VEX GO提供了丰富的资源和课程支持，使你能够轻松、创造性和自信地将STEM和计算机科学概念注入你的学习空间。 STEM实验室、系列活动和活动提供不同程度的促进和支架。 它们可以单独实施，也可以组合实施，以最符合你的教学风格和学生的需要和兴趣。
什么是STEM实验室、系列活动、和活动
VEX GO平台包含教育资源，支持将有意义的学习经验纳入你的现有课程。 有三个主要资源 - STEM实验室、系列活动和活动 - 可以相互配合使用，也可以作为单独的活动。
VEX GO STEM实验室起到 "插件 "课程的功能，可以适合你现有的课程。 多个STEM实验室可以按顺序使用，为你的学生创造一个独特的、扩展的学习体验。 你也可以使用与你正在学习的内容相联系的STEM实验室单元，将STEM和计算机科学的概念渗透到你的学习经历中。
VEX GO系列活动提供一连串的VEX GO活动，并配有支持性的教师说明，以便用VEX GO套装创建一个教师指导的课程。
GO活动是简单的单页练习，与学生正在学习的内容和编码相联系。 它们很适合学生独立使用，如学习中心或早晨的热身活动。
有效地选择和使用这些资源
当你在寻找将VEX GO纳入你的课程的方法时，请考虑你和你的学生为获得成功而需要的促进和支架水平。 所有的VEX GO资源都可以灵活使用，并根据你的教学风格、对STEM和编程概念的舒适程度以及你的学生需求进行调整。 但是，每项服务都有教师不同程度的参与其中。
为了获得更多循序渐进的指导性课程体验，STEM实验室就像你的在线教师手册。 就像印刷的教师手册一样，STEM实验室面向教师的内容提供了所有的资源、材料和信息，以便能够使用VEX GO进行计划、教学和评估。 学生们在老师的指导下观看实验室图像幻灯片，而老师则轻松拥有所有的讨论提示、活动步骤和协助策略。 STEM实验室是建立学生参与度和在课堂上建立共同使用VEX GO的最佳做法的理想方式。
一旦你的学生能够自如地搭建和使用他们的VEX GO套装，GO活动是给学生提供更多独立探索机会的好方法。 作为面向学生的文件，"活动 "不需要太多的教师协助。 这些活动非常适合于学习中心，作为STEM实验室的延伸活动，或者作为选择时间的活动，让学生用VEX GO练习各种技能。
系列活动将多个活动排序，加上一些教师的指导说明和背景介绍，提供一个灵活的课程，可以很容易地在各种场合使用。 系列活动为教师提供了一个叙事背景，使他们的课程有了基础，并使学生有机会使用他们的VEX GO套装将叙事变为现实。 系列活动可以很好地作为较短的课程参与，但没有一个与之相关的时间框架。 他们还可以通过在搭建或在GO场地中添加自由搭建元素，用VEX GO套装，或添加到编程挑战中，轻松地延伸出更多沉浸式体验。 这些参与可以帮助将学生和教师的创造力带到他们的STEM学习中。
STEM实验室、系列活动和活动可以单独使用，也可以相互配合，将STEM概念渗透到你的课程中。 每个STEM实验室的进度指南确定了支持实施和再教学的策略，包括实验室内容和活动之间的联系。
此外，GO累积进度指南和1:1进度指南显示了顺序的建议，以及不同资源之间的联系，以帮助您一目了然地看到VEX GO资源是如何结合在一起的。
VEX 营地
VEX 夏令营将 STEM 实验室单元、活动系列和活动整理成 1、3 或 5 天夏令营的现成夏令营计划。 VEX 训练营可在 camps.vex.com上找到，为您提供建立和运行自己的训练营所需的一切。 夏令营可以全年举办，从秋季筹款活动到寒假活动，再到夏季强化计划。 运营 VEX 营地所需的一切（包括营地手册、模板时间表、样本传单和欢迎信）都可以帮助您在规划和运营营地时消除猜测。
将这一切联系在一起 - 托尼的故事
托尼（Toni）已经教四年级几年了，放学后还经营一个 STEM 俱乐部，每个学期都越来越受欢迎。 她一直在寻找将更多实践活动纳入课后课程的方法，但她的学校没有很多适合小学生的互动 STEM 材料。 当 Toni 了解 VEX GO 时，她很高兴，认为这是将实践 STEM 融入她的俱乐部的绝佳机会。 她特别高兴看到有课程资源可供她使用，这样她就不必花费大量额外的时间来计划每次俱乐部会议。
Toni 使用“构建 STEM 实验室简介”向她的俱乐部学生介绍了 VEX GO。 当 Jo 上校与他们分享这个故事时，她的班级立即与他们建立了联系，她使用 STEM 实验室指导来帮助她的学生学习如何使用和保养他们的 VEX GO 套件。 她的学生迫不及待地想要建造更多，所以托尼接下来教授简单机器 STEM 实验室单元。 在每次俱乐部会议期间，学生们都会构建并测试不同的构建。 在每次课程中，学生们都对使用 VEX GO 套件进行搭建充满信心，同时在学习机制和工程的过程中获得乐趣。
此时，她的学生能够自信地使用他们的 VEX GO 套件，并且越来越独立，因此 Toni 可以将与 STEM 实验室相关的活动添加到她的俱乐部时间，让她的学生用 Strike! 玩游戏！ 活动，并通过“大脑休息活动”来创造性地构建时钟。 托妮喜欢这些活动在她的俱乐部时间范围内的运作方式，并在活动系列中寻找可供使用的主题活动集。 她看到了生物特征活动系列，并知道这将是让学生学习生活的完美方式！ 在每次俱乐部会议上，她和她的学生都会“遇到”不同的 VEX GO Creature，当到了与它们比赛时，学生们都非常兴奋！ Toni 发现，能够在 STEM 学习中发挥创造力，可以让她的学生更加投入并受到启发，学习更多知识。 然后，托妮在接下来的几次俱乐部会议上与她的学生们一起运用他们的知识来设计和建造他们自己的生物。 学生们非常渴望分享他们的设计，以至于他们询问 STEM 俱乐部是否可以举办开放日，以便他们可以与朋友和家人分享他们的创作和知识！