評估。 這些位於每個單元的教師入口網站中,如下所示: