透過 VEX Professional Development Plus 課程實現有效的專業發展

為了幫助學生為 21 世紀的生活和職業做好準備,對 STEM 和電腦科學 (CS) 的關注已經出現,並且越來越受到關注。1 因此,越來越多的教師被要求將 STEM 和 CS 納入課堂,或成為全職 STEM 教師。 然而,這些教師中的許多人沒有 STEM 或 CS 背景可供借鑒,因此正在尋找更多樣化和持續的專業發展機會來支持他們的教學實踐。2 面對面、一次性訓練課程的傳統職涯發展模式很有價值,但也存在許多缺點。 確定參加時間、支付培訓費用的預算、可能的差旅、代課教師以及小組課程的固有限制(例如範圍以及缺乏差異化和個性化)可能會降低面對面模式的效果對於教師來說。 此外,一次性課程不一定能在教師需要專業發展或支持時提供支持,並且可能無法提供他們在 PD 時認為相關的內容。 VEX Professional Development Plus (PD+) 的發展是為了解決傳統教師 PD 面臨的這些持續存在的問題。

什麼是PD+?

PD+ 是一個多方面的線上專業學習平台,透過持續不斷的培訓、指導和支持為所有教師提供專業成長和學習的機會。

PD+ 的美妙之處在於,它不僅僅是一件事,也不是一次性的體驗,它是您可以自己策劃的資源組合,可以幫助您完成 STEM 教學之旅。

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PD+ 課程包含哪些內容?

VEX Professional Development Plus (PD+) 內的課程為教師提供自定進度、實踐性、參與性培訓,並透過PD+ 平台提供個人化學習和持續支援的機會,為傳統教師PD 的挑戰提供了獨特的解決方案。 PD+ 提供兩種類型的課程:介紹課程(對所有 PD+ 訂戶免費)和 VEX 大師班(對 PD+ All Access 會員開放)。 

VEX 入門課程 是免費的,並且包括入門教育者認證。 這些課程可供任何 PD+ 會員使用,並且 在每個 VEX 平台上提供培訓。 一旦您獲得 VEX 平台認證,您就可以存取該平台的 VEX PD+ 專業學習社群

VEX 大師班 僅向 All-Access PD+ 會員開放,並提供跨所有 VEX 平台繼續進行機器人和電腦科學專業學習的各種機會。 每個 VEX 大師班都提供有關 VEX 教學方面的有針對性的深入培訓,讓您進一步學習。 

每門課程都專注於特定主題或 VEX 平台,為所有 VEX 平台和 STEM 教學法提供針對性的課程內容。 這些課程由分成較小課程的主題章節組成。 這些基於影片的課程將概念知識、教師建模和實踐學習與您自己的 VEX 機器人材料結合在一起,這樣您就可以擁有參與 STEM 實驗室課程的經驗,這些課程最終將教給您自己的學生。 例如,在使用 VEX GO 構建 VEX 大師班中,教師學習遵循構建說明,然後實際跟隨 VEX 專家使用其 VEX GO 套件構建各種構建。 然後,他們在課堂調查中一起使用這些構建,由影片中的專家建模,以了解這些構建如何與課程概念聯繫起來。

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這些影片特意設計為緩慢播放,並相互構建,以便您可以以最適合您的需求和技能水平的速度完成課程。 課程在開始時提供高水準的腳手架,隨著課程的進展逐漸刪除。 那些更熟悉的人可以更快地瀏覽內容,使用每節課程中包含的文章、影片或建立說明的連結來指導或擴展他們的學習。

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課程包含形成性評估問題以及 PD+ 社區的鏈接,以便您可以提出有關內容的問題並與其他 VEX 教育工作者和教授課程的專家進行互動,以實現個性化學習和互動。 所提供課程的多樣性、廣度和深度使教師能夠追求興趣驅動的專業學習,這是有效教師專業發展的標誌。3

