使用 VEX 创建自定义课程

VEX 资源的设计充分考虑了教育工作者的需求,为您提供所需的所有工具,帮助您以创造性和创新的方式进行计划、教学和评估。 从活动创意到编码教程,VEX 致力于通过创建灵活的课程资源来支持教育工作者,这些资源可以适应各种教育环境中学生的需求和兴趣。 本文将帮助您使用 VEX 资源在您的环境中将您的课程想法变为现实。


支持您教学的 VEX 资源

教育工作者经常发现自己在创造、重新混合和重新发明他们的课程,以最好地满足学生的需求和兴趣。 VEX 设计了许多教育资源来帮助简化这一过程,以便您可以继续以创造性和创新的方式教授 STEM 概念。

VEX STEM 实验室、活动系列和活动

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1:1 节奏指南将 V5 与 VEXcode VR 活动配对

education.vex.com 您会找到丰富的教师和学生课程材料。 STEM 实验室充当“插件”课程,可以融入您现有的课程。 您还可以按顺序利用多个实验室,为您的学生创造独特的、扩展的学习体验。 每个平台的累积进度指南123 了 STEM 实验室单元与各个学科领域之间 潜在顺序和联系。 1:1 节奏指南 还显示了与每个 STEM 实验室单元相一致的各种活动。

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单元级进度指南示例 VEX GO 的建议修改

这些实验室符合教育标准,并促进协作和探索性学习。 学生喜欢实践学习活动,使他们能够应用技术、科学、数学和工程技能。 STEM 实验室的设计考虑到了灵活性,因此教师可以根据需要定制课程,以满足他们的情况和教学风格。 在每个 STEM 实验室单元中,某些平台中的各个单元级别进度指南提供了有关延长或缩短 STEM 实验室实施的建议和建议,以便您可以了解如何根据自己的需要使用 STEM 实验室的各个部分。

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VEXcode VR 活动示例

活动提供简单、面向学生的一页活动,可以通过让学生有机会进行自己的构建和学习来支持和扩展学生的学习。 活动可以在学习中心使用,作为与 STEM 实验室结合的扩展活动,或者作为课程本身的基础。

VEXcode 资源

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VEXcode GO 中的教程菜单

VEXcode 中嵌入了教程视频和帮助等资源,为教育工作者和学生提供额外资源,以支持他们使用和学习 VEXcode。 教程视频是展示和解释特定概念或过程的简短视频,可用作课堂上的直接编码指令,或补充用于差异化目的的直接指令。

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VEXcode GO 中块的帮助示例

此外,帮助还提供特定于命令的信息和示例,以进一步解释特定命令的用途及其在项目中的功能。 根据学生的年龄或经验,帮助可以用作指导或支持的一部分,也可以由学生在自己解决问题或排除代码故障时直接使用。

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VEXcode IQ 中的示例项目菜单

示例项目和模板还为学生提供了快速轻松地开始项目的机会,然后重新混合或重用代码以满足他们的需求或解决特定的挑战。 VEXcode 中存在针对每个平台的各种示例项目和模板。

VEX 库

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1:1 节奏指南将 V5 与 VEXcode VR 活动配对

VEX 库 是有关 VEX 所有事物的信息库。 VEX 库的目的是帮助 VEX 用户快速查找有关 VEX 产品、服务或主题的信息。 当您创建和规划课程时,这可能特别有用,因为它可以作为教学资源,或者提醒学生有关实践或过程的信息,例如为电池充电或连接设备。


选择满足您需求的 VEX 资源

当您正在考虑想要教授的特定活动或概念时,VEX 资源可帮助您与学生一起规划和实施课程。 首先确定您希望教授的活动或概念,以及您将用于执行此操作的 VEX 平台。

当您计划教授 编码概念或活动时,请考虑以下事项:

  • 检查 STEM 实验室、活动系列和活动以获取相关课程内容。 从您选择的平台开始,但也要关注其他平台,因为可能有一些有用的活动或信息可以从一个平台改编到另一个平台。 VEXcode 在所有 VEX 平台上都很常见,因此您可能会在 VEX GO STEM 实验室等中找到有用的脚手架或教学材料,这些材料也可以应用于 VEX IQ。
  • 使用 builds.vex.com 获取潜在构建的想法。 您可能会发现可以尝试的新构建,或者可能会激发学生兴趣的东西。 您也可以跨平台调整构建,例如创建 IQ 构建的 VEX GO 版本。
  • 向 VEXcode VR 寻求编码指导和挑战。 您可以使用 VR 活动 和/或 计算机科学 1 级 - 模块课程 作为编码教学的一部分,以实现差异化或供学生练习或挑战。
    • 由于 VEXcode 在 VEX 连续体中很常见,因此学生可以使用 VEXcode VR 通过虚拟机器人测试想法,然后将其应用到物理机器人上。 通过这种方式,VEXcode VR 可以扩大您的编码挑战,并提供另一个差异化的机会。
  • 检查 VEXcode 的相关资源。 您可以让学生观看教程视频来介绍或强化概念。 教程视频随时可用,如果学生在工作时需要额外支持,可以在 VEXcode 中访问。
    • 还要查看示例项目,看看是否有任何与教程视频或编码指令相符的项目,可以帮助学生开始项目。 示例项目还可以为学生在学习特定编码概念时提供重新组合和实验的机会。
    • 还要查看帮助,了解它如何解释您希望包含在课程中的特定命令。 帮助中可能有一些有用的示例,您可以将其合并或提供给学生。
  • 在 VEX 库中查找相关文章。 查看有关您感兴趣的概念的任何文章,并确定您将如何让学生与本文或其中的信息互动。 例如,您会向学生提供自行阅读的链接,还是会将这些信息纳入您的教学中?
    • 您可能希望拥有有关充电、连接或下载项目等内容的文章链接,以及其他频繁提醒或学生问题,以便在教学时轻松访问。 您可以引导学生阅读一篇包含步骤的文章,而不必中断课程来重新教授流程。

当您计划教授 工程概念或活动时,请考虑以下事项:

  • 检查 STEM 实验室、活动系列和活动以获取相关课程内容。 从您选择的平台开始,但也要关注其他平台,因为可能有一些有用的活动或信息可以从一个平台改编到另一个平台。 构建和工程在多个 VEX 平台上都很常见,因此您可能会在 VEX GO STEM 实验室等中找到有用的脚手架或教学材料,这些材料也可以应用于 VEX IQ。
  • 使用 builds.vex.com 获取潜在构建的想法。 您可能会发现可以尝试的新构建,或者可能会激发学生兴趣的东西。 您也可以跨平台调整构建,例如创建 IQ 构建的 VEX GO 版本。
  • 在 VEX 库中查找相关文章。 查看有关您感兴趣的概念的任何文章,并确定您将如何让学生与本文或其中的信息互动。 例如,您会向学生提供自行阅读的链接,还是会将这些信息纳入您的教学中?
    • 您可能希望拥有有关使用固定工具、使用电机或其他频繁提醒或学生问题等内容的文章链接,以便在教学时轻松访问。 您可以引导学生阅读一篇包含步骤的文章,而不必中断课程来重新教授流程。

当您计划教授 结合编码和工程的概念或活动时,请考虑以下事项:

  • 检查 STEM 实验室、活动系列和活动以获取相关课程内容。 从您选择的平台开始,但也要关注其他平台,因为可能有一些有用的活动或信息可以从一个平台改编到另一个平台。 VEXcode 在所有 VEX 平台上都很常见,因此您可能会在 VEX GO STEM 实验室等中找到有用的脚手架或教学材料,这些材料也可以应用于 VEX IQ。 对于工程主题和概念来说也是如此。
  • 使用 builds.vex.com 获取潜在构建的想法。 您可能会发现可以尝试的新构建,或者可能会激发学生兴趣的东西。 您也可以跨平台调整构建,例如创建 IQ 构建的 VEX GO 版本。
  • 向 VEXcode VR 寻求编码指导和挑战。 您可以使用 VR 活动 和/或 计算机科学 1 级 - 模块课程 作为编码教学的一部分,以实现差异化或供学生练习或挑战。
    • 由于 VEXcode 在 VEX 连续体中很常见,因此学生可以使用 VEXcode VR 通过虚拟机器人测试想法,然后将其应用到物理机器人上。 通过这种方式,VEXcode VR 可以扩大您的编码挑战,并提供另一个差异化的机会。
  • 检查 VEXcode 以获得相关资源。 您可以让学生观看教程视频来介绍或强化概念。 教程视频随时可用,如果学生在工作时需要额外支持,可以在 VEXcode 中访问。
    • 还要查看示例项目,看看是否有任何与教程视频或您的编码指令相符的项目,可以帮助学生开始项目。 示例项目还可以为学生在学习特定编码概念时提供重新组合和实验的机会。
    • 还要查看帮助,了解它如何解释您希望包含在课程中的特定命令。 帮助中可能有一些有用的示例,您可以将其合并或提供给学生。
  • 在 VEX 库中查找相关文章。 查看有关您感兴趣的概念的任何文章,并确定您将如何让学生与本文或其中的信息互动。 例如,您会向学生提供自行阅读的链接,还是会将这些信息纳入您的教学中?
    • 您可能希望拥有有关充电、连接或下载项目等内容的文章链接,以及其他频繁提醒或学生问题,以便在教学时轻松访问。 您可以引导学生阅读一篇包含步骤的文章,而不必中断课程来重新教授流程。

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整理VEX资源创建课程

一旦您确定了与您正在构建课程的概念或活动相关的 VEX 资源,您就可以计划如何在课堂上使用这些资源,以充分利用您的学习体验。 以这种方式创建课程有点像拼拼图 - 你有各种各样的碎片,然后将它们连接起来以创建最终的图像或学习目标。 作为一名经验丰富的教育者,您可能习惯于创建执行此操作所需的材料。 然而,这里提到的所有 VEX 资源都可以用来帮助补充您想要进行的学习活动。 通过使用 VEX 资源来帮助您节省规划时间,而不必自己制作资源,让您有更多的时间为学生实现学习。

在组织资源时请考虑以下事项:

  • 您的时间范围和/或设置是多少? 您希望在短时间内教授本课,还是一个长期单元? 您是否有任何空间限制可能会影响您的活动?
  • 您的课程将在直接指导和开放式或实践探索之间取得怎样的平衡? 教程视频是减少直接指导、为更多实践学习腾出空间的好方法。 STEM 实验室可以为您提供如何指导学生创建项目或尝试构建的想法。 活动可以为您提供更多独立学生探索或挑战的想法。 活动系列序列 创建教师引导课程的活动。
  • 如何向学生介绍概念或项目? 您会使用 STEM 实验室的设置来帮助您吸引学生,还是让他们观看教程视频来开始上课? 您可以利用哪些先前的经验来帮助您的学生与课程内容建立个人联系?
  • 学生将如何探索这个概念或完成活动或项目? 挑战是什么? 首先您会给学生一个示例项目吗? 学生将如何利用他们的构建来准备完成活动或实验? 您会为学生提供一个让他们自己进行的活动,还是会引导他们作为一个整体完成整个体验?
    • 还要考虑如何支持和扩展活动以提供差异化​​。 STEM 实验室中的教师笔记以及进度指南可以提供支持重新教学和扩展活动的信息和策略。 VEX 图书馆文章也可以用作学生工作时的额外支持。
  • 你将如何结束课程? 您会使用 STEM 实验室的“知识”部分作为评估吗? 您会使用 STEM 实验室的共享提示来引发小组讨论吗? 学生将如何表达他们的声音和选择来分享他们的学习?

 

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