VEX 可以在各种各样的学习环境中使用，教育者和学生具有不同的教学风格和需求。 以下可打印材料可用于支持VEX GO 的差异化的实现，包括全年出现的远程学习。 你可以打印下面的PDF资源文件，在你认为合适的地方中使用。

填写项目规划表

编写或绘制 VEXcode GO 块来计划或保存编码项目。 或者，在学生开始VEXcode GO中编码之前，使用这张表来检查他们的理解，并解决他们可能出现的错误概念。 让学生完成项目规划表并解释机器人在每个模块运行时会做什么。 这让你的学生有机会分享他们的想法，你可以检查他们是否了解排序和项目流程，并可以识别与每个模块相关的行为。

绘制运动规划表

使用此 GO 场地的空白图像来规划机器人的运动。 学生们可以用这张表来绘制机器人到达特定地点所需的离散运动，帮助他们对目标和挑战形成准确而有条理的心理表述，并直观地了解如何解决这个问题。

填写项目和运动计划表

使用此表为项目编写VEX code块，并绘制机器人的运动。 在这里，学生可以通过在 VEX GO 场地上绘制来规划他们的机器人路径，并识别其将用于让机器人完成路径的 VEXcode 块。 让学生分享他们的工作表，并用工作表来评估他们对模块、行为和项目目标的理解，或者在必要时帮助他们调试项目。

填写伪代码表

使用此表进行项目规划，或评估学生对区块、行为和项目目标的理解，并解决他们可能存在的任何误解。 学生们首先确定他们机器人的目标是什么，然后将实现该目标的步骤分解成几个独立的机器人行为。 然后，他们确定VEXcode块，这些块将被用来让机器人完成这些行为。 让学生分享他们的伪代码表，并解释他们的伪代码如何与他们在项目中使用的块相联系。 以此为契机，检查他们的理解力并解决他们可能存在的任何错误的概念。

可打印的 VEXcode GO 块

剪下这些VEX code GO块的图片，使用它们来帮助计划、构建和调试项目。 它们可以与填写项目计划表或填写项目和运动计划表一起使用，也可以单独使用。 你可以把这些积木剪下来，贴上层压板，作为无屏幕的操作材料，支持学生在课堂上的学习。

VEX GO STEM 实验室可打印工作表

以下可打印的资源是可编辑的Google文档，可以在整个VEX GO STEM实验室中找到，通过设计过程和在工作调查中收集数据来支持学生学习和在发展团队合作的技能。 这些资源的链接也可以在GO STEM实验室的所需材料部分中找到。

机器人角色和例程清单

使用此表 用于组织小组工作和制定使用VEX GO套件的最佳实践。 机器人角色和常规检查表旨在为团队组织和沟通提供支架，来帮助学生建立基本的21世纪技能。 在开始建造之前，让学生小组一起完成最顶部的部分，以便确定出他们在课程活动中的责任和角色。 然后在课程结束时，让他们填写表格的底部，来反思哪些方面做得好，以及下次可以与他们的小组一起改进的方面。 

工程设计流程（EDP）组织者

使用这张表来指导学生完成工程设计的整个过程。 让学生勾画出他们的想法、测试结果，并选择一件事来改进EDP周期的下一次迭代。 在与你的谈话中，或在全班讨论中，鼓励学生与他们的小组分享他们的EDP组织者，展示他们的思考，来帮助确定在测试中哪些时有效，哪些是无效，以及他们将如何对他们的设计进行改进。

蓝图工作表

使用这张表设计自由建造，绘制机器人的建造草图，或用其绘制STEM实验室和活动挑战的解决方案。 这可以与EDP组织者一起使用，让学生更详细地勾画他们的设计想法，也可以进行单独使用。 你可以在学习中心张贴这些草图来庆祝设计过程，学生们可以在STEM实验室的 "游戏中途休息 "或 "分享 "部分分享他们的草图，并讨论他们的想法。

数据收集表

用这张表来记录STEM实验室调查中收集的数据。 这张表可根据你的调查和学生的需要进行定制。 为学生提供分享数据和相互学习的机会，用他们的数据收集表来推动对话。