PD+ 課程體現了有效的專業發展

PD+ 課程與更大的 PD+ 環境相結合,滿足了成功 PD 的標誌,與傳統的、獨立的、面對面的專業發展課程相比,具有顯著的優勢。

有效的專業發展應該以內容為中心,結合主動學習,支持協作,示範有效的實踐,提供指導和專家支持,提供回饋和反思的機會,並且持續時間長。4

  1. 以內容為中心

    課程將引導您了解使用 VEX Robotics 自信地建立、編碼和教授 STEM 和 CS 所需的概念和技能。

  2. 融入主動學習

    使用您的套件創建 VEX 構建並進行課堂調查和活動,同時參加您將教授的相同實踐課程。

  3. 支援協作

    在 PD+ 社群中提出問題並獲得其他人的回饋,以便與世界各地的教育工作者和 VEX 專家合作。 透過加入 PD+ 現場會議進行面對面的虛擬學習來擴展您的學習。

  4. 使用有效實踐的模型

    每個影片都模擬了成功的教學和學習策略,展示瞭如何有效地教授 VEX STEM 實驗室和活動的課程。 其中包括用於實施每節課程的實用課堂技巧,以及可用於引發圍繞 STEM 主題的引人入勝的課堂對話的討論提示。

  5. 提供指導和專家支持

    教授課程的 VEX 專家都是經驗豐富的教育工作者,他們為課程中的每一堂課帶來了多年的課堂教學經驗。 透過 PD+ 直接與專家互動,為您的 STEM 教學之旅提供個人化訓練和支援。

  6. 提供回饋和反思的機會

    透過每節課中的形成性評估問題來檢查您的理解。 當您與學生一起實施課程活動時,請反思您所學到的知識。

  7. 具有持續時間

    PD+ 為持續、及時、個人化的專業發展提供了大量機會,並且始終在成長。 觀看其他影片、查看 STEM 實驗室、閱讀文章、為 PD+ 社群貼文做出貢獻,並參加年度 VEX 機器人教育者會議,以繼續追求您的 STEM 教學目標。

在教學實踐中運用您作為學習者的經驗

PD+ 課程讓教育工作者像學生在課堂上一樣體驗 STEM 實驗室、課程和活動,深入了解學生的學習經驗,促進教師與學生一起學習的實踐。

「建構主義學習環境的許多品質與有效的線上專業發展的品質是一致的或相同的。 這些品質的例子包括協作和互動,這對於能夠透過操作學習材料和資源來累積知識非常重要。”

- Joshua C. Elliot,《從傳統到線上專業發展的演變:回顧》

課程不僅僅是產品培訓,而是透過將實踐學習經驗與教學最佳實踐相結合,幫助您取得成功。 自定進度的性質也提供了自由和靈活性,您可以根據自己的需求在章節中花費更多或更少的時間,從而使個人課堂需求和專業發展興趣與課程內容保持一致。

「我發現自己每天登入 PD+,以此作為一種聯繫、學習和分享有關機器人技術的想法的方式,這是其他平台無法為教師提供的。 我甚至在會議上親自見到了所有新的 PD+ 同事! 在我的規劃時間裡,我觀看了旨在加深我對機器人技術理解的影片。 VEX PD+ 是最好的工具,也是我每天用來加強 STEM 教學技能的工具。”

– Anna V. Blake,K-5 基礎技術整合商

PD+ 的回應性及其提供的全面支援使 PD+ 課程獨一無二,能夠以永續的方式為教育工作者提供高效專業發展的要素。 虛擬專業發展(例如 PD+ 課程)可以實現靈活的持續學習和後續跟進,這比單一研討會更有效。6 與其參加另一場很快就會被遺忘的面對面課程,不如與 PD+ 合作來發展 STEM 教學專業知識、提高學生的成績並掌控您的專業學習旅程。


