用VEX GO设置STEM

VEX GO是更大的图景的一部分

VEX GO是VEX机器人连续体的一部分,从幼儿园到高中。 这种连续性使教师能够垂直地调整他们的课程,而学生能够在每年的学习中积累重要的STEM和计算机科学技能。 VEX GO机器人的搭建套装非常适合青少年,而VEXcode GO将帮助学生学习基于指令块的编码基础知识。

VEX连续体

VEX GO是一种有趣和令人兴奋的方式,帮助青少年形成对STEM、计算机科学和工程的积极看法。 事实证明,让青少年参与这些主题有助于他们在以后的教育中,在STEM和计算机科学方面表现出色。1 VEX GO STEM实验室设计了真实世界的机器人应用和场景,以吸引学生并帮助在课堂上创造难忘的学习经验。


VEX GO是多功能的

VEX GO的设计具有灵活性和适应性,以支持各种各样的STEM实施和学习环境。 VEX GO的多功能性有利于快速有效的搭建和清理,使教师能够以多种方式使用同一套装。 课程结构是教师让学生在10-15分钟内搭建一个建筑,进行20分钟的课程,然后在课堂的最后几分钟,学生拆卸他们的机器人,把零件放回原位。 然后,教师可以在下一阶段重复这一过程--使用相同的套装;或者在独立的教室里,套装可以存放在手提箱里,不占用教室的太多空间。

VEX GO的编程部分使用VEXcode GO,这是一个基于指令块的编程界面,支持多种平台。 它有可安装的和网页版的两种版本,以适应学校和教室的需要,无论他们目前使用什么技术。 学生小组将在每个套装中使用一个设备,用于编程STEM实验室和活动。 关于支持的平台和设备可用性的更多信息,请见下图。

  可安装的VEXcode GO 网页版VEXcode GO
支持的平台 Chromebooks
iPads
安卓平板电脑
亚马逊Fire平板电脑
Chromebooks
macOS(带基于Chrome的浏览器)
Windows(带基于Chrome的浏览器)。
是否需要网络连接? 是,通过codego.vex.com
自动保存程序? 否,程序必须手动保存
固件在VEXcode GO中更新吗? 是,除了Chromebook(可以通过VEX Classroom应用程序更新)。 否,必须使用VEX Classroom应用程序

VEX GO的这种多功能性意味着管理者在考虑如何在学校实施时也有一定的灵活性。 套装可以单独购买,也可以作为教室套装购买。 每个教室套装不仅包含10个套装的材料和存储空间,它们还提供额外的灵活性和功能,包括存储袋,以容纳所有的套装零件并方便运输,额外的销钉钳供学生使用,一个充电器,以保持电池在充电时的整齐,两盒额外的零件,以及更多。

VEX GO
单个套装
VEX GO
带盒子的单个套装
VEX GO
教室套装
  • 所有VEX GO结构件和电子件
  • VEX销钉钳
  • USB-C充电线
  • VEX GO场地拼块
  • 所有VEX GO套装内容
  • 2个塑料存储盒,带有按形状分类的托盘和零件定位表

注意:VEX GO套装已预先分类到存储盒中。

  • 10x VEX GO套装,带盒子
    • 24块场地拼块围栏
    • 10个额外的VEX销钉钳
    • 2x 备件箱和存储盒
    • 2x USB-C 5-端口充电系统
    • 2x VEX GO教室海报
    • 2套储存袋 - 一个用于VEX GO套装,一个用于场地拼块和场地围栏。

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

VEX GO教师套装
VEX GO教室套装

关于每个套装或教室套装所包含的内容的更多详细信息,请参见VEX GO套装页面。


单个教室的VEX GO

一位老师在课堂上使用VEX GO。

单个教室实施
一位教师想购买VEX GO作为STEM课程的一部分。 在整个学年中,班上的每个学生都可以使用VEX GO,教师将VEX GO STEM实验室和活动作为教学的一部分,在课堂学习中心,通过促进课程和学生独立活动,给学生提供实践学习经验。
教室 平均学生人数 VEX GO建议
教室A 10 小号教室套装
教室B 20 教室套装
教室C 30 大号教室套装
教师套装(可选) 不适用 一个带盒子的套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Angela的故事 - 一个教室老师

Angela是一所私立小学的班主任,她在课程开发方面有很大的自主权。 她在3月份的一个STEM教育会议上看到了VEX GO,并认为她的学生会喜欢用这种材料学习。 从会议回来后,Angela会见了她的校长,并分享了她对VEX GO的了解。 校长批准了为下一学年购买材料的资金。

第二学年,Angela开始和学生一起使用VEX GO。 她从搭建STEM实验室入门开始,让她的学生熟悉如何用销钉和这么多的小零件来搭建。 她发现,这个存储系统有助于保持她的教室井井有条,因此她可以把注意力集中在学生的学习上,而不是寻找松散的零件。 在这一年中,她能够将VEX GO与许多不同的课程领域结合起来,而每一次,她的学生都参与其中,并热衷于搭建他们能够移动和编程的东西。 Angela的校长看到学生学得很好,也为其他教师提供资金,以便在下一年购买材料。


单个年级的VEX GO

学校的一个年级的每个教室都有VEX GO套装

单一年级
年级的每个学生和年级的所有老师都能在自己的教室里全年使用VEX GO。 老师们将VEX GO STEM实验室和活动作为他们STEM课程和课堂学习中心的一部分,并通过促进课程和学生独立活动给学生提供实践学习经验。
年级 每个年级的班级 每班平均学生人数 VEX GO建议
3年级 两个班 10 (共20) 教室套装
两个班 20 (共40) 2个教室套装
两个班 30 (共60) 2个大号教室套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Naomi和Paul的故事 - 年级伙伴

Naomi和Paul是一所特许小学的四年级教师。 他们的学校每个年级有两个班,所以Naomi和Paul能够一起做出关于课程的年级决定。 他们发现,他们的学生非常喜欢用搭建材料进行搭建,而Naomi和Paul也喜欢在他们的课堂上有动手的学习经验。 但两人一致认为,他们需要更多的结构,以这种方式进行教学,并认为VEX GO可能提供这样的机会。

Naomi立即与她的学生一起使用STEM实验室,并发现每个实验室的可预测性和内置的结构使她很容易与学生建立惯例和过程。 Paul开始使用VEX GO活动作为学习中心,并对存储系统的整理帮助学生对他们的材料负责,并保持空间每天都可以使用而感到高兴。


"特别课堂 "或移动课堂的VEX GO

STEM老师有一套班级的VEX GO套装,在STEM "特别课堂 "中被用于多个班级和年级。

"特别课堂 "或旅行课堂的实施
每个3-5年级的学生在他们的STEM课上都会接触到VEX GO,学校的STEM老师使用教室套装材料和VEX GO STEM实验室和活动作为当年STEM课程的一个主要组成部分。
班级 平均学生人数 VEX GO建议
STEM班级 10 小号教室套装
20 教室套装
30 大号教室套装
可选:教师套装 不适用 一个额外的带盒子的套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Lorne的故事 - 一位移动课堂的教师

Lorne是一个小的学区的STEM教师,他一周中的部分时间在一栋楼里自己的STEM教室里教学,然后在中午去学区里的另一所小学,在不同的教室里教学一下午。 多年来,Lorne一直在为计划和跟踪课程和材料与移动的限制而奋斗,并一直在寻找一种产品,以简化他的所有计划和准备。 Lorne的学区今年为STEM教师购买了一套班级的VEX GO,这让他的移动教学变得非常简单。

Lorne注意到的第一件事是,每个零件都有一个位置,他可以抓住套装存储袋的把手,把所有的材料都运到他的车上去,一次就可以了!"。 这是第一次,Lorne能够在同一天为他的两所学校教授相同的课程。 在缺少一个零件的情况下,他可以从额外零件箱中补充一个零件,课程就不会被打断。 在他的所有课程中使用相同的组织存储系统,让Lorne与他的学生建立了真正的惯例和实践,这在每周一次的课程中可能是一个艰难的过程。 Lorne的STEM课程现在在他所在学区的学校之间得到了更好的协调,他可以继续专注于吸引他的学生而不是移动后勤。


借阅图书馆的VEX GO

全校都可以获得一套班级的VEX GO套装,并可以在全年内根据需要签字借出。

借阅图书馆的实施
图书管理员将学校的VEX GO材料保存在图书馆里,教师可以签字借出一套班级材料,在他们的教室里用于与课程相关的补充课程和活动。
每班平均学生人数 VEX GO建议
(每次为1个班级签字借出)
10 小号教室套装
20 教室套装
30 大号教室套装
可选:教师套装 一个额外的带盒子的套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Louise的故事 - 一个借阅图书馆的图书管理员

Louise是一所公立小学的图书管理员。 图书馆里有一个地方,教师可以在那里签字借出材料,以便全年在教室里使用。 今年,她的管理员在借阅图书馆中增加了一套班级的VEX GO材料,教师们定期借出,与学生们一起使用。 本周,STEM教师用它和三年级学生一起制作了一个 "小帮手 "的抓手。资源室的教师用它来帮助一群在想象分数方面有困难的学生。五年级的学生在学校里进行了 "机器人游行"。

Louise负责记录谁拥有这些材料,每次归还材料时,她都会检查以确保所有的零件都是完整的。 有了零件盒,她只需快速查看,就能马上知道是否有东西丢失,所以整个过程快速而简单。 有时她会让她的高年级学生帮她检查套装。 Louise也保留了所有的签出表,所以她可以向管理员展示VEX GO在一年中的使用情况,这些数据可以用来为下一年的课程做决定。


创客空间的VEX GO

学校的共享创客空间包含一套班级的VEX GO套装,可供使用该空间的班级和老师使用。

创客空间的实施
所有学生和教师在使用创客空间时都可以使用套装,可以在学校里和他们的班级一起使用,也可以在课后俱乐部和活动中使用。
平均学生人数
创客空间中
VEX GO建议
(每个创客空间)
10 小号教室套装
20 教室套装
30 大号教室套装
可选:教师套装 一个额外的带盒子的套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Elliot的故事--共享创客空间中的课堂教师

Elliot在一所小学任教,该校去年通过拨款资金创建了一个共享的创客空间。 该空间在一周内轮流分配,教师可以用它来做任何他们想做的项目或课程。 每个班级都要负责每节课后的清理工作,这一直是个难题,Elliot发现自己很害怕创客空间的课程。 今年,Elliot决定在他班级的创客空间时间里尝试使用VEX GO,现在他和他的学生们每周都期待着这段时间的到来。

教室套装包和套装都有标签,所以当学生进入教室时,他们可以立即拿出 "他们的 "套装,并做好准备。 Elliot从VEX GO活动开始,发现他的学生很高兴能够如此迅速地搭建东西并使用它们! 但对Elliot来说,最好的部分是,当需要清理的时候,只需要几分钟就可以把模型拆开,把零件整理好,把套装放好。 缩短清理时间给了Elliot尝试STEM实验室的信心,并发现他能以更有意义的方式将他的教室课程带入创客空间。


一个年级分享的VEX GO(9周的参与)

一个年级使用VEX GO,每个班级在学年的一部分时间里拥有它。 同样的VEX GO套装按照时间表从一个教室移动到另一个教室。

年级分享的实施
教师知道什么时候会轮到他们使用VEX GO套装,并将VEX GO STEM实验室和活动纳入他们的课程规划。 该年级的每个学生在一年中都有接触VEX GO的经历,时间较短。
班级 平均学生人数 时间范围 VEX GO建议
班级4A 20 9月 - 11月 教室套装
(可选: 教师套装
+1个额外套装)
班级4B 18 11月 - 1月
班级4C 20 1月 - 3月
班级4D 18 3月 - 5月

