VEX GO 提供丰富的资源和课程支持，使您能够轻松、创造性且自信地将 STEM 和计算机科学概念融入您的学习空间。 STEM 实验室、活动系列和活动提供不同级别的便利和支架。 它们可以单独实施，也可以组合实施，以最好地匹配您的教学风格以及学生的需求和兴趣。
什么是 STEM 实验室、活动系列和活动
VEX GO 平台包含教育资源，支持将有意义的学习体验纳入您现有的课程。 共有三种主要资源——STEM 实验室、活动系列和活动——可以相互结合使用，也可以作为个人参与。
VEX GO STEM Labs 充当“插件”课程，可以融入您现有的课程。 多个 STEM 实验室可以按顺序使用，为您的学生创造独特的、扩展的学习体验。 您还可以使用与您所学内容相关的 STEM 实验室单元，将 STEM 和计算机科学概念融入您的学习体验中。
GO 活动系列 提供一系列 VEX GO 活动以及辅助教师笔记，以便使用您的 VEX GO 套件创建便利课程。
GO 活动 是简单的一页练习，与学生正在学习的内容和编码相关。 它们非常适合独立学生使用，例如学习中心或早晨热身。
有效地选择和使用这些资源
当您正在寻找将 VEX GO 纳入您的课程的方法时，请考虑您和您的学生取得成功所需的便利和支架水平。 所有 VEX GO 资源都可以灵活使用，并根据您的教学风格、STEM 和编码概念的舒适程度以及学生的需求进行调整。 然而，每项课程都有不同程度的教师参与。
要获得更加分步的指导式课程体验， STEM 实验室 就像您的在线教师手册。 与印刷版教师手册类似，STEM 实验室面向教师的内容提供了使用 VEX GO 进行计划、教学和评估所需的所有资源、材料和信息。 当老师为实验室提供便利时，学生会看到实验室图像幻灯片，而教师则可以轻松掌握所有讨论提示、活动步骤和促进策略。 STEM 实验室是培养学生参与度并在课堂上建立一起使用 VEX GO 的最佳实践的理想方式。
一旦您的学生能够轻松搭建和使用 VEX GO 套件， GO 活动 就是为学生提供更多独立探索机会的好方法。 作为面向学生的文件，活动不需要太多教师的协助。 这些活动非常适合在学习中心进行，可以作为 STEM 实验室的扩展活动，也可以作为学生使用 VEX GO 练习各种技能的选择时间活动。
活动系列 对多项活动进行排序，并附有一些教师指导说明和情境化内容，以提供可轻松在各种环境中使用的灵活课程。 活动系列为教师提供了一个叙事背景，以此作为课程的基础，并让学生有机会使用 VEX GO 套件将叙事变为现实。 活动系列可以作为较短的课程进行，但没有与之相关的时间框架。 通过使用 VEX GO 套件向构建或 GO 场添加自由构建元素，或者添加编码挑战，它们还可以轻松扩展，以创造更加身临其境的体验。 这些活动有助于将学生和教师的创造力带入 STEM 学习中。
STEM 实验室、活动系列和活动可以单独使用，也可以相互结合使用，将 STEM 概念融入您的课程中。 每个 STEM 实验室的进度指南都确定了支持实施和再教学的策略，包括实验室内容和活动之间的联系。
此外， GO 累积节奏指南和 1:1 节奏指南 显示了排序建议以及不同资源之间的连接，以帮助您一目了然地了解 VEX GO 资源如何组合在一起。
VEX 营地
VEX 夏令营将 STEM 实验室单元、活动系列和活动整理成 1、3 或 5 天夏令营的现成夏令营计划。 VEX 营地可在 获取，为您提供建立和运行自己的营地所需的一切。 夏令营可以全年举办，从秋季筹款活动到寒假活动，再到夏季强化计划。 运营 VEX 营地所需的一切（包括营地手册、模板时间表、样本传单和欢迎信）都可以帮助您在规划和运营营地时消除猜测。
将一切联系在一起——托尼的故事
托尼（Toni）已经教四年级几年了，放学后还经营一个 STEM 俱乐部，每个学期都越来越受欢迎。 她一直在寻找将更多实践活动纳入课后课程的方法，但她的学校没有很多适合小学生的互动 STEM 材料。 当 Toni 了解 VEX GO 时，她很高兴，认为这是将实践 STEM 融入她的俱乐部的绝佳机会。 她特别高兴看到有课程资源可供她使用，这样她就不必花费大量额外的时间来计划每次俱乐部会议。
Toni 使用“构建 STEM 实验室简介”向她的俱乐部学生介绍了 VEX GO。 当 Jo 上校与他们分享这个故事时，她的班级立即与他们建立了联系，她使用 STEM 实验室指导来帮助她的学生学习如何使用和保养他们的 VEX GO 套件。 她的学生迫不及待地想要建造更多，所以托尼接下来教授简单机器 STEM 实验室单元。 在每次俱乐部会议期间，学生们都会构建并测试不同的构建。 在每次课程中，学生们都对使用 VEX GO 套件进行搭建充满信心，同时在学习机制和工程的过程中获得乐趣。
此时，她的学生能够自信地使用他们的 VEX GO 套件，并且越来越独立，因此 Toni 可以将与 STEM 实验室相关的活动添加到她的俱乐部时间，让她的学生用 Strike! 玩游戏！ 活动，并通过“大脑休息活动”来创造性地构建时钟。 托妮喜欢这些活动在她的俱乐部时间范围内的运作方式，并在活动系列中寻找可供使用的主题活动集。 她看到了生物特征活动系列，并知道这将是让学生学习生活的完美方式！ 在每次俱乐部会议上，她和她的学生都会“遇到”不同的 VEX GO Creature，当需要与它们比赛时，学生们都非常兴奋！ Toni 发现，能够在 STEM 学习中发挥创造力，可以让她的学生更加投入并受到启发，学习更多知识。 然后，托妮在接下来的几次俱乐部会议上与她的学生们一起运用他们的知识来设计和建造他们自己的生物。 学生们非常渴望分享他们的设计，以至于他们询问 STEM 俱乐部是否可以举办开放日，以便他们可以与朋友和家人分享他们的创作和知识！