VEX EXP 可用课程类型指南 – VEX 图书馆

VEX EXP 提供丰富的资源和课程支持，使您能够轻松、创造性地、自信地利用技术和工程将科学、技术、工程和数学 (STEM) 概念融入您的学习空间。 VEX EXP 教育产品提供多个级别的便利和脚手架。它们可以单独或组合实施，以最好地匹配您的教学风格以及学生的需求和兴趣。

什么是 STEM 实验室？

STEM 实验室是可以纳入您现有课程的课程，利用多个 STEM 实验室来创造独特的、扩展的学习体验。 STEM 实验室促进协作和探索性学习。

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课堂竞赛是通过共享学习促进思想交流的好方法，并加强学生的经历与周围世界的联系。 VEX EXP STEM 实验室单元以课堂竞赛为中心，利用竞赛的动力和兴奋来支持学生的 STEM 学习。这些单元都是围绕学习 - 练习 - 竞争的形式设计的。

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在 Learn 部分，学生可以观看 VEX 专家关于工程和编码概念的直接指导视频。

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在练习部分，学生将在练习活动中应用学习视频中的知识。这些活动旨在帮助学生在参加最终的课堂比赛之前逐步提高技能。

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在练习编码、工程或策略技能后，学生将进入竞争部分。在这里他们将参加全班的比赛。这些竞赛提供了真实的应用程序；为学生提供一种通过计算思维和工程构造来理解周围不断变化的世界的方法。有关在课堂上实施 VEX EXP STEM 实验室单元的更多信息，请参阅本文。

通过参与竞赛，鼓励学生迭代和试验他们的代码，尝试新事物，并积极向他人学习。目标不仅仅是完成任务，而是创建一个比其他可能的解决方案更好、更快或更高效的解决方案。

学生可以双人、小组或全班相互竞争。无论您想如何实施课堂竞赛，您都可以遵循促进 EXP STEM 实验室竞赛的支持。每个 EXP 课堂捆绑包包含您需要的一切，包括可配置的游戏字段和游戏对象。这些区域可以快速组装成各种形状和大小，非常适合任何教室布局。

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VEX EXP 活动已创建，可与 VEX EXP 套件配合使用，为您的机器人课程提供有意义的学习体验。活动是简单的一页学生参与活动，可以作为快速课程、学习中心或作为 VEX EXP STEM 实验室的补充独立完成。每项活动都侧重于与构建或编码相关的技能，并通过扩展挑战和专业技巧来增强。

如果您是第一次向学生介绍机器人技术，则很容易启动并运行您的程序。

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请访问查找基本 VEX EXP 课程和支持资源的演练，包括欢迎视频、范围和顺序、标准对齐、VEX 库、工程笔记本等。

VEX EXP 平台旨在提供丰富的教师资源和课程支持，使您能够轻松、自信且富有创意地将编码、21 世纪技能和 STEM 概念融入您的学习空间。 STEM 实验室和活动提供各种技能水平和现实世界的联系。

除了精心设计、易于实施的教育计划外，VEX 还在 education.vex.com 上提供教育资源，为教师和学生提供顺畅的学习体验。

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内容标准和达到标准的地点和方式文件展示了各种活动如何与每个 STEM 实验室单元保持一致。这些标准包括 NGSS、CSTA 和 ISTE，以及 Common Core 和 TEKS 等国家标准。

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在 EXP 教师门户中，有“构建您的第一个机器人”和“构建 EXP Clawbot”视频。该视频逐步介绍了如何按照构建说明构建 BaseBot 和 Clawbot。

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VEX 库是有关 VEX 所有事物的信息库。 VEX 库的目的是帮助 VEX 用户快速查找有关 VEX 产品、服务或主题的信息。 VEX 库提供围绕多个主题和主题的自助服务支持内容。

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STEM 实验室和活动不必局限于传统的课堂环境。 VEX 营地全年提供，从夏季丰富活动或秋季筹款活动到寒假活动或春季家庭欢乐日。如果您想为学生或社区成员提供一种以有趣且引人入胜的方式参与工程和编码的额外方式，那么此选项非常有用。

VEX EXP平台可以通过多种方式很好地执行，从而使其成为各种学习环境中的有价值的工具。这些极具吸引力的 STEM 材料对于学校及其学生和教师的成功发挥着重要作用。

当您计划在您的教育空间中实施 VEX EXP 时，请考虑以下事项：

您的时间范围和/或设置是什么？ STEM 实验室可以为您提供如何指导学生创建项目或尝试构建的想法。活动可以为您提供更多独立学生探索或挑战的想法。您是否有任何空间限制可能会影响您的活动？
- 使用 VEX EXP 进度指南帮助您规划课程，如下例所示：
  - 如果您正在教授一学期的初学者 VEX EXP 课程，您可能需要从初学者 EXP STEM 实验室和相应的 VEX EXP 活动开始。
  - 如果您正在教授一个学期的高级机器人课程，您可能希望通过完成一些活动来快速刷新技能，然后进入更中级/高级的 STEM 实验室，例如 Castle Crasher 或 Platform Placer。
  - 您希望在直接指导和开放式或实践探索之间取得怎样的平衡？您会为学生提供一个让他们自己进行的活动，还是会引导他们作为一个整体完成整个体验？
如何向学生介绍这个概念或项目？您会使用 STEM 实验室的设置来帮助您吸引学生，还是让他们观看教程视频来开始上课？您可以利用哪些先前的经验来帮助您的学生与课程内容建立个人联系？
你将如何结束课程？课堂比赛结束时会举行闭幕式吗？学生将如何表达他们的声音和选择来分享他们的学习？