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Austin的故事--一位STEM协调员

STEM协调员Austin购买了VEX GO教室套装,以使他学校四年级的教师在今年试行VEX GO作为他们STEM课程的一部分。 他制定了一个时间表,每个教室都有9个星期的时间拥有材料,并在今年年初给老师们这个时间表,以便他们准备。 在Austin的服务时间里,老师们特别注意所有的教室套装和带盒子的套装是如何整理的。

老师们将一路上所学到的“提示和技巧”材料记录下来,这样当他们把这套材料传给下一个班级时,他们可以互相学习经验。 当VEX GO到了这一年的最后一个班级时,这个老师现在可以向其他老师学习,并且拥有所有的材料,像开始这一年的老师一样将材料整理和保存好。 该班级没有因为要等到3月份才能使用VEX GO而处于劣势,而是急切地想要获得经验。 在年底,Austin注意到这个系统运作得很好,于是购买了更多的材料,以便更多的学生能够在他的学校使用VEX GO。


一个学校分享的VEX GO(4周的参与)

多个年级使用VEX GO,每个班级在学年中大约有一个月的时间拥有它。 同样的VEX GO套装按照时间表从一个教室移动到另一个教室。

学校共享的实施
教师们知道哪一个月会轮到他们使用VEX GO套装,并将VEX GO STEM实验室和活动纳入他们的课程规划,或将其作为学生的 "特殊 "体验。
班级 平均学生人数 时间范围 VEX GO建议
3年级 - 班级A 30 9月 大号教室套装+
可选的教师套装,带
盒子
3年级 - 班级B 25 10月
3年级 - 班级C 27 11月
4年级 - 班级A 30 12月
4年级 - 班级B 22 1月
4年级 - 班级C 25 2月
5年级 - 班级A 30 3月
5年级 - 班级B 26 4月
5年级 - 班级C 28 5月

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Joe的故事-一所大型学校的校长

Joe是一所大型小学的校长,预算非常有限,他一直在寻找方法,将更多的主动学习带入他的学校。 他的老师们足智多谋,一直在分享设备和技术,但由于他们的班级规模,往往很难定期将实践学习活动带入课堂。 Joe给他的老师们提供了一个选择,即在小学高年级尝试使用VEX GO一年,看看这个系统是否能帮助解决他们的一些STEM课程问题,同时还能符合他的预算。 他制定了一个计划,每个班级的老师都签署了一个月的计划,他们的教室里将有VEX GO套装。

Joe定期访问使用VEX GO的教室,并注意学生和教师的参与程度。 他看到了材料的不同实施方式--从中心的活动,到使用STEM实验室的全面科学课,再到他的五年级学生为机器人编程并在教室里驱动。 学生们急于向 "Joe校长 "展示他们的机器人,他们对学习的热情和兴奋是不可否认的。 Joe与他的行政部门合作,写了一份补助金并进行了筹款,以便为下一年购买更多的VEX GO套装。


大型学校多个年级的VEX GO

一位管理者希望在3-5年级的所有教室里放置VEX GO套装。

大型学校多个年级的实施
一所小学的管理者希望将VEX GO套装和材料作为3-5年级STEM课程的重要组成部分。 所有三至五年级的学生的教室里都将有套装,以便在整个学年中使用。
年级 # 每个年级的班级数 每班平均学生人数 VEX GO建议
3年级 两个班 25 2个大号教室套装
4年级 三个班 27 3个大号教室套装
5年级 三个班 30 3个大号教室套装
总计: 8个大号教室套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Terry的故事-一所大型学校的校长

Terry是一所大型城市小学校长,他收到了下一学年的STEM教育拨款。 Terry一直想找到一种方法来统一全校的STEM课程,为学生,特别是小学高年级的学生提供一些连续性和架构。 在看了许多产品和平台后,Terry看到了VEX GO的好处和多功能性,可以接触到广泛的学生,而且课堂上的老师也有广泛的STEM经验。 Terry为3-5年级的每个班级购买了教室套装,并在教师中建立了工作小组,让他们有地方提出问题并分享他们的学习和经验。