PD+ 課程的特點

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使用 VEX 材質進行實踐學習 

PD+ 課程可讓您使用自己的 VEX 套件和材料來完成每節課程中的活動。 就像現場研討會一樣,您將能夠建立、編碼和測試您的建造和項目,以完成各種探索。

如果您是 VEX 平台的新手,入門課程是一個很好的起點,它將引導您完成逐步過程,幫助您做好使用 VEX 教學的準備。

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以影片為基礎的課程讓您按照自己的步調學習

課程中的每節課都以講師指導的影片為中心,影片將引導您完成課程活動所需了解的內容。 PD+ 課程內容的隨選性質意味著您可以根據自己的日程安排和需求,隨時隨地觀看影片並完成課程活動。

除了影片之外,課程描述還提供了章節和課程層級的概述,以便您了解將要學習的內容以及完成課程活動所需的材料。 影片中提到的任何資源或可用於擴展您的學習的任何資源也都連結在課程頁面上。 

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形成性評估可協助您監控進度

課程還具有內建的形成性評估,例如檢查您的理解問題或反思提示,以便您擁有一個工具來監控自己的進度和學習情況。 例如,如果您不清楚答案,您可以返回並重新觀看部分視頻或使用頁面上鏈接的其他資源來了解更多信息,然後再繼續下一課。 

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透過證書獲得認可

當您完成每門 PD+ 課程時,您將收到一份證書,證明您在該特定科目上的能力。 這與您的其他利害關係人分享您已完成課程並學習了其中的材料。 每個證書還共享您在學習課程時大約花費的聯繫/學時數,因此您也可以將該資訊傳遞給您的管理部門。 

您獲得的所有證書都將顯示在您的 PD+ 儀表板中,以便您可以隨時存取它們。

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其他資源可協助您擴展專業學習

將 PD+ 課程與其他 PD+ 和 VEX 資源結合使用,充分利用您的專業學習。 在課程中,PD+ 影片、文章或教育資源將被鏈接,以便您可以輕鬆訪問後續步驟以及可以幫助您進一步學習的工具。 

此外,每門課程都連結到 PD+ 社區,讓您隨時與其他課程參與者和主持課程的 PD+ 專家直接互動,提出問題、評論課程內容或根據您的學習引發討論。 


參加 PD+ 課程

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要開始 PD+ 課程,請選擇您想要參加的課程區塊。 無需“註冊”,您可以隨時打開第 1 章第 1 課並完成該課程來開始課程。 然後您可以按照自己的進度完成課程。 這種靈活性使您能夠根據自己的日程安排,在適合您的情況下參加培訓。 

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您在課程中的進度將被保存,以便您可以隨時根據您的需求進行恢復。 從課程主頁,您可以看到章節主題和每個章節中包含的課程的概述。 建議按順序學習課程,因為每一章都將建立在先前所學內容的基礎上。 

要了解有關任何 PD+ 課程內容的更多信息,請查看課程概述:


1國家科學教師協會。 “立場聲明:STEM 教育教學。” NSTA.org https://www.nsta.org/nstas-official-positions/stem-education-teaching-and-learning. 瀏覽日期:2023 年 2 月 7 日。

2哈特、勞倫和傑森·麥肯納。 “培養實踐社區:在線教育機器人專業發展試點的見解。” IARIA:第十四屆移動、混合和線上學習國際會議, 2022, https://www.thinkmind.org/index.php?view=article&=elml_2022_2_20_58006. 瀏覽日期:2023 年 2 月 6 日。

3Elliott, Joshua C.“從傳統到線上職業發展的演變:回顧。” 教師教育數位化學習雜誌 33.3 (2017): 114-125。

4達林-哈蒙德、琳達、瑪麗亞·E·海勒和瑪德琳·加德納。 “有效的教師專業發展。” (2017)。

5Elliott, Joshua C.“從傳統到線上職業發展的演變:回顧。” 教師教育數位化學習雜誌 33.3 (2017): 114-125。

6巴西利、亞歷山大和蘇·艾倫。 “超越網路研討會:動態線上 STEM 專業發展。” 課後事務 29 (2019): 9-16。

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