中等规模学校多个年级的VEX GO

一位管理者希望在3-5年级的所有教室里放置VEX GO套装。

中等规模学校多个年级的实施
一所小学的管理者希望将VEX GO套装和材料作为3-5年级STEM课程的重要组成部分。 所有三至五年级的学生的教室里都将有套装,以便在整个学年中使用。
年级 # 每个年级的班级数 每班平均学生人数 VEX GO建议
3年级 三个班 10 大号教室套装
4年级 两个班 18 2个教室套装
5年级 三个班 10 大号教室套装
总计: 2个大号教室套装+2个教室套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Sonya的故事--特许学校的一名管理员

Sonya是特许学校的一名管理员,今年在她学校的STEM课上尝试了VEX GO。 STEM老师和学生们非常喜欢学习和使用VEX GO,以至于Sonya决定将其作为小学高年级STEM课程的一部分。 她能够购买足够的教室套装,即使她的班级规模不同,每个班级都能拥有自己的一套材料。 STEM老师将继续拥有一套设备,并同意在今年与学生一起使用VEX GO时成为班级老师的指导老师。


小型学校多个年级的VEX GO

一位管理者希望在3-5年级的所有教室里放置VEX GO套装。

小型学校多个年级的实施
一所小学的管理者希望将VEX GO套装和材料作为3-5年级STEM课程的重要组成部分。 所有三至五年级的学生的教室里都将有套装,以便在整个学年中使用。
年级 # 每个年级的班级数 每班平均学生人数 VEX GO建议
3年级 1个班 10 小号教室套装
4年级 1个班 9 小号教室套装
5年级 1个班 18 教室套装
总计: 2个小号教室套装+教室套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

 

Dana的故事 - 一个小型学校的校长

Dana是一所小型独立学校的校长,该校专门为学生和家庭提供基于创客的学习体验。 由于学校规模太小,Dana在为每个教室、教师和学生提供她希望的高质量材料,以便能够将基于程序的学习带入生活方面感到费力。 Dana发现了VEX GO,并很高兴地看到该产品的价位,可以让她在短时间内为多个班级配备材料。 她利用政府资金,并通过筹款活动进行补充,预购了更多的教室套装,在她的学校里重新激发了STEM学习的活力,从一年到另一年。


将VEX GO带入你的学校的多年方法

VEX GO的设计旨在为最广泛的学校和学习环境提供一个可获得的、具有成本效益的STEM解决方案。 目标可能是为每个教室配备一个VEX GO套装,但这可能需要时间来努力实现。 也许你今年会从为三年级配备VEX GO开始。 第二年,你为四年级购买相同数量的套装,下一年为五年级购买。

班级 VEX GO建议
2020年-3年级
(3个班,每个班30人)
3个大号教室套装
2021 - 4年级
(4个班, 每个班20人)
4个教室套装
2022 - 5年级
(3个班, 每个班30人)
3个大号教室套装

注意:VEX建议每2个学生使用1个套装。 一个教室套装包括10个套装,最多适合20个学生使用。

在三年的时间里,整个小学高年级的学生已经连续三年使用VEX GO。 最初开始使用VEX GO的教师能够在随后的几年里指导新加入该平台的教师,而从三年级开始使用VEX GO的学生在接下来的两年里也有连续性。 教师和学生可以从VEX GO活动开始,一直到以搭建为导向的STEM实验室。 然后,他们可以通过编程STEM实验室进步到使用VEXcode GO,最后通过高级STEM实验室,如机械臂,融入传感器和更复杂的计算机科学概念。 因此,虽然学生每年都会使用相同的物理材料,但他们会接触到越来越复杂的STEM概念和知识,其中VEX GO是随着时间推移学习和探索的载体。


1 Bers, Marina U. Coding As a Playground: 儿童早期课堂的编程和计算思维。 2018. 打印.